Сочинение, не сданное на проверку

Не совсем чистая с какими – то расплывчатыми пятнами по бокам, но совершенно круглая луна снисходительно склонилась над краем земли. Она была еще очень бледная, лишь розоватые лучики уставшего от дневной вахты солнца румянили ее. Казалось, она смотрела на мир и, увидев что-то, стеснялась, розовела. Было ли это стыдливое смущение юной мечтательницы или гневное возмущение сдержанной девушки. Вернее все вместе. Об этом говорил и ее нежный свет, которым она озаряла изредка поэтов и влюбленных, постоянных ее ночных собеседников.

***

Из записной книжки

Так много в этой жизни мне непонятного. Та много того, до чего не дают мне ответы ни мои родители, ни мои учителя, ни книги, которые я прочитал. Надо самому во всем том, что накипело у меня разобраться. Особенно дать себе ответы во на эти вопросы, которые меня почему-то мучают последнее время и никак не отпускают. Вот в порядке значимости их для меня я и запишу сейчас. Запишу сейчас, сформулирую, чтобы потом после уроков, когда будет время и попытаться поразмышлять. Итак, вот о чем болит моя душа, вот на следующие вопросы я хотел бы получить ответы. От кого-нибудь. Найду ли их сам?

что является основой дружбы между людьми?

чему нас учат примеры великой дружбы?

надо искать себе друга или он сам найдется?

что больше всего ценится в дружбе?

что такое любовь?

Какая разница есть между любовью и дружбой?

Всегда ли дружба переходит в любовь?

Есть ли любовь с первого взгляда?

Надо ли проверять любовь временем?

Можно ли любить несколько раз в жизни?

Может ли дружба быть без ссор, а любовь без веры?

Что такое счастье? И как оно складывается? Какого человека можно назвать счастливым?

Зависит ли счастье от каждого, и надо ли него бороться или отдаться судьбе?

Буду искать ответы на эти вопросы и в своей душе, и в своих мыслях. А пока буду изучать психологию людей, меня окружающих, их отношения, мою среду, как люди зависят от среды, как она влияет на их мысли поступки.

Надо мне пронаблюдать связь среды и действий, то есть как поступки наши зависят от окружающей среды. Мне как будущему писателю надо видеть не просто поступки и поведение людей, а причины их обусловившие, мотивы, то, чем они вызваны, ведь только так можно нарисовать и понять характер человека.

И очень меня привлекает проблема. Почему в жизни часто бывает та, что человек поступает не так, как хотел бы поступить, делает не то, что хотел. Следить надо и за своими поступками и мотивами. Что стоит за ними внешне и на самом деле.

Ответить бы надо и на вопрос, в чем заключается воздействие человека на других людей. Почему оно бывает эффективно и бесполезно. Что такое воля, в чем она проявляется, что такое безволие. Что такое ругаться. Почему дети ругают своих родителей. Учить это хорошо или плохо. Разве учить и учиться это не насилие над своей личностью. Почему часто слышишь совет: «Живи жизнью своего возраста»? Что эта значит. И как это жить жизнью не своего возраста. Если человек недоволен своей жизнь, недоволен окружающими его людьми, что он должен делать. Почему желания не всегда руководят жизнью.

***

План рассказа «Пропал год» …

В нем показать слабого, сомневающегося в своих поступках робкого человека, юношу, даже не юношу, а подростка. Показать такие черты его характера: мечтательность, идеализм (он идеализирует все и вся), манию одиночества. Показать, как в борьбе за себя за свои принципы он мужает.

Поехали.

***

Этот рассказ я услышал от своего товарища. Он напомнил мне мои молодые годы. Я слушал его, обычно спокойного и замкнутого, сейчас разговорившегося, спешащего, будто боящегося куда-то опоздать.

–Я презираю людей, имеющих недостатки, – заявил мне он.

Стояло лет. Душный городской воздух, казалось, замер, не двигался. Ветер тоже теплый и не тяжелый лениво обдувал лицо. Да, река такая синяя – синяя. Вот сейчас бы не стоять на берегу, а кинуться в воду, плескаться, плавать, купаться. Какое счастье! Но сейчас, жара. Город. Душно.

Лето уже давно, но такая погода впервые. Впервые такое яркое солнце. Впервые воздух так чист, ясен и легок – не надышаться. И ветер ласковый. Ветер играет. Вместе с ним танцуют вокруг своих тоненьких ножек маленькие зелененькие листочки. Все рады солнцу, ветерку, теплу, лету.

***

Жизнь поставила передо мной задачу остаться в техникуме. А для этого мне просто надо успешно сдать экзамены. Я этот барьер преодолеть должен. Надо постараться. Ведь впереди в жизни сколько их еще будет. Если перед этим я дам слабинку, или спасую, то, что будет со мной дальше?

Решал раньше, решу и сейчас.

***

Замысел рассказа «Тень»

Как человек становится «тенью» жизни.