Читаем Собрание сочинений. Том 5 полностью

Азбука революции

Гремит           «Авроры» эхо,пророчествуя нациям.Учительница Элькинана фронте                в девятнадцатом.Ах, ей бы Блока,                           Брюсова,а у нее винтовка.Ах, ей бы косы русые,да целиться неловко.Вот отошли кадеты.Свободный час имеется,и на траве, как дети,сидят красноармейцы.Голодные, заросшие,больные да израненные,такие все хорошие,такие все неграмотные.Учительница Элькинараскрывает азбуку.Повторяет медленно,повторяет ласково.Слог        выводит                      каждый,ну, а хлопцам странно:«Маша           ела                кашу.Маша         мыла                 раму».Напрягают разумыс усильями напраснымиэти Стеньки Разинысо звездочками красными.Учительница, кашляя,вновь долбит упрямо:«Маша           ела                кашу.Маша         мыла                 раму».Но, словно маясь грыжейот этой кутерьмы,винтовкой стукнул                               рыжийиз-под Костромы:«Чего ты нас мучишь?Чему ты нас учишь?Какая Маша?Что за каша?»Учительница Элькинапосле этой речичуть не плачет…                          Меленьковздрагивают плечи.А рыжий              огорчительно,как сестренке,                       с жалостью:«Товарищ учителка,зря ты обижаешься.Выдай нам,                   глазастая,такое изречение,чтоб схватило за сердце, —и пойдет учение…»Трудно это выполнить,но, каноны сламывая,из нее         выплылосамое-самое,как зов борьбы,врезаясь в умы:«Мы не рабы…Рабы не мы…»И повторяли,                      впитываяв себя до конца,и тот,        из Питера,и тот,        из Ельца,и тот,        из Барабы,и тот,        из Костромы:«Мы не рабы…Рабы не мы…»…Какое утро чистое!Как дышит степь цветами!Ты что ползешь,                  учительница,с напрасными бинтами?Ах, как ромашкам бредитсяпонять бы их,                      понять!Ах, как березкам брезжится —обнять бы их,                      обнять!Ах, как ручьям клокочется —припасть бы к ним,                               припасть!Ах, до чего не хочется,не хочется                 пропасть!Но ржут гнедые,                           чалые…Взмывают стрепета,задев крылом                      печальные,пустые стремена.Вокруг ребята ранниепорубаны,                 постреляны…А ты все ищешь раненых,учительница Элькина?Лежат,          убитые,среди         чабреца,и тот,        из Питера,и тот,        из Ельца,и тот,        из Барабы…А тот, из Костромы,еще живой как будто,и лишь глаза странны:«Подстрелили чистенько.Я уже готов.Ты не трать, учителка,на меня бинтов».И, глаза закрывший,почти уже не бывший,что-то вспомнил рыжий,улыбнулся рыжий.И выдохнул                    мучительно,уже из смертной мглы:«Мы не рабы,                      учителка.Рабы не мы…»

Бетон социализма

Перейти на страницу:

Похожие книги

99 глупых вопросов об искусстве и еще один, которые иногда задают экскурсоводу в художественном музее
99 глупых вопросов об искусстве и еще один, которые иногда задают экскурсоводу в художественном музее

Все мы в разной степени что-то знаем об искусстве, что-то слышали, что-то случайно заметили, а в чем-то глубоко убеждены с самого детства. Когда мы приходим в музей, то посредником между нами и искусством становится экскурсовод. Именно он может ответить здесь и сейчас на интересующий нас вопрос. Но иногда по той или иной причине ему не удается это сделать, да и не всегда мы решаемся о чем-то спросить.Алина Никонова – искусствовед и блогер – отвечает на вопросы, которые вы не решались задать:– почему Пикассо писал такие странные картины и что в них гениального?– как отличить хорошую картину от плохой?– сколько стоит все то, что находится в музеях?– есть ли в древнеегипетском искусстве что-то мистическое?– почему некоторые картины подвергаются нападению сумасшедших?– как понимать картины Сальвадора Дали, если они такие необычные?

Алина Викторовна Никонова , Алина Никонова

Искусствоведение / Прочее / Изобразительное искусство, фотография
12 лучших художников Возрождения
12 лучших художников Возрождения

Ни один культурный этап не имеет такого прямого отношения к XX веку, как эпоха Возрождения. Искусство этого времени легло в основу знаменитого цикла лекций Паолы Дмитриевны Волковой «Мост над бездной». В книге материалы собраны и структурированы так, что читатель получает полную и всеобъемлющую картину той эпохи.Когда мы слышим слова «Возрождение» или «Ренессанс», воображение сразу же рисует светлый образ мастера, легко и непринужденно создающего шедевры и гениальные изобретения. Конечно, в реальности все было не совсем так, но творцы той эпохи действительно были весьма разносторонне развитыми людьми, что соответствовало идеалу гармонического и свободного человеческого бытия.Каждый период Возрождения имел своих великих художников, и эта книга о них.

Паола Дмитриевна Волкова , Сергей Юрьевич Нечаев

Искусствоведение / Прочее / Изобразительное искусство, фотография