Сочиняем собственный текст: 20 советов начинающему автору

чающий соединяемые члены и как знак их взаимного до-

полнения.

Простейший приём планирования — сопоставление па-

раметров книги и компютера как информационных источ-

ников, причём фиксируются как положительные, так и от-

рицательные их признаки.

64

План

I. Информационные революции в обществе.

1. Появление в XXIX в. до н. э. шумерского слого-

вого письма, знаки которого передавали звучание

речи.

2. Начало книгопечатания в Европе в 40-х гг. XV в. —

ранняя предпосылка массовой коммуникации.

3. Появление новейших информационных технологий

в конце XX — начале XXI вв. и усиление интерак-

тивности коммуникации.

II. Книга как источник информации.

1.

Многовековая история и огромное количество

источников.

2. Богатство чувственного восприятия (зрение, осяза-

ние, обоняние).

3. Комфорт физического обращения и чувство полного

обладания.

4. Возможность коллективного прочтения.

5. Труднодоступность многих источников.

6. Сложности при обработке и трансформации инфор-

мации.

III. Компьютер как источник информации.

1. Огромный объём доступных сведений.

2. Лёгкость доступа к разным источникам.

3. Возможности обработки и трансформации сведе-

ний.

4. Физический дискомфорт от долгого общения.

5. Опасности фрагментарного восприятия и клипового

мышления.

IV. И книга, и компьютер!

Что есть истинная честь и что есть ложная?

Анализ темы

Обратимся к словарю. Честь — 1) достойные уважения

и гордости моральные качества человека; его соответству-

ющие принципы; 2) хорошая, незапятнанная репутация, доброе имя; 3) целомудрие, непорочность; 4) почёт, ува-

жение.

Определения истинная и мнимая характеризуют отно-

шение моральных принципов и репутации конкретного че-

ловека к вечным общечеловеческим ценностям.

Ввиду необозримости темы ограничимся пушкинскими

героями.

65

Литературный материал

Пётр Андреевич Гринёв («Капитанская дочка»). «Береги

честь смолоду» — наказ Петрушиного отца, данный при от-

правлении на службу.

Евгений Онегин («Евгений Онегин»). Дуэль с Лен-

ским — чувство ложной чести. Дружба с Ленским, отно-

шение к юной Татьяне, критическая оценка большого

света — свидетельства истинной чести (слова Татьяны:

«Я знаю, в вашем сердце есть / И гордость, и прямая

честь»).

Материал личного опыта и жизненных наблюдений

Примеры влияния времени на содержание понятия

честь: служба в Советской Армии во время Великой Отече-

ственной войны — дело чести, а во время войны в Афгани-

стане

— нечто другое (подтверждается военной прозой

и «Цинковыми мальчиками» С. Алексиевич).

План

I. Многозначность понятия честь.

II. Честь Петра Андреевича Гринёва.

1. Батюшкин наказ.

2. Доброта и отзывчивость (заячий тулупчик).

3. Способность к истинной любви.

4. Нетерпимость ко злу.

5. Мужество.

6. Человечность и умение понять другого.

7. Диалектика отношений с Пугачёвым.

III. Честь Онегина.

1. Отношение к признанию юной Татьяны — проявле-

ние честности и великодушия.

2. Дуэль с Ленским — боязнь «хохотни глупцов», сле-

дование ложным понятиям о чести.

3.

Способность к раскаянию, нравственной перео-

ценке своих поступков, скептическое отношение

к ложным великосветским ценностям.

IV. Влияние времени на содержание понятия честь.

Вопросы, заданные человечеству войной

Анализ темы в данном случае не требуется.

Литературный материал

Ограничимся темой Великой Отечественной войны в рус-

ской литературе второй половины XX в.

А.Т. Твардовский. «Василий Тёркин».

В.П. Некрасов. «В окопах Сталинграда».

66

О.Ф. Берггольц. Блокадная лирика и поэмы «Февраль-

ский дневник», «Твой путь».

К.М. Симонов. Военные стихи и трилогия «Живые

и мёртвые».

В.С. Гроссман. «Жизнь и судьба».

В. Быков. «Сотников», «Обелиск».

Ю.В. Бондарев. «Горячий снег», «Берег».

Б. Васильев. «А зори здесь тихие…»

В.П. Астафьев. «Прокляты и убиты».

План

I. Война — тяжелейшее испытание общества и личности.

II. Может ли мужество быть показным?

1. Предатель Рыбак в повести «Сотников».

2. Корреспондент Люсин в романе «Живые и мёрт-

вые».

3. Сержант Меженин в романе «Берег».

III. «Мы за ценой не постоим!» Оправданна ли такая

установка?

1. Гибель пяти девушек в повести «А зори здесь ти-

хие…».

2. Массовые жертвы по вине Львова в трилогии «Жи-

вые и мёртвые».

3. Расстрел братьев Снегирей в романе «Прокляты

и убиты».

IV. Возможно ли счастье на войне и в чём оно?

1.

Честное исполнение своего солдатского долга

и нравственное удовлетворение (Василий Тёркин

в одноименной поэме, Валега в «Окопах Ста-

линграда», Серёжа Шапошников в «Жизни

и судьбе»).

2. Единство своей судьбы с судьбой народа и Родины

(лирические герои О. Берггольц и К. Симонова).

3.

Любовь на войне (Синцов и Таня Овсянникова

в трилогии «Живые и мёртвые», лирические ге-

рои О. Берггольц и К. Симонова (цикл «С тобой

и без тебя»), Серёжа Шапошников и радистка Катя

в «Жизни и судьбе», Никитин и Эмма в романе «Бе-

рег»).

V. Нравственные альтернативы военного вроемени.

1. Жертва учителя Мороза («Обелиск»).