Собаки тоже ЛЮДИ

Она появилась в нашей школе в августе 1963 года. Зинаида Александровна Майорова — выпускница педагогического Университета, факультета русского языка и литературы, который окончила с красным дипломом. Это была яркая, в прямом смысле этого слова, молодая женщина. Огненно-рыжие, распущенные волосы спадали на её плечи. Высокий рост, хорошая фигура, голубые глаза, точёные ноги в туфлях на шпильках, ярко-оранжевое платье — всё это не могло не впечатлить немного мешковатого, неуклюжего на вид, но беспредельно доброго Николая Егоровича Моисеенкова — директора Провиденской школы-интерната.

Зинаида Александровна рассказала ему, что на распределении сама выбрала Север, Чукотку. В окружном отделе народного образования ей предложили несколько вариантов работы, включая школы в национальных сёлах. Но, тут у неё не хватило смелости поехать туда, «куда Макар телят не гонял». В общежитии Анадырьского педагогического училища, куда её временно определили на постой, девчата обрисовали в красках жизнь «на селе» и посоветовали отправиться в посёлок Провидения, считавшимся лучшим на Восточной Чукотке.

— Ну что же, прекрасно, Зинаида Александровна, — выслушав её, сказал Николай Егорович. — Нам как раз нужен учитель русского языка и литературы. Галина Борисовна, Ваш коллега, находится в декретном отпуске, и вы подхватите её классы. Сразу же предупреждаю — десятый класс сложный, но интересный. Там половина мальчиков — дети военнослужащих и живут в интернате. С дисциплинкой у них, увы, не всё в порядке. А что вы хотите? Некоторые из них поменяли уже по три, четыре школы. — Он тяжело вздохнул, переложил из угла в угол стола стопку книг и внимательно посмотрел на Зинаиду.

— И ещё. Вы меня извините, но у нас в школе учителя не привыкли так ярко одеваться.

— А что, это запрещено? — с вызовом спросила Зинаида.

— Нет, нет, что Вы! — быстро ответил ей директор. — Просто, не будет ли Ваш наряд выглядеть вызывающе? Вы знаете, — мягко сказал он, — контакт со своими коллегами очень многого стоит. Особенно для начинающего педагога. Да и ученики по-своему отреагируют.

— Что вы имеете в виду? Я практику проходила в больших, — она критическим взглядом окинула небольшой кабинет директора, — школах. И там мой вид не вызывал никаких вопросов.

— Ну, дай бог, дай бог, — ответил ей Моисеенков. — Пойдёмте, я познакомлю Вас со школой и завучем.

Первого сентября на общешкольной линейке ученики старших классов обратили внимание на новую учителку. Та выделялась своим ярким цветом волос, не менее броской одеждой, независимым и даже надменным видом.

— Это наша новая учительница русского языка и литературы, — выпалила в толпу учеников десятого класса Людмила Зябкина, как всегда немного опоздавшая на линейку.

— Откуда ты знаешь? — спросил Мишка Серов, неофициальный лидер класса. — А где Галина Борисовна?

— Да ты что? — Людмила аж задохнулась от такого Мишкиного невежества. — Она же в декретном отпуске!

В это время из группы ответственных товарищей вышла заведующая районным отделом народного образования и стала поздравлять учеников, их родителей, педагогов школы и всего района в целом с наступившим новым учебным годом. Все дружно зааплодировали. На этом, собственно говоря, можно было бы и закончить, но заведующая районо стала развивать мысли о задачах школы и учеников, призывать всех и вся добиваться отменных результатов в учёбе, как будто этого не требовали от ребят родители и учителя. Сразу в строю учащихся стало грустно и скучно. Через десять минут она иссякла, что подтвердили жиденькие аплодисменты. На смену ей вышел директор школы и, не затягивая времени, попросил ввести в спортивный зал школы, где проходила линейка, первоклашек. Те стадно, толпясь, сбиваясь с шага и стесняясь такой большой аудитории, прошли перед всем строем учащихся и встали в торце спортзала. После этого в зал вбежала маленькая девочка-первоклашка с колокольчиком в руках. Звон колокольчика вызвал оживление и улыбки. Настроение у ребят заметно повысилось и по команде они разошлись по своим классам.

Десятый класс нельзя было назвать очень уж дружным классом. Во многом это зависело от того, что половина его были дети военнослужащих, и они жили в интернате своей обособленной группой. Да и поселковые мальчишки держались своей компании. До ссор и раздоров не доходило, но холодок в отношениях чувствовался. Хотя в сложных ситуациях они сплачивались. Девчонки пытались хоть как-то наладить взаимоотношение всех со всеми, но это получалось редко. Объединял ребят спорт. И тут несомненным лидером был Мишка, прилично играющий в баскетбол, занимающийся горными лыжами и лыжными гонками. Он много для своего возраста знал, и его рассказы притягивали к нему ребят.

Войдя в класс и рассевшись по выбранным местам, в ожидании классного руководителя, они обсуждали между собой прошедшее лето, планы на зиму.

— Как вам новая учителка литературы? — громко обратился к классу Валерка Новиков. — Прямо жар-птица какая-то!