Читаем Социология права полностью

Необходимо научиться использовать множественные источники дохода. Можно порекомендовать методики, предложенные Робертом Г. Алленом[200]. Далее приводятся рекомендации названного автора, как обеспечить себе доходы путем 10 дополнительных способов зарабатывания денег. Организация первого финансового потока:

• начинать инвестиционную программу нужно незамедлительно;

• индексные фонды являются наиболее безопасным и простым способом инвестирования на рынке ценных бумаг;

• стратегия усреднения по стоимости является удобной и доступной;

• долгосрочное инвестирование менее рискованное, чем краткосрочное;

• инвестировать рекомендуется 50 % сбережений;

• можно начинать инвестировать с 50 долларов в месяц;

• можно обратиться на сайт https://www.transamerica.com/individual/products/mutual-funds/.

Второй финансовый поток. Нужно освоить стратегию ускоренного выигрыша на фондовой бирже: шесть способов увеличить свою прибыль.

Третий финансовый поток – удвоить деньги на фондовом рынке; многократно увеличить прибыль от инвестиций в ценные бумаги.

Четвертый финансовый поток – крупная прибыль от операций с недвижимостью.

Пятый финансовый поток – отказ в выкупе недвижимости и перепродажа недвижимости: возможность извлечь прибыль.

Шестой финансовый поток – большая прибыль от оплаты налогов других людей.

Седьмой денежный поток – сетевой маркетинг: совершенная денежная машина.

Восьмой денежный поток – инфопренерство, как посредством крошечного газетного объявления заработать состояние.

Девятый денежный поток – лицензирование, реализуем интеллектуальную собственность.

Десятый денежный доход – Интернет, до состояния – щелчок мыши.

Кроме того, необходимо приобрести следующие компетенции:

• научиться защищать свои доходы;

• сбалансировать свою деятельность, повышая собственную эффективность;

• оставить после себя наследство.

Третий шаг – получить максимально высокое профессиональное образование, которое состоит из трех уровней

Чтобы повысить свою конкурентоспособность на рынках труда, одно из высших образований желательно получить в лучшем университете мира, их около ста[201]. В этом случае реализуется конституционное право на образование, записанное в ст. 43 Конституции РФ. Высшее образование делится на уровни (ст. 10 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»): бакалавриат; специалитет, магистратура; подготовка кадров высшей квалификации. Российское высшее образование является частью единого Европейского пространства высшего образования (ЕПВО). Решение участвовать в добровольном процессе создания ЕПВО было оформлено в Болонье представителями 29 стран (Болонская декларация, 1999). Болонский процесс[202] включает в себя 47 стран-участниц из 49 стран, которые ратифицировали Европейскую культурную конвенцию Совета Европы (1954).

Четвертый шаг – правильно выбрать вид труда, вовремя сменить работу

Право на труд установлено в ст. 37 Конституции РФ. Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию.

Основными видами труда являются: наемный труд; труд на себя; труд на государство в качестве государственного служащего; труд на муниципальную общину в качестве муниципального служащего; труд в международной организации; труд на свою семью и т. д. Труд в качестве работника организации регулируется ТК РФ. В России «1 млн 500 тыс. вакансий и 1 млн 200 тыс. безработных»[203].

Пятый шаг – знание языка мирового значения – английского языка

Таким образом реализуется одно из правомочий человека из его права на образование (ст. 43 Конституции РФ). Право на образование включает как правомочие изучение одного из мировых языков (их от 7 до 10), которым является английский язык.

Английский язык (англ. English, English language) – язык англичан (официальный язык Англии и фактически всей Великобритании), жителей США (официальный язык 31 штата), один из двух официальных языков Ирландии, Канады и Мальты, официальный язык Австралии, Новой Зеландии.

Шестой шаг – приобрести 100 %-й профессионализм и компетенции

Перейти на страницу:

Похожие книги

Теория культуры
Теория культуры

Учебное пособие создано коллективом высококвалифицированных специалистов кафедры теории и истории культуры Санкт–Петербургского государственного университета культуры и искусств. В нем изложены теоретические представления о культуре, ее сущности, становлении и развитии, особенностях и методах изучения. В книге также рассматриваются такие вопросы, как преемственность и новаторство в культуре, культура повседневности, семиотика культуры и межкультурных коммуникаций. Большое место в издании уделено специфике современной, в том числе постмодернистской, культуры, векторам дальнейшего развития культурологии.Учебное пособие полностью соответствует Государственному образовательному стандарту по предмету «Теория культуры» и предназначено для студентов, обучающихся по направлению «Культурология», и преподавателей культурологических дисциплин. Написанное ярко и доходчиво, оно будет интересно также историкам, философам, искусствоведам и всем тем, кого привлекают проблемы развития культуры.

Коллектив Авторов , Ксения Вячеславовна Резникова , Наталья Петровна Копцева

Культурология / Детская образовательная литература / Книги Для Детей / Образование и наука
Роман И.А. Гончарова «Обломов»: Путеводитель по тексту
Роман И.А. Гончарова «Обломов»: Путеводитель по тексту

Как изменился первоначальный замысел центрального гончаровского романа? Каков его подлинный конфликт, что лежит в основе сюжета и почему «Обломов» состоит из четырех частей? Что придало заглавному герою произведения значение общенациональное и всечеловеческое, а «обломовщину» уравняло с понятием «гамлетизма», «платонизма», «донкихотства», «донжуанства» и т. п.? Как систематизированы все мужские и женские персонажи романа и чем отличаются друг от друга олицетворенные ими «образы жизни», а также представления о любви, браке и семейном доме? О чем тоскует в «крымской» главе романа Ольга Ильинская?Это только часть вопросов, обстоятельные ответы на которые содержит настоящая книга. Написанная известным историком и популяризатором русской классической литературы, лауреатом Литературной премии им. И. А. Гончарова, она представляет собой увлекательный путеводитель по художественному тексту знаменитого гончаровского шедевра во всех содержательных уровнях и гранях — от социально-бытовых (злободневных) и фольклорных до мифопоэтических и символических.Для учителей школ, гимназий и лицеев, старшеклассников, абитуриентов, студентов и преподавателей-филологов и всех почитателей русской литературной классики.SummaryV. A. Nedzvetsky. I. A. Goncharov's Novel 'Oblomov': A Guide to the Text: a manual. Moscow: Moscow University Press, 2010. — (The School for Thoughtful Reading Series).In the book by Professor Emeritus of Moscow State University, a laureate of I. A. Goncharov Literary Prize the famous novel 'Oblomov' is considered as a unity of all the meaningful facets (from the socially relevant to the mythological and symbolic ones) of its plot, conflict, artistic space and time. For the first time all the characters of this work's 'ways of living' are given detailed descriptions, as well as their ideals of love, family and home.Written according to the methods of 'thoughtful reading' the book reads like a stimulating guide to one of the outstanding creations of Russian and world literature.For teachers of schools, lyceums and gymnasia, high school pupils, students and professors of faculties of philology and all the lovers of Russian classical literature.

Валентин Александрович Недзвецкий

Детская образовательная литература / Литературоведение / Книги Для Детей / Образование и наука