Читаем Шизоидность: ?! полностью

97. Временами я испытываю сильное желание нарушить правила приличия или кому-нибудь навредить.

121. По-моему против меня что-то замышляют.

157. Я считаю, что меня часто наказывали незаслуженно.

202. Думаю, что я человек обреченный.

212. Мои родные обращаются со мной скорее как с ребенком, чем как со взрослым.

241. Я часто вижу такие сны, о которых лучше никому не рассказывать.

282. Бывает, что я испытываю ненависть к членам моей семьи, которых обычно люблю.

301. Жизнь для меня почти всегда связана с напряжением.

312. Мне неприятно, когда вокруг меня люди.

305. Даже среди людей я обычно чувствую себя одиноким.

307. Я отказываюсь играть в некоторые игры потом у, что у меня это плохо получается.

322. Меня тревожат мысли о работе и о деньгах.

324. Я никогда не был влюблен.

325. Некоторые из членов моей семьи совершали поступки, которые меня пугали.

339. Нередко мне хочется умереть.

355. Иногда мне бывает приятно причинить боль тем, кого я люблю.

364. Обо мне говорят пошлые и оскорбительные вещи.

8. Моя повседневная жизнь заполнена делами, которым мне интересны.

17. Мой отец – хороший человек.

65. Своего отца я люблю.

177. Моя мать – хорошая женщина.

196. Мне нравится быть в таких местах, где я раньше никогда не был.

220. Я люблю свою мать.

276. Я люблю детей.

306. Люди проявляют по отношению ко мне столько сочувствия и симпатии, сколько я заслуживаю.

309. Мне кажется, что я завожу друзей с такой же легкостью, как и другие.

В шкалу энергетичности можно отнести вопросы:

179. Меня беспокоят сексуальные (половые) вопросы.

259. Самое трудное для меня в любом деле – это начало.

266. Раз в неделю или чаще я бываю очень возбужденным и взволнованным.

297. Мне надоели мысли сексуального характера.

320. Мне часто снятся сны сексуального содержания.

20. Своей половой жизнью я удовлетворен.

37. У меня отсутствовали неприятности из-за моего поведения, связанного с сексуальной (половой) жизнью.

Данные вопросы можно сгруппировать и несколько иначе. Так, для лиц с высокими значениями по шкале шизоидности характерна и спонтанность эмоциональных, психических реакций. Но эта спонтанность такова, что редуцирует постоянно духовные, внутренние переживания, потребности рассматриваемых лиц, а не ориентируется на внешние проявления, на требования объективной реальности.

Это также эмоциональная и интеллектуальная маргинальность личности и потеря самоконтроля (что, впрочем, вкладывается в термин «расщепление личности»).

В данных вопросах присутствует подфактор, который связан с диагностикой механизма возникновения неврозов, психических отклонений от нормы у повышенно чувствительных, повышенно эмоциональных людей. Этот механизм хорошо описал Хорни. По его мнению, боязнь не получить ожидаемого эмоционального тепла, эмпатии нередко приводит к тому, что личность отказывается от общения с людьми, от ситуаций, когда реально можно получить данную эмоциональную эмпатию: игры, совместный отдых и т. д.

У лиц с чертами шизоидной акцентуации эта закономерность проявляется по отношению к такому фундаментальному чувству как любовь. Эти лица при высокой потребности в любви, при явно актуализированной потребности в ней испытывают откровенное неудовольствие от недостаточного проявления эмпатии, аффиляции, любви со стороны окружающих, особенно наиболее близких людей. И они отвечают порой на обычные человеческие чувства со стороны окружающих ненавистью, нелюбовью. Они не любят и порой ненавидят людей за недостаточную интенсивность их чувств, их эмоций по отношению к себе. Поэтому отсутствие любви к отцу, матери, детям статистически чаще коррелирует с чертами шизоидного характера.

Психологический механизм этого эффекта хорошо передает формулировка 182 вопроса теста MMPI: бывает, что я испытываю ненависть к членам моей семьи, которых обычно люблю.

Ненависть появляется для того, чтобы как бы заглушить, забить актуализированную любовь, которая, будучи неразделенной, переносится очень тяжело.

Дадим психологическую интерпретацию характеру ответов на вопросы выделенных подфакторов шкалы шизоидности.

Расщепленность, раздвоенность личности

а) на психофизиологическом уровне:

Вопрос 22, ответ «да». Временами бывают приступы смеха или плача, с которыми не может справиться – слишком необычны, нестандартны эмоционально-духовные переживания, связанные с потерей самоконтроля.

Вопрос 194, ответ «да». Были приступы, когда не понимал, что происходит вокруг – это уже признак не шизоидности, а шизофрении. Необходимо углубленное обследование.

Вопрос 210, ответ «да». Все кажется одинаковым на вкус – внутренние переживания как бы перебивают внешние раздражители.

Вопрос 273, ответ «да». Кожа в некоторых местах бывает нечувствительной – вероятностный признак большей активности внутренних рецепторов, нежели внешних. Это нередко бывает у шизоидных личностей.

Вопрос 332, ответ «да». Иногда меняется голос, даже если не простужен – признак активных внутренних процессов спонтанного характера.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Наши негласные правила. Почему мы делаем то, что делаем
Наши негласные правила. Почему мы делаем то, что делаем

Джордан Уэйс — доктор медицинских наук и практикующий психиатр. Он общается с сотнями пациентов, изучая их модели поведения и чувства. Книга «Наши негласные правила» стала результатом его уникальной и успешной работы по выявлению причин наших поступков.По мнению автора, все мы живем, руководствуясь определенным набором правил, регулирующих наше поведение. Некоторые правила вполне прозрачны и очевидны. Это наши сознательные убеждения. Другие же, наоборот, подсознательные — это и есть наши негласные правила. Именно они играют наибольшую роль в том процессе, который мы называем жизнью. Когда мы делаем что-то, что идет вразрез с нашими негласными правилами, мы испытываем стресс, чувство тревоги и эмоциональное истощение, не понимая причину.Джордан Уэйс в доступной форме объясняет, как сделать так, чтобы наши правила работали в нашу пользу, а не против нас. Благодаря этому, мы сможем разрешить многие трудные жизненные ситуации, улучшить свои отношения с окружающими и повысить самооценку.

Джордан Уэйс

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука