Читаем Сингапур: Восьмое чудо света полностью

Более того — в Сингапуре достаточно спокойно относятся к тому, что кто-то из молодых людей сразу же после окончания школы не сможет получить университетское образование. Для таких юношей и девушек созданы специальные подготовительные курсы, которые помогут поступить в вуз, когда человек найдет работу и захочет поднять свой образовательный уровень, исходя из тех требований, которые ему предъявляет реальная практическая деятельность в компании или в госучреждении.

В Сингапуре принято приглашать для выступления в вузы людей совершенно разных профессий — менеджеров, инженеров, деятелей культуры. То есть тех, кто способен помочь учащимся максимально расширить их кругозор и внести в процесс получения образования новое, неизвестное ранее студентам измерение. Таким образом, студенты получают важные знания и навыки не только из учебной программы, но и знакомятся с «правдой жизни» в самых различных профессиональных аспектах, что очень помогает им в учебе и профессиональной карьере.

Не будем забывать и о том, какое огромное внимание в Сингапуре уделяется получению второго образования как возможности открыть для себя новую профессию и поиску своего истинного призвания (которое, может быть, не проявилось в момент первого поступления в университет).

Непрерывное образование сингапурцев — это та самая важнейшая составляющая конфуцианской философии, на которой базируется вся жизнь граждан этой страны. И без которой невозможно было бы достичь тех успехов, которые сегодня являются предметом тихой зависти их конкурентов по всему миру.

При этом сингапурцы охотно делятся своим опытом в области образования со всеми странами-соседями и приглашают наиболее продвинутых студентов из тех же государств АСЕАН на учебу к себе в страну (считая, что, если из кого-то выйдет толк, то такому «передовому соседу» можно предложить остаться работать и жить в Сингапуре).

Еще мне хотелось бы остановиться на том, как в Сингапуре относятся к платному образованию. Высшее образование в Сингапуре действительно платное и дорогое даже для тех, кто прилично зарабатывает. Правильно это или нет?

Поскольку в Сингапуре существует система платного высшего образования, то никто вообще не обсуждает сам факт обучения за деньги, поскольку принято считать: потраченные на учение тысячи долларов потом очень быстро «вернутся» (на это по крайней мере все надежды) при получении прилично оплачиваемой работы.

Но здесь очевидно, что сингапурское понимание оправданности платного образования как возможности затем быстро «отбить» потраченные деньги, думаю, более чем спорно. Это на должностях, связанных с финансами, крупным менеджментом, частной медицинской практикой с зарплатой в тысячи долларов, есть шанс вернуть сравнительно быстро. А вот что делать инженерам, биологам, математикам, учителям? Спрашивается, а они каким образом могут «в темпе» возвратить израсходованные на обучение немалые средства?

Для того чтобы расходы по обучению в высшей школе сделать менее накладными для сингапурцев, для каждого гражданина в возрасте с 6 до 16 лет создан так называемый «образовательный сберегательный счет». Туда переводят деньги и родители учащегося, и государство. С этого счета родителям разрешается оплачивать многочисленные программы по обучению своих детей в самых различных частных образовательных учреждениях. Но кроме учебы ни на что другое средства с этого счета тратить они не имеют права.

Важно еще и вот что. Хотя равнение на то лучшее, что было создано и культивировалось в азиатском обществе на протяжении веков, является ключевым для развития Сингапура как независимого государства, система образования в стране — американско-британская. Не только лично Ли Куан Ю, но и все основные сингапурские руководители абсолютно уверены в том, что тот самый «далекий Запад», который некогда владел колониями по всему свету, включая Сингапур, создал эффективную учебную систему, которую нет смысла менять, а нужно лишь разумно и творчески у себя развивать.

В Сингапуре таким образом сегодня буквально царит культ американского образования (в меньшей степени — британского и австралийского), американские дипломы (даже неполного курса обучения, а отдельных образовательных программ) Ценятся очень высоко. И, в принципе, они потенциально открывают дорогу к получению на острове хорошо оплачиваемой и перспективной работы. Да, гибкость в образовательном процессе в Сингапуре допускается, но без англо-американского образовательного «стандарта» во вчерашнем выпускнике даже самого престижного «незападного» вуза настоящего специалиста здесь вряд ли разглядят.

3.3. В здоровом сингапурском теле — здоровый конфуцианский дух

Перейти на страницу:

Похожие книги

Абсолютное зло: поиски Сыновей Сэма
Абсолютное зло: поиски Сыновей Сэма

Кто приказывал Дэвиду Берковицу убивать? Черный лабрадор или кто-то другой? Он точно действовал один? Сын Сэма или Сыновья Сэма?..10 августа 1977 года полиция Нью-Йорка арестовала Дэвида Берковица – Убийцу с 44-м калибром, более известного как Сын Сэма. Берковиц признался, что стрелял в пятнадцать человек, убив при этом шестерых. На допросе он сделал шокирующее заявление – убивать ему приказывала собака-демон. Дело было официально закрыто.Журналист Мори Терри с подозрением отнесся к признанию Берковица. Вдохновленный противоречивыми показаниями свидетелей и уликами, упущенными из виду в ходе расследования, Терри был убежден, что Сын Сэма действовал не один. Тщательно собирая доказательства в течение десяти лет, он опубликовал свои выводы в первом издании «Абсолютного зла» в 1987 году. Терри предположил, что нападения Сына Сэма были организованы культом в Йонкерсе, который мог быть связан с Церковью Процесса Последнего суда и ответственен за другие ритуальные убийства по всей стране. С Церковью Процесса в свое время также связывали Чарльза Мэнсона и его секту «Семья».В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Мори Терри

Публицистика / Документальное
Свой — чужой
Свой — чужой

Сотрудника уголовного розыска Валерия Штукина внедряют в структуру бывшего криминального авторитета, а ныне крупного бизнесмена Юнгерова. Тот, в свою очередь, направляет на работу в милицию Егора Якушева, парня, которого воспитал, как сына. С этого момента судьбы двух молодых людей начинают стягиваться в тугой узел, развязать который практически невозможно…Для Штукина юнгеровская система постепенно становится более своей, чем родная милицейская…Егор Якушев успешно служит в уголовном розыске.Однако между молодыми людьми вспыхивает конфликт…* * *«Со времени написания романа "Свой — Чужой" минуло полтора десятка лет. За эти годы изменилось очень многое — и в стране, и в мире, и в нас самих. Тем не менее этот роман нельзя назвать устаревшим. Конечно, само Время, в котором разворачиваются события, уже можно отнести к ушедшей натуре, но не оно было первой производной творческого замысла. Эти романы прежде всего о людях, о человеческих взаимоотношениях и нравственном выборе."Свой — Чужой" — это история про то, как заканчивается история "Бандитского Петербурга". Это время умирания недолгой (и слава Богу!) эпохи, когда правили бал главари ОПГ и те сотрудники милиции, которые мало чем от этих главарей отличались. Это история о столкновении двух идеологий, о том, как трудно порой отличить "своих" от "чужих", о том, что в нашей национальной ментальности свой или чужой подчас важнее, чем правда-неправда.А еще "Свой — Чужой" — это печальный роман о невероятном, "арктическом" одиночестве».Андрей Константинов

Александр Андреевич Проханов , Андрей Константинов , Евгений Александрович Вышенков

Криминальный детектив / Публицистика