Системный подход к оказанию комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья в условиях реабилитационного центра: сборник научных труд

На занятиях ребята, вообразив себя маленькими художниками и музыкантами, могут прогуляться по небольшим городским улочкам, дворикам, остановка на которых позволит им заняться творческой изобразительной и музыкальной деятельностью. На «Улице ремёсел» дети занимаются рисованием, лепкой, аппликацией, конструированием. Учатся использовать разнообразные способы изображения предметов, явлений окружающей среды, создавать картины из природного материала, креативно работать с бумагой и подручными средствами. В «Музыкальном дворике» ребята получают возможность овладеть навыками пения, по-особому слушать музыку, играть на детских музыкальных инструментах, ориентироваться в пространстве, танцевать.

Реализация программы начата феврале 2020 года. Эти творческие занятия помогают в развитии фантазии, художественных и музыкальных способностей, тренировке общей и мелкой моторики и приобщении детей к прекрасному миру искусства.

После расширения образовательной лицензии в 2020 году разрабатываются и реализуются программы повышения квалификации для специалистов сторонних организаций в очной, дистанционной и очно-заочной форме.

Сотрудниками РМЦ ведётся обслуживание сайта учреждения, на котором размещается информация о деятельности центра, отзывы получателей услуг, информационные материалы для родителей и методические разработки для специалистов. Вся информация на сайте регулярно анализируется и обновляется. Для обмена опытом и обеспечения наибольшего диапазона обратной связи с населением, организациями и заинтересованными лицами деятельность учреждения также освещается в социальных сетях «Twitter», «Facebook», «Instagram» «ВКонтакте», «Одноклассники» и канале YouTube.

Вся эта чётко выстроенная научно-методическая работа занимает особое место в ГАУ АО НПЦРД «Коррекция и развитие» и выступает необходимым инструментом повышения профессионализма специалистов, активизации и результативности инновационной деятельности всего учреждения.

Список литературы

Алексенко Т. Е. Организация научно-методической работы и ее роль в развитии сферы социального обслуживания населения // Формы и методы социальной работы в различных сферах жизнедеятельности: материалы IV Международной научно-практической конференции (9-10 декабря 2014 г.) / отв. ред. Ю. Ю. Шурыгина. — Улан-Удэ: Изд-во ВСГУТУ, 2015. — С. 13–14.

Организация методической работы в учреждении социального обслуживания: метод. пособие [Электронный ресурс] /авторы-сост. Л. И. Ачекулова, О. Л. Высоцкая. — Красноярск, 2016. — 116 с. URL: http://files.rmc24.ru/region/pdf/metwork.pdf (дата обращения 26.12.2020).

ОПЫТ ПРИМЕНЕНИЯ ДИСТАНЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В МЕТОДИЧЕСКОМ СОПРОВОЖДЕНИИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЦЕНТРА

Инкина Ю.М., Яковец Д.А.

В настоящее время дистанционные технологии прочно входят в нашу жизнь, несут в себе мощнейший потенциал для развития современного общества, становятся эффективным инструментом общения, обучения, коррекции и развития. В условиях модернизации социальной сферы и образования, соответственно, растет необходимость формирования гибкой системы непрерывного профессионального развития работников этих отраслей.

Дистанционные технологии представляют собой совокупность определенных методов и средств, обеспечивающих осуществление какого-либо процесса на расстоянии на основе использования современных информационных и телекоммуникационных технологий [3].

Общее понятие информационных и телекоммуникационных технологий включает в себя совокупность методов, процессов и устройств, позволяющих получать, собирать, накапливать, хранить, обрабатывать и передавать информацию, закодированную в цифровом виде или существующую в аналоговом виде.

В более узком смысле под телекоммуникационными технологиями понимается совокупность программных и аппаратных средств, позволяющих устанавливать связь без использования проводов и передавать пакеты информации, включающие также аудио и видеоинформацию.

Телекоммуникационные технологии могут быть рассмотрены как сервисы, предоставляемые провайдерами различного уровня. По этому принципу можно выделить следующие виды телекоммуникационных технологий:

телефонная связь; современная телефонная связь позволяет легко переключаться с аналогового стандарта на цифровой, подключать к сети Интернет городские телефоны и соединять в одну сеть аналоговые и мобильные устройства;

радиосвязь, которая сегодня превратилась в сотовую связь; телефон, перемещаясь в пределах сети, оказывается в зоне действия различных передающих устройств;

спутниковая связь, которая используется провайдерами для создания систем мобильной связи и для государственных систем связи;

Интернет — наиболее распространенный вид телекоммуникационных технологий, при которых подключение к сети может осуществляться как проводным, так и беспроводным способом.