Читаем Спросите Сталина. Честный разговор о важном сегодня полностью

Есть ли в мировой истории пример, когда власть позволяла бы граждан собственной страны и на территории собственной страны называть «пришлым населением», отбирать имущество, высылать, сажать в концентрационные лагеря? Есть. Это наша с вами Родина. Откуда мы это знаем? Да все из того же Постановления. Читаем строчки, в которые и поверить сегодня невозможно, но и вычеркнуть из истории тоже нельзя:

«Выслать из Туркестана в российские концентрационные лагеря всех бывших служащих полиции, жандармерии, управляющих крупными предприятиями и тех царских чиновников, использование коих политически неприемлемо».

Долгое время эти кровавые события первых лет строительства нашей новой многонациональной Родины было принято не вспоминать. Документы засекречивались, факты не упоминались. Но если мы думаем, что слово «оккупанты» применительно к русскоязычным гражданам в бывших республиках Советского Союза было введено в оборот в Прибалтике, Грузии, Казахстане и пр., националистами в конце 1980-х годов, то мы ошибаемся. Все это было придумано до нас.

Северный Кавказ. Сегодня уже мало кто помнит, что значительную часть его современной территории с XVI века занимали терские казаки.


Рис. 20.

Карта Горской АССР на 1921 год


На момент революции 1917 года это была довольно густонаселенная область, в которой проживало около 260 000 человек. В 1919 году Терская область была ликвидирована и на ее месте образована Горская Республика, на месте которой в свою очередь были созданы Кабардинская, Карачаевская, Чеченская, Балкарская автономные области.

Создание новых национальных автономий шло непросто. В ноябре 1923 года на освобожденной от терских казаков территории вспыхнул очередной вооруженный конфликт.

Как Сталин примирял спорщиков в межнациональных конфликтах?

Способ примирения у Сталина был очень простой. При возникновении споров – делить спорные территории дальше, на еще более мелкие автономии. Вот текст секретной шифротелеграммы, которую Сталин отправил А. Микояну 3 июля 1924 года.

«Сообщается постановление ЦК от 3 июля. Утвердить решение комиссии о размежевании Горреспублики на четыре части: Осетия, Ингушетия, Сунженский округ и город Владикавказ с непосредственным подчинением ВЦИК. Секретарь ЦК Иосиф Сталин».

Рис. 21.

Шифротелеграмма И. В. Сталина секретарю Юго-Восточного бюро ЦК РКП(б) А. И. Микояну с сообщением постановления ЦК РКП(б) о делении Горреспублики на Осетию, Ингушетию, Сунженский округ и город Владикавказ. 3 июля 1924 г.

РГАСПИ. Ф. 17. Оп. 167. Д. 12. Л. 46. Подлинник, машинописный текст. Подпись – факсимиле И. В. Сталина

Куда делись терские казаки, то самое русскоязычное большинство, на месте которого Сталин организовал новые национальные автономии?

Они были выселены. Конечно, причиной депортации целого региона было не только желание поскорее освободить территорию для организации автономии горских народов. Дело в том, что терские казаки не очень ладили с большевиками и впоследствии за сопротивление новой власти, как и остальные казаки, были подвержены жестокому расказачиванию. Но то, что под новые автономии освобождались целые регионы, – это факт.

Зачем Сталину нужны были новые национальные автономии?

Ответ сегодня видится довольно простым: всеми силами новая власть старалась привлечь на свою сторону национальные меньшинства и сделать их своей опорой на местах. Почему? Конечно, не для того, чтобы сделать приятное неграмотному горцу или дехканину. Просто старая матрица присоединения новых земель больше не работала. Российская империя ее исчерпала до дна. Нужна была новая, прогрессивная формула государственного объединения. И такой формулой, по мнению Ленина и Сталина, стало добровольное объединение национальных автономий. Однако проблема состояла в том, что прежде чем объединить новые национальные автономии в «Союз нерушимый республик свободных», эти автономии нужно было сначала создать. А это было очень непросто.


Рис. 22.

Анастас Иванович Микоян.

Перейти на страницу:

Похожие книги

… Para bellum!
… Para bellum!

* Почему первый японский авианосец, потопленный во Вторую мировую войну, был потоплен советскими лётчиками?* Какую территорию хотела захватить у СССР Финляндия в ходе «зимней» войны 1939—1940 гг.?* Почему в 1939 г. Гитлер напал на своего союзника – Польшу?* Почему Гитлер решил воевать с Великобританией не на Британских островах, а в Африке?* Почему в начале войны 20 тыс. советских танков и 20 тыс. самолётов не смогли задержать немецкие войска с их 3,6 тыс. танков и 3,6 тыс. самолётов?* Почему немцы свои пехотные полки вооружали не «современной» артиллерией, а орудиями, сконструированными в Первую мировую войну?* Почему в 1940 г. немцы демоторизовали (убрали автомобили, заменив их лошадьми) все свои пехотные дивизии?* Почему в немецких танковых корпусах той войны танков было меньше, чем в современных стрелковых корпусах России?* Почему немцы вооружали свои танки маломощными пушками?* Почему немцы самоходно-артиллерийских установок строили больше, чем танков?* Почему Вторая мировая война была не войной моторов, а войной огня?* Почему в конце 1942 г. 6-я армия Паулюса, окружённая под Сталинградом не пробовала прорвать кольцо окружения и дала себя добить?* Почему «лучший ас» Второй мировой войны Э. Хартманн практически никогда не атаковал бомбардировщики?* Почему Западный особый военный округ не привёл войска в боевую готовность вопреки приказу генштаба от 18 июня 1941 г.?Ответы на эти и на многие другие вопросы вы найдёте в этой, на сегодня уникальной, книге по истории Второй мировой войны.

Андрей Петрович Паршев , Владимир Иванович Алексеенко , Георгий Афанасьевич Литвин , Юрий Игнатьевич Мухин

Публицистика / История
Захваченные территории СССР под контролем нацистов. Оккупационная политика Третьего рейха 1941–1945
Захваченные территории СССР под контролем нацистов. Оккупационная политика Третьего рейха 1941–1945

Американский историк, политолог, специалист по России и Восточной Европе профессор Даллин реконструирует историю немецкой оккупации советских территорий во время Второй мировой войны. Свое исследование он начинает с изучения исторических условий немецкого вторжения в СССР в 1941 году, мотивации нацистского руководства в первые месяцы войны и организации оккупационного правительства. Затем автор анализирует долгосрочные цели Германии на оккупированных территориях – включая национальный вопрос – и их реализацию на Украине, в Белоруссии, Прибалтике, на Кавказе, в Крыму и собственно в России. Особое внимание в исследовании уделяется немецкому подходу к организации сельского хозяйства и промышленности, отношению к военнопленным, принудительно мобилизованным работникам и коллаборационистам, а также вопросам культуры, образованию и религии. Заключительная часть посвящена германской политике, пропаганде и использованию перебежчиков и заканчивается очерком экспериментов «политической войны» в 1944–1945 гг. Повествование сопровождается подробными картами и схемами.

Александр Даллин

Военное дело / Публицистика / Документальное
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота

Профессор физики Дерптского университета Георг Фридрих Паррот (1767–1852) вошел в историю не только как ученый, но и как собеседник и друг императора Александра I. Их переписка – редкий пример доверительной дружбы между самодержавным правителем и его подданным, искренне заинтересованным в прогрессивных изменениях в стране. Александр I в ответ на безграничную преданность доверял Парроту важные государственные тайны – например, делился своим намерением даровать России конституцию или обсуждал участь обвиненного в измене Сперанского. Книга историка А. Андреева впервые вводит в научный оборот сохранившиеся тексты свыше 200 писем, переведенных на русский язык, с подробными комментариями и аннотированными указателями. Публикация писем предваряется большим историческим исследованием, посвященным отношениям Александра I и Паррота, а также полной загадок судьбе их переписки, которая позволяет по-новому взглянуть на историю России начала XIX века. Андрей Андреев – доктор исторических наук, профессор кафедры истории России XIX века – начала XX века исторического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова.

Андрей Юрьевич Андреев

Публицистика / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука