Читаем Солнце для холодного неба (СИ) полностью

- Саэ, я не могу так больше! - Савада закрывает зонт и вплотную подходит ко мне. - Прости, пожалуйста, за то, что нагрубил тебе. Просто день не задался, да еще и одноклассники прицепились...

Договорить ему не дала. Просто обняла его. Меня в ответ обнимают и утыкаются носом в плечо.

- И ты меня прости, Тсунаеши, я не должна была лезть не в свое дело, - шепчу ему на ухо.

- Нет, ты права, я слишком зачитался и не замечаю ничего вокруг.

Я смотрю в посветлевшие глаза друга и улыбаюсь. На душе сразу стало легко, словно камень с плеч свалился.

Дома я угостила Саваду чаем с печеньем и клубничным вареньем, подсушила ему волосы и одежду. Про встречу с Кэйташи ничего не говорила, да и не до нее было. После того, как Тсуна ушел, пришла мама. Без зонта, промокшая до нитки и нервная. Очереди в поликлинике никого не оставят равнодушным.

- Саэ, извини, что не дала зонт, - извинилась мама и поцеловала меня в макушку. - О, а это откуда?

Чем больше мама осматривала зонт, тем больше у нее округлялись глаза.

- Одноклассник дал, я его встретила по пути, - невозмутимо отвечаю. - А что такое?

- А как зовут твоего одноклассника? - серьезно поинтересовалась женщина.

- Кэйташи Такада, а что? - мне было любопытно узнать, что вызвало такое удивление.

- Нет, ничего, просто зонт такой качественный, - поясняет она, и чуть тише добавляет. - Хоть бы он не стоил, как наш дом.

Усиленно делаю вид, что не расслышала последнюю фразу. Стоит как дом?! Да ну, бред это. С чего тогда такому богачу как он ходить в Младшую школу Намимори, а не учиться где-нибудь заграницей?

Папа от вида зонта тоже был в шоке, но благодаря пояснениям мамы быстро отошел. Зонт меня не волнует, а вот первая фраза Кэйташи не выходит из мыслей. Негоже солнцу находиться под дождем? Что это значит? Да и про Тсуну он упомянул не случайно - интуиции стоит доверять. Была ли случайностью наша встреча под дождем? Не знаю, но что-то внутри подсказывает, что нет.

Следующее утро в школе началось с того, что я отдала зонт Кэйташи. Тсуна недоверчиво посверлил меня взглядом, на что я лишь махнула рукой, мол, потом расскажу, на перемене. После объяснения, Савада успокоился и уселся читать свои журналы. Я вздохнула и положила голову на парту. Ругайся-не ругайся, все равно он не изменится.

- Саэ-чан, у тебя есть запасная ручка? - спросила девочка, в которой сразу узнала Киоко.

- Конечно, Киоко-чан, - достаю из пенала ручку и протягиваю ей, - держи.

Девочка поблагодарила меня и села за свой стол. Тсунаеши влюбится в Киоко, но любовь с бухты-барахты не приходит. Сначала человек просто нравится, ты испытываешь симпатию, а потом уже в зависимости от ситуации превращается в светлое чувство. Посмотрела на невозмутимо читающего друга. Он должен, как другие мальчишки, иногда смотреть на нее.

- Тсуна, у меня к тебе есть очень интересный вопрос, - обращаюсь к Саваде.

Тсуна подозрительно покосился на меня, тяжело вздохнул и отложил книгу.

- Слушаю, - по его интонации уже поняла, что мальчик предельно напряжен.

- Что ты думаешь о Сасагаве Киоко? - милая улыбочка.

Тсуанеши вопросительно изгибает бровь.

- Это кто?

В этот момент мне хотелось побиться головой об стенку. На нее чуть ли не вся параллель залипает, а он "это кто"? Указываю рукой на смеющуюся девочку.

- Милая, общительная, наивная, - Тсуна будто констатировал факт.

Я упираюсь руками в парту и практически нависаю над мальчиком.

- Она тебе нравится?

Савада задумался. Давай-давай, подумай немного, присмотрись, может оторвешься от змей?

- А должна?

Желание побиться об стенку только усиливалось. "Да!" - так и хотелось сказать.

- Неужели она тебе совсем не нравится? - наши лица были в нескольких сантиметрах друг от друга. - Присмотрись получше.

Только попробуй сказать нет, я тебя прибью! Изменять историю не хотелось, ведь эффект бабочки никто не отменял. Знать, что произойдет в будущем - страшно, но еще страшнее, когда не знаешь, что произойдет.

- Скажу честно, она мне не нравится, - приехали. - Саэ, объясни по-человечески, что я должен был в ней увидеть?

Может здесь все по-другому? Что я вцепилась в этот канон? Тот Тсуна ничего не говорил про подругу-соседку Саэ, даже не заикался о ней, потому что ее банально... не было? Я побледнела. Что, если мне предстоит исчезнуть до двенадцати лет? Убрать, как мешающую воспитанию нового босса мафии?

- Саэ! - услышала я крик и почувствовала, как меня встряхнули.

Встречаюсь с обеспокоенными глазами, напоминавшими чистый янтарь, и резко отшатываюсь. Почему мне становится страшно? Почему я так боюсь того, что Тсуна исчезнет из моей жизни? Боюсь, что он меня забудет? Внутри похолодело, и меня начало трясти.

Легкий шлепок по щеке заставил прийти в себя. Я смотрела на Кацу-сенсея, который сидел передо мной на корточках.

- Саэ-чан, что случилось? - с беспокойством спрашивает учитель и поясняет. - Ты десять минут стоишь и не реагируешь ни на что. Вся бледная.

- В-все, - язык с трудом слушается, - все хорошо. Извините. Можно выйти?

Получив кивок, быстро выбежала из класса и побежала в сторону женского туалета. Мне надо срочно прийти в себя!

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория праздного класса
Теория праздного класса

Автор — крупный американский экономист и социолог является представителем критического, буржуазно-реформистского направления в американской политической экономии. Взгляды Веблена противоречивы и сочетают критику многих сторон капиталистического способа производства с мелкобуржуазным прожектерством и утопизмом. В рамках капитализма Веблен противопоставлял две группы: бизнесменов, занятых в основном спекулятивными операциями, и технических специалистов, без которых невозможно функционирование «индустриальной системы». Первую группу Веблен рассматривал как реакционную и вредную для общества и считал необходимым отстранить ее от материального производства. Веблен предлагал передать руководство хозяйством и всем обществом производственно-технической интеллигенции. Автор выступал с резкой критикой капитализма, финансовой олигархии, праздного класса. В русском переводе публикуется впервые.Рассчитана на научных работников, преподавателей общественных наук, специалистов в области буржуазных экономических теорий.

Торстейн Веблен

История / Прочая старинная литература / Финансы и бизнес / Древние книги / Экономика
30 days of Getting Results/30 дней достижения результатов (ЛП)
30 days of Getting Results/30 дней достижения результатов (ЛП)

О книге «30 дней достижения результатов» Достижение результатов в сегодняшнее время - это тяжелая штука. Мир меняется быстрее, чем мы можем поспеть за ним. Хуже того, у нас не всегда есть лучшие инструкции для концентрации, управления своим временем, управлением своей энергией или даже личной продуктивностью.   Моя книга Getting Results the Agile Way - это простая система для значимых результатов. Она совмещает лучшие рекомендации, которые я изучил для мышления, чувств и предпринятия действий. Это та же самая система, которую я использую для наставничества частных лиц, лидеров и групп для улучшения их результатов. Это наделит Вас непобедимой системой для умелого выполнения задач. Это подход, основанный на истории, а также на использовании трех историй, чтобы продвинуть свой день, свою неделю, свой месяц и свой год. Вы пишете свою историю и действуете более эффективно в вечно меняющемся мире.  

Дж.Д. Мейер

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература / Самосовершенствование / Прочая старинная литература / Психология / Древние книги