Читаем Солнце для холодного неба (СИ) полностью

Мы сидели с Тсуной и наблюдали за спором родителей. Даже Нана подключилась и вместе с мужем пыталась уговорить отдать меня в Намимори. Мой отец в разговор не встревал, его позиция была ясна: ему все равно в какую школу меня отдать, лишь бы мне там хорошо было.

Меня спрашивать никто не собирался. Ну да, я же маленькая девочка, всего не понимаю.

- Им не надоело? - Тсуна наклоняется ко мне и тихо спрашивает. - Уже два часа спорят.

- Спорить будут долго, - отвечаю и тут же задумчиво добавляю, - очень долго.

Часы уже показывали семь вечера. Я уже замучилась пить вторую кружку чая и слушать эти доводы. Одно и то же. Сколько можно?

- Давайте лучше у Саэ-чан спросим, куда она хочет! - крикнул Иемицу и хлопнул по столу.

На меня уставились сразу пять пар глаз. Мама очень хочет Мидори, и если я откажусь, то обижу ее, покажу, что не уважаю ее выбор. Если скажу, что Намимори, то смогу учиться с Тсуной вместе. Выбрать сложно. Хотелось бы иметь на новом месте своего человека, но и портить отношения с мамой не очень хотелось.

- Я... -замолчала, опустив глаза вниз.

Мне не хочется никого обидеть, но и в Мидори тоже не хочу.Ладно, отвечу честно, будь что будет.

- Я хочу учится вместе с Тсуной! - выпалила я, боясь посмотреть на лица взрослых.

Наступившая тишина была нарушена радостным возгласом отца Тсуны:

- Молодец, моя девочка! Ты сделала хороший выбор!

Моя девочка? С каких это пор я стала твоей девочкой?

Я поднимаю голову и встречаюсь с разочарованными синими глазами мамы. Пожалуйста, не надо так смотреть. Я понимала, что дома меня ждет серьезный разговор, и сжалась от напряжения.

Я сейчас не в том возрасте, когда родители уважают мнения детей, когда можно, как подросток, закатить истерику. Мне всего шесть лет, я должна слушаться маму, а не идти против нее, ведь я просто несмышленый ребенок. Злит! Этот факт меня очень злит, но я ничего не могу поделать!

Дальше находиться в этом доме было невыносимо: мама по-прежнему улыбалась, я сама строила фальшивую улыбку, но взгляд то и дело обращался именно на Рикану. Не нужно слов, чтобы понять, что она чувствует - все можно прочесть в ее глазах. От того, что я видела, становилось страшно.

Домой мы пришли в тишине. Отец сразу ушел в спальню, а я за мамой поднимаюсь в свою комнату.

- Почему ты пошла против меня? - я падаю и хватаюсь за горящую щеку.

Из глаз вырываются слезы и я всхлипываю, прикусывая губу. Больно!

- Думаешь, эти люди, - она показала пальцем в сторону, - лучше знают, что тебе нужно? Они заботятся о тебе?

Снова удар, но уже по другой щеке. Я уже не могла сдержать завывания. Больно! Почему она меня бьет? Что я сделала не так? Я просто сказала свою точку зрения!

- Бестолковая неблагодарная девчонка! Если они тебе так нравятся, так давай, иди к ним, - меня больно хватают за плечо, рывком поднимают и толкают в сторону двери.

Я не произношу ни слова, только держу ладони на своих щеках. Мама была зла, нет, не так, она была в бешенстве.

- С Тсуной захотела учится? Друг важнее матери? - она схватила меня за плечи и сильно встряхнула. - Отвечай!

- Н-нет.

Меня отталкивают, и я падаю на пол.

- Ты будешь учится в Мидори, ясно?

Я киваю, чтобы еще больше не провоцировать женщину.

- Чтобы ноги твоей не было рядом с этими людьми! - от крика я вздрагиваю, но глаза не поднимаю. - Даже после всего, что с тобой случилось!

Я непонимающе посмотрела на маму. О чем она говорит?

- Думаешь, я не поняла, что на тебя напала собака? - словно прочитав мой мысленный вопрос, ответила она. - Именно после той прогулки у тебя появились кошмары. И ты все равно общаешься с ними? Ишь какая...

Мама не заканчивает мысль, лишь выходит из комнаты и хлопает дверью. Ошибка. Я допустила ошибку. Расслабилась. Знала ведь, что будет недовольна, и все равно ответила по-своему.

Поднимаюсь с пола и иду в ванную. Щеки немного опухли от ударов и покраснели. Умываюсь холодной водой и, наклонившись, смотрю, как из-под крана течет струя воды. Действительно расслабилась. Не подумала, что мама сможет связать кошмар с прогулкой.

Но почему мама так против общения с семьей Савад? Разве это плохо идти учится вместе с другом? Или все дело в моей внешности? Я посмотрела на себя в зеркале. Красивая, но не настолько, чтобы из-за этого идти в школу для девочек. Я же не смогу с ними общаться! На первый же день прибью какую-нибудь, а потом дома влетит!

С девочками начала общаться лет в четырнадцать-пятнадцать. Именно они меня оскорбляли и унижали, поэтому я не хотела с ними общаться. Слабые, бесчувственные, высокомерные - до двенадцати лет я только так о них и думала. Потом начался подростковый период - с мальчиками как обычно уже не пообщаешься, но вот проблема в том, что с девочками я не умела общаться. Мне чужды обсуждение модных журналов, каких-то актеров, мальчиков. Я хорошо разбиралась в машинах, в компьютерных играх, например "Stalker" или "Tomb Raider".

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория праздного класса
Теория праздного класса

Автор — крупный американский экономист и социолог является представителем критического, буржуазно-реформистского направления в американской политической экономии. Взгляды Веблена противоречивы и сочетают критику многих сторон капиталистического способа производства с мелкобуржуазным прожектерством и утопизмом. В рамках капитализма Веблен противопоставлял две группы: бизнесменов, занятых в основном спекулятивными операциями, и технических специалистов, без которых невозможно функционирование «индустриальной системы». Первую группу Веблен рассматривал как реакционную и вредную для общества и считал необходимым отстранить ее от материального производства. Веблен предлагал передать руководство хозяйством и всем обществом производственно-технической интеллигенции. Автор выступал с резкой критикой капитализма, финансовой олигархии, праздного класса. В русском переводе публикуется впервые.Рассчитана на научных работников, преподавателей общественных наук, специалистов в области буржуазных экономических теорий.

Торстейн Веблен

История / Прочая старинная литература / Финансы и бизнес / Древние книги / Экономика
30 days of Getting Results/30 дней достижения результатов (ЛП)
30 days of Getting Results/30 дней достижения результатов (ЛП)

О книге «30 дней достижения результатов» Достижение результатов в сегодняшнее время - это тяжелая штука. Мир меняется быстрее, чем мы можем поспеть за ним. Хуже того, у нас не всегда есть лучшие инструкции для концентрации, управления своим временем, управлением своей энергией или даже личной продуктивностью.   Моя книга Getting Results the Agile Way - это простая система для значимых результатов. Она совмещает лучшие рекомендации, которые я изучил для мышления, чувств и предпринятия действий. Это та же самая система, которую я использую для наставничества частных лиц, лидеров и групп для улучшения их результатов. Это наделит Вас непобедимой системой для умелого выполнения задач. Это подход, основанный на истории, а также на использовании трех историй, чтобы продвинуть свой день, свою неделю, свой месяц и свой год. Вы пишете свою историю и действуете более эффективно в вечно меняющемся мире.  

Дж.Д. Мейер

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Самосовершенствование / Прочая старинная литература / Психология / Древние книги