Судебная экспертиза психического здоровья: краткий курс

а) возможность потерпевших правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела, и давать о них правильные показания;

б) уголовно-процессуальная дееспособность этих лиц с решением вопроса о возможности их участия в следственных действиях;

в) состояния, предрасполагающего к самоубийству, и его связи с криминалом;

г) степени тяжести телесных повреждений, повлекших за собой психические расстройства.

Учет незрелости психики потерпевших детей и подростков и их склонность к фантазированию должна учитываться в следующих вопросах к экспертам при проведении КСППЭ:

1)  Страдает ли потерпевший или свидетель психическим заболевание? (компетенция психиатра).

2)  Может ли он по своему психическому состоянию воспринимать обстоятельства дела и давать о них правильные показания?

3)  Способен ли подэкспертный с учетом его психического состояния, индивидуально-психологических особенностей и уровня психического развития правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела, и давать о них правильные показания? (компетенция психолога)

4)  Не обнаруживает ли потерпевший (свидетель) патологической склонности к фантазированию и псевдологии?

5)  Имеются ли у потерпевшего какие-либо личностные особенности, которые оказали влияние на его поведение в криминальной ситуации?

6)  Мог ли потерпевший по своему психическому состоянию оказывать сопротивление в криминальной ситуации?

7)  По своему психическому состоянию в настоящее время может ли потерпевший участвовать в судебно-следственных действиях?

Следует учитывать, что юридический критерий способности давать показания состоит из двух видов психической деятельности, способность к осуществлению которых и является необходимой предпосылкой для возможности использовать человека в качестве свидетеля по уголовному делу. Первый компонент юридического критерия – «способность правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела» – обычно исследуются экспертами в сфере психического здоровья в докриминальной, криминальной и посткриминальной ситуациях. Второй – «способность давать о них правильные показания» – имеет значение в ситуациях предварительного следствия и судебного разбирательства.

Для эксперта-психолога, как отмечает М.М. Коченов, задача правильного восприятия свидетелем и потерпевшим обстоятельств дела имеет два аспекта. Первый аспект связан с установлением способности правильно воспринимать и воспроизводить отдельные факты или внешнюю сторону событий в пределах чувственного отражения действительности, т. е. время, место преступления, внешность преступника, последовательность его действий и действий других участников событий и т. п. Второй аспект указанной задачи связан с установлением способности правильно воспринимать внутреннее содержание событий или действий (способность к осмысленному восприятию и пониманию).

При судебно-психологическом экспертном исследовании способности к восприятию важной для дела информации необходимо учитывать внешнюю (объективную) и внутреннюю (субъективную) стороны перцептивной деятельности.

Оценка субъективной стороны восприятия включает изучение таких факторов, как:

• Уровень развития и особенности органов чувств (анализаторов) у подэкспертного.

• Уровень психического (интеллектуального и личностного) развития подэкспертного.

• Психическое состояние подэкспертного (страх, растерянность, частичное аффектогенное сужение сознания и нарушения произвольной регуляции поведения).

• Индивидуально-психологические особенности подэкспертного (повышенная внушаемость, подчиняемость, зависимость от мнения и оценок субъективно значимых, авторитетных для них людей, повышенная склонность к фантазированию).

• Глубинно-психологическая оценка механизмов психологической защиты потерпевшего («замещение», «вытеснение», «рационализация» и др.).