Читаем Спросите Сталина. Честный разговор о важном сегодня полностью

Решение было простым: чтобы кочевники жили в городах и деревнях, а не мотались по степи, им нужно дать землю. Пусть пашут, как все.

Откуда мы это знаем? Из постановления ЦК РКП(б) от 29 июня 1920 г. Читаем:

«Кочевые хозяйства должны быть обеспечены не только кочевьем, но и пашней, обеспечивающей переход к оседлому положению».


Рис. 16.

Протокол № 23 заседания Политического Бюро ЦК РКП(б) от 29 июня 1920 г.

РГАСПИ. Ф. 17. Оп. 3. Д. 92 Л. 1–10] с. 1, 4


Надо сказать, что сами местные народы таким подаркам советской власти были не всегда рады. Документы тех лет свидетельствуют о том, что очень часто местные кочевники (киргизы, казахи, башкиры) получив пашни и имущество, осенью зимовали, а по весне все бросали и отправлялись кочевать, как раньше, ведь, как известно, насильно осчастливить нельзя.

Прежде чем это имущество и пашню местным кочевникам отдать, их нужно было где-то взять?

На этот вопрос дает ответ вот этот документ. Это все то же постановление ЦК РКП(б) от 29 июня 1920 года, и звучит оно вполне недвусмысленно:

«Киргизских районов все земли, запроектированные дореволюционными переселенческими управлениями».

Что же было дальше? А дальше было выселение тех самых русскоязычных граждан бывшей империи, преимущественно русских, украинцев, казаков, которые когда-то приехали в эти края поднимать целину.

Местные народы кочевали, пасли скот. Переселенцы пахали землю, сеяли хлеб, строили города, деревни – так и жили. Теперь, желая на этом месте создать мононациональные республики, советская власть посчитала русскоязычное население будущих республик лишним. Имущество и земли были конфискованы в пользу кочевых народов, а людей просто выселили.


Рис. 17.

Протокол № 23 заседания Политического Бюро ЦК РКП(б) от 29 июня 1920 г.

РГАСПИ. Ф. 17. Оп. 3. Д. 92 Л. 1–10, с. 4

Каковы были масштабы выселения русских из Казахстана и Средней Азии?

На этот вопрос тоже есть ответ. Только за первые два года национальной реформы, например, в Туркестанской автономной республике были ликвидированы:

• 161 русско-украинское поселение;

• 175 хуторов;

• выселены 8084 крестьянских хозяйства.

1 апреля 1925 года закон о высылке переселенцев принял казахский ЦИК. Вот цитата из работы немецкого историка Роберта Киндлера, которого трудно заподозрить в симпатиях к русскому населению. Он пишет:

«Член туркестанского бюро ЦК РКП(б) Сафаров против русских крестьян развязал настоящий террор»[2].

Сафарова потом за излишнюю жестокость сняли, но это ничего не меняло.

• В 1923 году из Семиречья было выселено 150 000 русских переселенцев.

• В Киргизской (Казахской) автономной республике только за первые годы реформы было перераспределено – то есть отобрано – более 1 миллиона десятин земли.

Переселение русских было насильственным. Дома, постройки, а порой и имущество передавалось коренному населению, которое должно было научиться вести оседлый образ жизни.

Снова обращаемся к постановлению Политбюро ЦК РКП(б) от 29 июня 1920 года. Какие же задачи ставит перед собой новая власть России в Советском Туркестане? А вот какие. Читаем внимательно:

Вопрос:

«Основными задачами РКП в Туркестане ЦКРКП считает:

а) ликвидацию отношений, создавшихся между пришлым европейским населением и коренными народами в результате 50 с лишком лет империалистической политики Российского самодержавия».

Рис. 18.

Протокол № 23 заседания Политического Бюро ЦК РКП(б) от 29 июня 1920 г.

РГАСПИ. Ф. 17. Оп. 3. Д. 92 Л. 1–10] с. 4

Кого советская власть на территории Советского государства называет пришлым европейским населением?

Да русских, конечно! Тех самых русских и русскоязычных граждан Центральной России, которые ехали в эти пустынные районы строить города и предприятия, учить местное население, лечить, наконец.


Рис. 19.

Протокол № 23 заседания Политического Бюро ЦК РКП(б) от 29 июня 1920 г.

РГАСПИ. Ф. 17. Оп. 3. Д. 92. Л. 1–10]. С. 5


Перейти на страницу:

Похожие книги

… Para bellum!
… Para bellum!

* Почему первый японский авианосец, потопленный во Вторую мировую войну, был потоплен советскими лётчиками?* Какую территорию хотела захватить у СССР Финляндия в ходе «зимней» войны 1939—1940 гг.?* Почему в 1939 г. Гитлер напал на своего союзника – Польшу?* Почему Гитлер решил воевать с Великобританией не на Британских островах, а в Африке?* Почему в начале войны 20 тыс. советских танков и 20 тыс. самолётов не смогли задержать немецкие войска с их 3,6 тыс. танков и 3,6 тыс. самолётов?* Почему немцы свои пехотные полки вооружали не «современной» артиллерией, а орудиями, сконструированными в Первую мировую войну?* Почему в 1940 г. немцы демоторизовали (убрали автомобили, заменив их лошадьми) все свои пехотные дивизии?* Почему в немецких танковых корпусах той войны танков было меньше, чем в современных стрелковых корпусах России?* Почему немцы вооружали свои танки маломощными пушками?* Почему немцы самоходно-артиллерийских установок строили больше, чем танков?* Почему Вторая мировая война была не войной моторов, а войной огня?* Почему в конце 1942 г. 6-я армия Паулюса, окружённая под Сталинградом не пробовала прорвать кольцо окружения и дала себя добить?* Почему «лучший ас» Второй мировой войны Э. Хартманн практически никогда не атаковал бомбардировщики?* Почему Западный особый военный округ не привёл войска в боевую готовность вопреки приказу генштаба от 18 июня 1941 г.?Ответы на эти и на многие другие вопросы вы найдёте в этой, на сегодня уникальной, книге по истории Второй мировой войны.

Андрей Петрович Паршев , Владимир Иванович Алексеенко , Георгий Афанасьевич Литвин , Юрий Игнатьевич Мухин

Публицистика / История
Захваченные территории СССР под контролем нацистов. Оккупационная политика Третьего рейха 1941–1945
Захваченные территории СССР под контролем нацистов. Оккупационная политика Третьего рейха 1941–1945

Американский историк, политолог, специалист по России и Восточной Европе профессор Даллин реконструирует историю немецкой оккупации советских территорий во время Второй мировой войны. Свое исследование он начинает с изучения исторических условий немецкого вторжения в СССР в 1941 году, мотивации нацистского руководства в первые месяцы войны и организации оккупационного правительства. Затем автор анализирует долгосрочные цели Германии на оккупированных территориях – включая национальный вопрос – и их реализацию на Украине, в Белоруссии, Прибалтике, на Кавказе, в Крыму и собственно в России. Особое внимание в исследовании уделяется немецкому подходу к организации сельского хозяйства и промышленности, отношению к военнопленным, принудительно мобилизованным работникам и коллаборационистам, а также вопросам культуры, образованию и религии. Заключительная часть посвящена германской политике, пропаганде и использованию перебежчиков и заканчивается очерком экспериментов «политической войны» в 1944–1945 гг. Повествование сопровождается подробными картами и схемами.

Александр Даллин

Военное дело / Публицистика / Документальное
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота

Профессор физики Дерптского университета Георг Фридрих Паррот (1767–1852) вошел в историю не только как ученый, но и как собеседник и друг императора Александра I. Их переписка – редкий пример доверительной дружбы между самодержавным правителем и его подданным, искренне заинтересованным в прогрессивных изменениях в стране. Александр I в ответ на безграничную преданность доверял Парроту важные государственные тайны – например, делился своим намерением даровать России конституцию или обсуждал участь обвиненного в измене Сперанского. Книга историка А. Андреева впервые вводит в научный оборот сохранившиеся тексты свыше 200 писем, переведенных на русский язык, с подробными комментариями и аннотированными указателями. Публикация писем предваряется большим историческим исследованием, посвященным отношениям Александра I и Паррота, а также полной загадок судьбе их переписки, которая позволяет по-новому взглянуть на историю России начала XIX века. Андрей Андреев – доктор исторических наук, профессор кафедры истории России XIX века – начала XX века исторического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова.

Андрей Юрьевич Андреев

Публицистика / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука