Читаем Спросите Сталина. Честный разговор о важном сегодня полностью

«Что делать, если стране нужны паровозы, а производить своими силами их мы не умеем?»

Обратим внимание на то, что Сталин советует покупать не паровозы, а техническую помощь, т. е. технологию производства. Этот ответ Сталина, полагаю, актуален и в наши дни.

Еще вопрос, который нас волнует сегодня:


Рис. 94.

Письмо И. В. Сталина В. М. Молотову, Г. К. Орджоникидзе, Л. М. Кагановичу о договорах с Европой на техническую помощь по цветному литью 7 июля 1932 г.

РГАСПИ. Ф. 558. Оп. 11. Д. 78. Л. 20. Подлинник, автограф И. В. Сталина.

Что делать с зерном? Продавать только дружественным странам, а недружественным странам Запада не продавать?

И на этот вопрос Сталин нам дает ответ из своего времени предельно конкретный:

«Мы должны продавать зерно и тем, и другим, чтобы они могли драться. Нам вовсе невыгодно, чтобы одна из них теперь же разбила другую. Нам выгодно, чтобы драка у них была как можно более длительной, но без скорой победы одной над другой».


Рис. 95.

Письмо И. В. Сталина Л. М. Кагановичу и В. М. Молотову об экспорте хлеба в Италию и конфликте между Италией и Францией. 2 сентября 1935 г.

РГАСПИ. Ф. 558. Оп 11. Д. 89. Л. 2, 2 об. Автограф


Как видим, ничего не изменилось. Отвечая на вопрос Молотова, продавать или не продавать зерно конкурирующим между собой Германии, Великобритании и Франции, Сталин отвечает одновременно и Молотову в 1935 году, и нам – сегодня по поводу «зерновой сделки».

А теперь зададим товарищу Сталину самый больной для нас вопрос:

Как у Сталина обстояли дела с Украиной?

Вот у нас сейчас – очень тяжело. А у Сталина с Украиной как?

Сталин честно и отвечает:

«Дела на Украине из рук вон плохи. Плохо и по партийной линии. Плохо по линии советской. Плохо по линии ГПУ в такой большой и своеобразной республике, как Украина. Если не возьмемся теперь же за выправление положения на Украине, Украину можем потерять».




Рис. 96.

Письмо И. В. Сталина Л. М. Кагановичу о декрете об охране общественной собственности и хлебозаготовках на Украине. 11 августа 1932 г.

РГАСПИ. Ф. 81. Oп. 3. Д. 99. Л. 144–151. Подлинник, автограф И. В. Сталина


Вот оно как! Выходит, трудно с Украиной не только нам сегодня, но и Сталину – тогда. Это тревожное письмо Сталин пишет Кагановичу еще в относительно спокойном 1932 году.

Как справлялся Сталин со всем этим сложным хозяйством под названием Советский Союз? Со всеми ли проблемами справился? И как решения, принятые Сталиным тогда, могут помочь разобраться нам в наших проблемах сегодня?

Итак, для того чтобы понять, каким хозяином был Сталин, нужно определиться:

Каковы были стартовые позиции страны, когда Сталин принял ее под управление?

Если брать за точку отсчета 1924 год, когда не стало Ленина и власть фактически перешла к Сталину, экономика представляла собой довольно печальную картину. До революции в Российской империи было 608 заводов и фабрик, а в 1924 году из них работало всего 347. Только к осени 1923 года закончился страшный голод в Поволжье. А зимой 1924 года на Амуре вспыхнуло крупное крестьянское восстание. Согласимся, наследство Сталину досталось сложное и довольно беспокойное.

А теперь давайте смотреть: что Сталину удалось сделать?

С каким результатом страна под руководством Сталина пришла к окончанию первой пятилетки в 1932 году, то есть через 8 лет?

Итак, к 1932 году в Советском Союзе уже работает почти две тысячи предприятий. Из них 75 % построено в течение первой пятилетки, т. е. уже при Сталине. Более чем в 2 раза выросла добыча нефти, угля – в 3 раза. На 50 % вырос объем производства тяжелой промышленности, и главное – в Стране Советов полностью ликвидирована безработица[47].

Перейти на страницу:

Похожие книги

… Para bellum!
… Para bellum!

* Почему первый японский авианосец, потопленный во Вторую мировую войну, был потоплен советскими лётчиками?* Какую территорию хотела захватить у СССР Финляндия в ходе «зимней» войны 1939—1940 гг.?* Почему в 1939 г. Гитлер напал на своего союзника – Польшу?* Почему Гитлер решил воевать с Великобританией не на Британских островах, а в Африке?* Почему в начале войны 20 тыс. советских танков и 20 тыс. самолётов не смогли задержать немецкие войска с их 3,6 тыс. танков и 3,6 тыс. самолётов?* Почему немцы свои пехотные полки вооружали не «современной» артиллерией, а орудиями, сконструированными в Первую мировую войну?* Почему в 1940 г. немцы демоторизовали (убрали автомобили, заменив их лошадьми) все свои пехотные дивизии?* Почему в немецких танковых корпусах той войны танков было меньше, чем в современных стрелковых корпусах России?* Почему немцы вооружали свои танки маломощными пушками?* Почему немцы самоходно-артиллерийских установок строили больше, чем танков?* Почему Вторая мировая война была не войной моторов, а войной огня?* Почему в конце 1942 г. 6-я армия Паулюса, окружённая под Сталинградом не пробовала прорвать кольцо окружения и дала себя добить?* Почему «лучший ас» Второй мировой войны Э. Хартманн практически никогда не атаковал бомбардировщики?* Почему Западный особый военный округ не привёл войска в боевую готовность вопреки приказу генштаба от 18 июня 1941 г.?Ответы на эти и на многие другие вопросы вы найдёте в этой, на сегодня уникальной, книге по истории Второй мировой войны.

Андрей Петрович Паршев , Владимир Иванович Алексеенко , Георгий Афанасьевич Литвин , Юрий Игнатьевич Мухин

Публицистика / История
Захваченные территории СССР под контролем нацистов. Оккупационная политика Третьего рейха 1941–1945
Захваченные территории СССР под контролем нацистов. Оккупационная политика Третьего рейха 1941–1945

Американский историк, политолог, специалист по России и Восточной Европе профессор Даллин реконструирует историю немецкой оккупации советских территорий во время Второй мировой войны. Свое исследование он начинает с изучения исторических условий немецкого вторжения в СССР в 1941 году, мотивации нацистского руководства в первые месяцы войны и организации оккупационного правительства. Затем автор анализирует долгосрочные цели Германии на оккупированных территориях – включая национальный вопрос – и их реализацию на Украине, в Белоруссии, Прибалтике, на Кавказе, в Крыму и собственно в России. Особое внимание в исследовании уделяется немецкому подходу к организации сельского хозяйства и промышленности, отношению к военнопленным, принудительно мобилизованным работникам и коллаборационистам, а также вопросам культуры, образованию и религии. Заключительная часть посвящена германской политике, пропаганде и использованию перебежчиков и заканчивается очерком экспериментов «политической войны» в 1944–1945 гг. Повествование сопровождается подробными картами и схемами.

Александр Даллин

Военное дело / Публицистика / Документальное
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота

Профессор физики Дерптского университета Георг Фридрих Паррот (1767–1852) вошел в историю не только как ученый, но и как собеседник и друг императора Александра I. Их переписка – редкий пример доверительной дружбы между самодержавным правителем и его подданным, искренне заинтересованным в прогрессивных изменениях в стране. Александр I в ответ на безграничную преданность доверял Парроту важные государственные тайны – например, делился своим намерением даровать России конституцию или обсуждал участь обвиненного в измене Сперанского. Книга историка А. Андреева впервые вводит в научный оборот сохранившиеся тексты свыше 200 писем, переведенных на русский язык, с подробными комментариями и аннотированными указателями. Публикация писем предваряется большим историческим исследованием, посвященным отношениям Александра I и Паррота, а также полной загадок судьбе их переписки, которая позволяет по-новому взглянуть на историю России начала XIX века. Андрей Андреев – доктор исторических наук, профессор кафедры истории России XIX века – начала XX века исторического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова.

Андрей Юрьевич Андреев

Публицистика / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука