Читаем Спросите Сталина. Честный разговор о важном сегодня полностью

Для сравнения: в Соединенных Штатах Америки в 1932 году безработными были 25 % населения страны, т. е. каждый четвертый американец[48]. Выходит, и правда всего за восемь лет аграрная, нищая страна, раздираемая гражданской войной, в условиях экономических санкций и политической изоляции явила собой миру настоящее экономическое чудо.

В первую пятилетку каждые 29 часов строилось одно предприятие. Вторая пятилетка – каждые 10 часов. Темп увеличивается почти в три раза. Так, незаконченная предвоенная пятилетка – она же третья – каждые 7 часов[49].

С чего сталину пришлось начинать в первую очередь?

• Во-первых, промышленность. Она была развалена почти полностью. Война, революция, гражданская война.

• Во-вторых, как следствие этих проблем, технологическое отставание российской экономики на тот момент было колоссальным. Страна почти ничего не производила сама, более того, она почти ничего и не умела производить. Большую часть промышленных товаров страна покупала за границей.

• Третий фактор, решающий: в 1917 году в результате Октябрьской революции Советская Россия решительно противопоставила себя капиталистическому Западу, причем будучи от него экономически сильно зависима, и это для дальнейшего существования страны оказалось фактором почти катастрофическим.

Почему – загибаем пальцы.

• Во-первых, Запад объявил против России беспрецедентные санкции.

• Во-вторых, часть российских золотовалютных запасов в западных банках оказались заблокированными.

• В-третьих, начиная с 1930 года западные страны и вовсе отказались продавать Советской России жизненно необходимые ей товары, даже за золото. Но был нюанс: Запад соглашался нам кое-что продавать, а в качестве платы готов был принимать только зерно.

Какой знакомый до боли набор проблем. Не правда ли?

В этих условиях решение какой задачи Сталин считал главным?

Сталин собирался строить самодостаточную, полностью независимую от Запада экономику! Настолько независимую, чтобы в кратчайшее время страна научилась делать сама все – от гвоздя до самолета. Но зачем? Для чего это было нужно Сталину? Есть ответ на этот вопрос?

Есть. Это война. Война коллективного Запада против Советской России, которую уже тогда Сталин считал неизбежной.

Итак, с чего же начал Сталин? С такого актуального и сегодня слова, как «импортозамещение».

Правда ли, что первым шагом на пути к экономической независимости Сталин считал импортозамещение?

Правда. Откуда мы это знаем? Из ответа Сталина Серго Орджоникидзе, который в то время заведовал тяжелой промышленностью. Серго жалуется Сталину, что в стране нет своей стали, нет вообще ничего неимпортного. Министр тяжелой промышленности спрашивает у Сталина: «Что делать?» И вот что отвечает Сталин своему другу Серго:

«Здравствуй, Серго! Ты говоришь: “Дай выход, укажи: откуда взять сталь, вагонные оси и т. д.”. Я думаю, что мы никогда не найдем выхода и у нас никогда не будет достаточного количества стали, осей, колес и т. п., если не сведем теперь же к минимуму импорт этих предметов. Если не организуем теперь же производство этих предметов у нас, если не нажмем теперь же на свой собственный хоз. аппарат и не заставим его выполнить многократные решения ЦК об организации производства стали в большом масштабе на своих собственных заводах».


Рис. 97.

Письмо Сталина Г. К. Орджоникидзе 9 сентября 1931 г.

РГАСПИ. Ф. 81. Оп. 3. Д. 99. Л. 27–28.


Итак, мы услышали главное. Сталин считал: чтобы иметь независимую экономику, нужно заставить чиновников отказаться от импортных поставок стратегической продукции и научиться все делать самим. Ответ простой. Но чтобы уметь все делать самим – сталь, колеса, паровозы, все, что угодно, – нужны технологии производства. И это наш следующий вопрос Сталину.

Как в условиях экономических санкций стране получить доступ к передовым технологиям?

Ответ Сталина: их надо купить. Купить у тех, у кого эти технологии есть. Так отвечает Сталин, и тоже письменно:

Перейти на страницу:

Похожие книги

… Para bellum!
… Para bellum!

* Почему первый японский авианосец, потопленный во Вторую мировую войну, был потоплен советскими лётчиками?* Какую территорию хотела захватить у СССР Финляндия в ходе «зимней» войны 1939—1940 гг.?* Почему в 1939 г. Гитлер напал на своего союзника – Польшу?* Почему Гитлер решил воевать с Великобританией не на Британских островах, а в Африке?* Почему в начале войны 20 тыс. советских танков и 20 тыс. самолётов не смогли задержать немецкие войска с их 3,6 тыс. танков и 3,6 тыс. самолётов?* Почему немцы свои пехотные полки вооружали не «современной» артиллерией, а орудиями, сконструированными в Первую мировую войну?* Почему в 1940 г. немцы демоторизовали (убрали автомобили, заменив их лошадьми) все свои пехотные дивизии?* Почему в немецких танковых корпусах той войны танков было меньше, чем в современных стрелковых корпусах России?* Почему немцы вооружали свои танки маломощными пушками?* Почему немцы самоходно-артиллерийских установок строили больше, чем танков?* Почему Вторая мировая война была не войной моторов, а войной огня?* Почему в конце 1942 г. 6-я армия Паулюса, окружённая под Сталинградом не пробовала прорвать кольцо окружения и дала себя добить?* Почему «лучший ас» Второй мировой войны Э. Хартманн практически никогда не атаковал бомбардировщики?* Почему Западный особый военный округ не привёл войска в боевую готовность вопреки приказу генштаба от 18 июня 1941 г.?Ответы на эти и на многие другие вопросы вы найдёте в этой, на сегодня уникальной, книге по истории Второй мировой войны.

Андрей Петрович Паршев , Владимир Иванович Алексеенко , Георгий Афанасьевич Литвин , Юрий Игнатьевич Мухин

Публицистика / История
Захваченные территории СССР под контролем нацистов. Оккупационная политика Третьего рейха 1941–1945
Захваченные территории СССР под контролем нацистов. Оккупационная политика Третьего рейха 1941–1945

Американский историк, политолог, специалист по России и Восточной Европе профессор Даллин реконструирует историю немецкой оккупации советских территорий во время Второй мировой войны. Свое исследование он начинает с изучения исторических условий немецкого вторжения в СССР в 1941 году, мотивации нацистского руководства в первые месяцы войны и организации оккупационного правительства. Затем автор анализирует долгосрочные цели Германии на оккупированных территориях – включая национальный вопрос – и их реализацию на Украине, в Белоруссии, Прибалтике, на Кавказе, в Крыму и собственно в России. Особое внимание в исследовании уделяется немецкому подходу к организации сельского хозяйства и промышленности, отношению к военнопленным, принудительно мобилизованным работникам и коллаборационистам, а также вопросам культуры, образованию и религии. Заключительная часть посвящена германской политике, пропаганде и использованию перебежчиков и заканчивается очерком экспериментов «политической войны» в 1944–1945 гг. Повествование сопровождается подробными картами и схемами.

Александр Даллин

Военное дело / Публицистика / Документальное
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота
Кафедра и трон. Переписка императора Александра I и профессора Г. Ф. Паррота

Профессор физики Дерптского университета Георг Фридрих Паррот (1767–1852) вошел в историю не только как ученый, но и как собеседник и друг императора Александра I. Их переписка – редкий пример доверительной дружбы между самодержавным правителем и его подданным, искренне заинтересованным в прогрессивных изменениях в стране. Александр I в ответ на безграничную преданность доверял Парроту важные государственные тайны – например, делился своим намерением даровать России конституцию или обсуждал участь обвиненного в измене Сперанского. Книга историка А. Андреева впервые вводит в научный оборот сохранившиеся тексты свыше 200 писем, переведенных на русский язык, с подробными комментариями и аннотированными указателями. Публикация писем предваряется большим историческим исследованием, посвященным отношениям Александра I и Паррота, а также полной загадок судьбе их переписки, которая позволяет по-новому взглянуть на историю России начала XIX века. Андрей Андреев – доктор исторических наук, профессор кафедры истории России XIX века – начала XX века исторического факультета МГУ имени М. В. Ломоносова.

Андрей Юрьевич Андреев

Публицистика / Зарубежная образовательная литература / Образование и наука