Сплоченность и толерантность в группе. Психологические игры и упражнения

4. Объясните правила игры: «Наши добровольцы ответят на предложение публики историей-экспромтом. В этой игре каждый рассказчик говорит до тех пор, пока я его не остановлю. Я беру на себя роль режиссера и слежу за тем, чтобы рассказ был связным. Когда я покажу рукой на какого-то игрока, значит, рассказчик должен смениться. Тот, кто говорил, замолкает, а тот, на кого пал мой выбор, не делая паузы, продолжает повествование. Если я останавливаю рассказчика в середине фразы, следующий игрок должен закончить предложение. Если мой жест прерывает рассказчика на полуслове, выбранный игрок должен договорить его до конца. История может развиваться как угодно, но подхватить ее нужно именно там, где она была прервана. Старайтесь не уходить далеко от предложенной темы». Посоветуйте игрокам не сдерживать фантазию, внимательно наблюдать за движениями ведущего и следить за ходом повествования.

5. Как режиссер, встаньте напротив рассказчиков. Можно использовать указку и т. п. Позвольте первому рассказчику говорить примерно30 секунд. Следите за тем, чтобы каждый поучаствовал в игре, прежде чем вызывать рассказчиков по второму разу.

6. После того как добровольцы справятся с заданием, вызывайте следующих игроков. Теперь Вы можете менять рассказчиков быстрее. Чем неожиданнее будут ваши решения, тем живее и сосредоточеннее будут игроки. Если рассказчик не смог продолжить тему (фразу, слово), остановите историю и попросите публику предложить новую тему.

7. В конце игры обсудите следующие вопросы:

• Получилась ли история интересной?

• Удалось ли вам органично продолжить рассказ?

• Смогли ли вы сконцентрироваться на том, что говорили другие, и отказаться от сознательного планирования своей речи?

Замечания:

Эта игра отлично подходит и для проведения тренингов в трудовом коллективе. Выберите тему, которая может быть интересна коллегам по работе:

• как АВС-компания подрывает границы национального рынка;

• как наше предприятие преодолело кризис;

• как мы улучшали свою работу.

Почти детективная история

Участники разгадывают загадку с помощью ловких вопросов

— 20 минут —

1. Расскажите членам группы о целях игры: им предстоит разобраться в странной истории и восстановить истину. При этом разрешается задавать любые вопросы.

2. Группа сидит в кругу. Вы являетесь рассказчиком и затем отвечаете на вопросы. Можно поведать историю, представленную ниже, или придумать свою.

Рассказ:

Время действия — первая половина XIX века. Один человек хотел устроиться на вакантное место на маленьком предприятии. Когда он пришел в шумное бюро, секретарша попросила его заполнить формуляр и ждать вызова.

Человек заполнил анкету, а потом стал ждать своей очереди вместе с четырьмя кандидатами, пришедшими раньше. Однако через пару минут он встал, вошел в комнату менеджеров и получил это место. Другие кандидаты, которые пришли перед ним, рассердились. Менеджер объяснил им, почему именно этот человек был оформлен. Почему?

3. Теперь слушатели начинают задавать вопросы, докапываясь до истины. Однако Вы имеете право отвечать только «да», «нет», «это не имеет значения», «пожалуйста, переформулируйте вопрос».

4. Если группа «застряла», Вы можете дать несколько подсказок (кстати, они могут заинтриговать игроков еще сильнее!):

• возраст человека, его внешность, одежда и происхождение не играют никакой роли;

• соискатели места заполнили формуляры тоже корректно;

• все претенденты на вакантную должность были достаточно квалифицированны для этой работы.

Ответ:

Вероятно, и вам интересно, что же произошло на самом деле. Время действия — первая половина XIX века. Человек устраивался на место телеграфиста. В общем шуме он разобрал сообщение, отстукиваемое азбукой Морзе. Оно гласило: «Если Вы это поняли, идите прямо в мое бюро». Таким образом менеджер хотел проверить профессиональные способности, собранность и внимательность кандидатов.

Замечания:

Игра способствует развитию логического мышления и учит рассматривать проблему с разных сторон.

Детективная история

Участникам будет легче разобраться в этой загадочной ситуации, если они представят ее в виде сценки

— 30 минут —

1. Сообщите членам группы о целях данной игры: участники имеют возможность потренировать дивергентное мышление, используя особую. технику решения проблемы.

2. Расскажите участникам следующую загадочную историю:

Рассказ