Собаки тоже ЛЮДИ

Говорить о поездке — непредвиденных стоянках в глухой тайге и на берегу прекрасного озера Байкал, чае из стаканов с настоящими подстаканниками, еде, купленной у тётенек и бабушек на перронах вокзалов, где стоял поезд — это другой рассказ.

Через девять суток Лидия Алексеевна, Мишкина бабушка, с девятнадцатилетней дочерью Катей — студенткой института иностранных языков имени Мориса Тереза, под звуки песни о столице, благополучно встретили путешественника из Провидения в Москву. Уже выйдя из метро станции «Парк культуры» и идя к дому, в полночь, Мишка услышал бой курантов.

— Что это? — остановившись, спросил он.

— Кремлёвские куранты, — ответила бабушка. — Мы тут недалеко от Кремля живём.

«Вот оно, — подумал Мишка, — я в МОСКВЕ!!!»

Учителка

Учителя бывают разные. Талантливые и посредственные, добрые и злые, весёлые и хмурые. Одни контактируют с учениками, а другие держатся от них на расстоянии; одни — заносчивые, другие — простые; много грамотных, но бывают и не очень. Среди них есть одержимые своей работой и равнодушные к ней. Кто-то спешит в школу как на праздник, а кто-то идёт туда как на голгофу. Кто-то ежедневно учится чему-то новому у своих учеников, а кто-то считает это несерьёзным и ниже своего учительского достоинства. Но перед всеми учителями нам, их ученикам, — бывшим, настоящим и будущим, — надо преклонить колени и склонить голову в искренней благодарности за их так и неоценённый правительством труд. Я специально говорю правительством, а не государством, потому, что государство — это мы, народ. А народ ценит и любит наше учительство. Исключение из этой любви составляет министерское и чиновничье меньшинство, которое загнало учительство в угол своими «реформами», программами «развития», оптимизацией образования, а, в конечном итоге, развалило лучшую систему образования в мире. Во всяком случае, так её оценивали мои друзья из Соединённых Штатов Америки.

Но такое отношение власть имущих к учительству, было не всегда. В недавние советские времена, так рьяно ругаемые лжедемократами и перестройщиками, звание учитель было почётным, уважаемым и любимым. К учителю шли за советом, учитель тратил своё личное время, организовывая по велению души внеклассные и внешкольные мероприятия. А хоры, кружки художественной самодеятельности, по интересам? Я уже не говорю о спортивных секциях, процветавших в школах страны.

Конечно, были и тогда любимые учителя и не очень, — учителя, созерцающие школьную жизнь как бы со стороны. И тут большую роль играли ученические коллективы. Они тоже воспитывали и учили своих учителей. А уж учиться или нет — было делом самого учителя.