Читаем Современный русский язык. Графика и орфография полностью

6-й фонемный ряд отличается от других фонемных рядов тем, что чередование /и/‖/ы/ не связано с ударением (ср.:  безыглый и безынициативный). Оно связано с твердостью-мягкостью предшествующих /и/ и /ы/ согласных (ср.:  вз и мать -  и меть, но  воз ы меть). Чередующееся /ы/ появляется только после твердых согласных.

7-й и 8-й фонемные ряды не вполне равноправны со всеми предыдущими. Позиционность чередований '/ó/‖/и/ и /ó/‖/ы/ своеобразна. Эти чередования являются надстройкой над чередованиями '/э́/‖/и/ ( темь - /т'и/ мнеть, см. 3-й ряд) и /э́/‖/ы/ ( шерсть - ш/ы/ рстяной, см. 4-й ряд). "Надстроенность" 7-го и 8-го рядов над 3-м и 4-м объясняется изменением /э/ в /о/ под ударением (или, иначе, "переходом" /э/ в /о/) (см. выше, с. 46).

Считая чередования '/ó/‖/и/ и /ó/‖/ы/ надстроенными, обозначаем их как чередования:


'/ó/


'/э́/


  ‖ /и/ и


/ó/


/э́/


  ‖ /ы/.

Эти чередования могут редуцироваться до чередований:


'/ó/


('/э́/)


  ‖ /и/ и


/ó/


(/э́/)


  ‖ /ы/.

Ср.: /т'о/ р - /т'и/ реть (тер - тереть) и  ш/о/ лк -  ш/ы/ лка́ ( шелк - шелка). Под редукцией данного чередования понимается исчезновение (отсутствие) алломорфа с исконным ударным /э́/. (Исчезнувшее /э́/ обозначено в круглых скобках.)

Позиционно чередующиеся гласные звуки образуют четыре нулевых фонемных ряда:

1) /á/‖/a/:  mp/á/ вы -  mp/a/ ва -  mp/a/ вяной (на фонетическом уровне это чередование оттенков фонемы: /а́/‖/Λ/‖/ъ/);

2) /и́/‖/и/: /п'и/ ть - /п'и/ тьё - /п'и/ тьевой (на фюнетическом уровне это: /и́/‖/ѝ/‖/ѝ ̀/);

3) /ы́/‖/ы/:  д/ы/ м -  д/ы/ мок -  д/ы/ мовой (на фонетическом уровне это: /ы́/‖/ы̀/‖/ы̀ ̀/);

4) /у́/‖/у/: /у/ гол - /у/ глы - /у/ главой (па фонетическом уровне это: /ý/‖/ỳ/‖/ỳ ̀/).

Орфографические затруднения, которые возникают перед пишущим, когда необходимо обозначить фонемы, находящиеся в слабых позициях, объясняются направлением его мысли. Эти направления (как уже было показано выше) определяются наличием пересекающихся собственно фонемных рядов и наличием пересекающихся с собственно фонемными рядами нулевых фонемных рядов.

Покажем пересечение фонемных рядов гласных на моделях. Фонемы, находящиеся в слабых позициях, обозначим знаком "сл." ( = слабая позиция) внизу справа от знака фонемы.

Фонема /а сл./ является точкой пересечения следующих фонемных рядов: /ó/‖/а сл./; /а́/‖/а сл./:

Фонема /и сл./ является точкой пересечения следующих фонемных рядов: '/а́/‖/и сл./; '/э́/‖/и сл./; /и́/‖/и сл./; '


/ó/


'/э́/


  ‖/и сл./:

Фонема /ы сл./ является точкой пересечения следующих фонемных рядов: /а́/‖/ы сл./ (после твердых шипящих); /э́/‖/ы сл./; /ы́/‖/ы сл./;


/ó/


/э́/


  ‖/ы сл./ (после твердых шипящих):

Фонема /у/ ни в какие пересечения фонемных рядов не вступает: /у́/‖/у сл./:

Фонемы, находящиеся в слабых позициях, могут быть обозначены буквами, адекватными фонемам, возглавляющим как собственно фонемные, так и нулевые фонемные ряды. Исключение составляет невозможность обозначения фонем /и сл./ и /ы сл./ буквами  ё и  о (см. модели), поскольку чередования '/о́/‖/и/ и /ó/‖/ы/ носят надстроенный характер над чередованиями '/э́/‖/и/ и /э́/‖/ы/.

Модели наглядно показывают, что из всех гласных фонем, употребляющихся в слабых позициях, только /у сл./ не является точкой пересечения фонемных рядов. Поэтому, несмотря на то, что фонема /у сл./ может употребляться в слабой позиции (оттенки фонемы /у/ также, как оттенки фонем /ы/ и /и/, подвергаются в слабой позиции количественной редукции), ее обозначение на письме незатруднительно для пишущих.

Те случаи, когда встречаются орфографические ошибки при обозначении фонемы /у сл./, относятся к случаям замен целых морфем, а не к случаям чередования фонем в пределах морфем. Именно заменой разных морфем объясняются орфографические трудности и ошибки в правописании глагольных окончаний типа  видят (" видют"),  борются (" борятся"), а также окончаний прилагательных типа новою / новую и т.п.

В описанных фонемных рядах стоящей вне пересечения фонемных рядов оказывается еще фонема /ы/ в тех случаях, когда с ней чередуется фонема /и/, попадая в положение после твердых согласных (парных по твердости-мягкости). Здесь чередование осуществляется независимо от ударения и в целом не в плане парадигматики 1, а в плане синтагматики 2, ибо оно является результатом сочетаемости свойств фонем /и/ и /ы/. Позиция /и/ и /ы/ по отношению к ударению может быть одинаково сильной и одинаково слабой. Позиция же согласного перед /и/ и /ы/ является симметрично слабой по признаку мягкости-твердости 1.

Выявление системно связанных, позициоипо чередующихся пар фонем важно для орфографии потому, что написание определенной буквы в морфеме (например, в словоформе  в о да́ буквы  о) не независимо от произношения, а очень строго им определяется. Теоретически здесь могут быть употреблены буквы  о и  а, но не может быть написана, например, буква  у. Эта строгость определяется противопоставлениями фонем.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология для сценаристов. Построение конфликта в сюжете
Психология для сценаристов. Построение конфликта в сюжете

Работа над сценарием, как и всякое творчество, по большей части происходит по наитию, и многие профессионалы кинематографа считают, что художественная свобода и анализ несовместимы. Уильям Индик категорически с этим не согласен. Анализируя теории психоанализа — от Зигмунда Фрейда и Эрика Эриксона до Морин Мердок и Ролло Мэя, автор подкрепляет концепции знаменитых ученых примерами из известных фильмов с их вечными темами: любовь и секс, смерть и разрушение, страх и гнев, месть и ненависть. Рассматривая мотивы, подспудные желания, комплексы, движущие героями, Индик оценивает победы и просчеты авторов, которые в конечном счете нельзя скрыть от зрителя. Ведь зритель сопереживает герою, идентифицирует себя с ним, проходит вместе с ним путь трансформации и достигает катарсиса. Ценное практическое пособие для кинематографистов — сценаристов, режиссеров, студентов, кинокритиков. Увлекательное чтение для всех любителей кино и тех, кто интересуется психологией.

Уильям Индик

Кино / Психология и психотерапия / Психология / Учебники / Образование и наука