Читаем Социальное влияние полностью

Sistrunk,F., and McDavid J.W. (1971). Sex variable in conformity behavior. Journal of Personality and Social Psychology, 17, 200–207.

Sivacek, L, and Crano, W. D. (1982). Vested interest as a moderator of attitude — behavior consistency. Journal of Personality and Social Psychology, 43, 210–221.

Smart, R. C, and Feger, D. (1974). The effects of high and low fear messages about drugs. Journal of Drug Education, 4, 225–235. Smith, M., Bruner, J., and White, R. (1956). Opinions and personality. New York: Wiley.

Snyder, M. (1979). Self — monitoring processes. In L. Berkowitz (Ed.), Advances in experimental social psychology (vol. 12, pp. 85–128). New York: Academic Press.

Snyder, M., and Cunningham, M. R. (1975). To comply or not to comply: Testing the self — perception explanation of the «foot — in — the — door» phenomenon. Journal of Personality and Social Psychology, 31, 64–67.

Snyder, M., and DeBono, K. G. (1985). Appeals to image and claims about quality: Understanding the psychology of advertising. Journal of Personality and Social Psychology, 49, 586–597.

Snyder, M., and Debono, K. G. (1987). A functional approach to attitudes and persuasion. In M. P. Zanna, J. M. Olson, and С. Р. Herman (Eds.), Social influence: The Ontario symposium (vol. 5, pp. 107–128). Hillsdale, NJ: Erlbaum.

Snyder, M., and Swann, W.B.Jr. (1978). Hypothesis — testing processes in social interaction. Journal of Personality and Social Psychology, 36, 1202–1212.

Snyder, M., and Uranowitz.S. W. (1978). Reconstructing the past: Some cognitive consequences of person perception. Journal of Personality and Social Psychology, 36, 941–950.

Sorrentino.R.M., Bobocel, D. R., Gitta, M.Z., Olson, J. M., and Hewitt, E. С (1988). Uncertainty orientation and persuasion: Individual differences in the effects of personal relevance on social judgments. Journal of Personality and Social Psychology, 55, 357–371.

Spelke,E., Hirst, W., and Neisser.U. (1976). Skills of divided attention. Cognition, 4, 215–230.

Staats,A. W., and Staats, С. К. (1958). Attitudes established by classical conditioning. Journal of Abnormal and Social Psychology, 37–40.

Stasser, G., Kerr, N. L., and Bray, R. M. (1982). The social psychology of jury deliberations: Structure, process, and products. In N. L. Kerr and R. M. Bray (Eds.), The psychology of the courtroom (pp. 221–256). New York: Academic Press.

Stasser, G., Kerr, N. L., and Davis, J. H. (1989). Influence processes and consensus models in decision — making groups. In P. B. Paulus (Ed.), Psychology of group influence (2d ed., pp. 279–326). Hillsdale, NJ: Eribaum.

Steele, С. М. (1988). The psychology of self — affirmation: Sustaining the integrity of the self. In L. Berkowitz (Ed.), Advances in experimental social psychology (vol. 21, pp. 261–302). New York: Academic Press.

Steele, С Al, Southwick, L. L., and Critchlow, B. (1981). Dissonance and alcohol: Drinking your troubles away. Journal of Personality and Social Psychology, 41,831–846.

Stein, J. A., Newcomb, M. D., and Bentler, P. M. (1987). An 8–year study of multiple influences on drug use and drug consequences. Journal of Personality and Social Psychology, 53, 1094–1105.

Stephan, W. G., and Rosenfield, D. (1978). Effects of school desegregation on racial attitudes. Journal of Personality and Social Psychology, 36, 795–804.

Stoner.J.A. (1961). A comparison of individual and group decisions involving risk. Unpublished master's thesis. School of Industrial Management, Massachusetts Institute of Technology.

Strodtbeck.F.L., and Hook, L. H. (1961). The social dimensions of a twelve — man jury table. Sociometry, 24, 397–415.

Strodtbeck, F. L., James, R. M., and Hawkins. D. (1957). Social status in jury deliberations

American Sociological Review, 22, 713–7)9.

Sue, S., Smith, R. E., and Caldwell, C. (1973). Effects of inadmissible evidence on the decisions of simulated jurors: A moral dilemma. Journal of Applied Social Psychology, 3, 345–353.

Sullivan Report to Congress (1990).

Surgeon General (1983). The health consequences of smoking: Cardiovascular disease: A report of the Surgeon General. DHHS Publication No. PHS 84–50204. Rockville, MD: Office of Smoking and Health.

Перейти на страницу:

Все книги серии Мастера психологии

Мотивация и личность
Мотивация и личность

Через сорок восемь лет после первого выхода в свет книга «Мотивация и личность» по-прежнему предлагает уникальные и влиятельные теории, не утратившие своего значения для современной психологии. Данное третье издание представляет собой переработку классического текста коллективом авторов, с сохранением оригинального стиля Маслоу. Целью переработки текста было придать ему большую ясность и структурированность, сделав его таким образом пригодным для использования в учебных курсах по психологии. В третье издание вошли также развернутая биография Маслоу, послесловие редакторов, в котором они излагают практические и теоретические аспекты системы взглядов Маслоу, нашедших отражение в нашей жизни и обществе, и полная библиография трудов Маслоу.

Абрахам Маслоу , Абрахам Харольд Маслоу

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Теории личности
Теории личности

Монография — бестселлер видных американских исследователей Л. Хьелла и Д. Зиглера адресована всем, для кого знание и практическое применение психологии необходимы в профессиональной деятельности. Прочесть ее будет полезно психологам и врачам, преподавателям и студентам, а также широкому кругу читателей, интересующихся вопросами современной психологии личности, межличностными и семейными отношениями. Книга охватывает широкий круг направлений в теории личности, разработанных такими крупнейшими учеными, как Фрейд, Адлер, Юнг, Эриксон, Фромм, Хорни, Кеттел, Айзенк, Скиннер, Бандура, Роттер, Келли, Маслоу, Роджерс. Большинство этих теорий впервые в столь полном объеме представлены на русском языке.

Д Зиглер , Дэниел Зиглер , Ларри Хьелл , Л Хьелл

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Психология недоверия. Как не попасться на крючок мошенников
Психология недоверия. Как не попасться на крючок мошенников

Эта книга — не история мошенничества. И не попытка досконально перечислить все когда-либо существовавшие аферы. Скорее это исследование психологических принципов, лежащих в основе каждой игры на доверии, от самых элементарных до самых запутанных, шаг за шагом, от возникновения замысла до последствий его исполнения. Что заставляет нас верить — и как мошенники этим пользуются? Рано или поздно обманут будет каждый из нас. Каждый станет мишенью мошенника того или иного сорта, несмотря на нашу глубокую уверенность в собственной неуязвимости — или скорее благодаря ей. Специалист по физике элементарных частиц или CEO крупной голливудской студии защищен от аферистов ничуть не больше, чем восьмидесятилетний пенсионер, наивно переводящий все свои сбережения в «выгодные инвестиции», которые никогда не принесут процентов. Искушенный инвестор с Уолл-стрит может попасться на удочку обманщиков так же легко, как новичок на рынке. Главный вопрос — почему? И можете ли вы научиться понимать собственный разум и срываться с крючка до того, как станет слишком поздно?..Мария Конникова

Мария Конникова

Психология и психотерапия