Судебная экспертиза психического здоровья: краткий курс

Фантазирование, которое имеет существенное значение при экспертной оценке свидетелей и потерпевших-подростков, может возникать по механизмам инфантильной психологической защиты, отражая стремление к самоутверждению, а также психогенно, по механизму вытеснения тяжкой ситуации или без очевидных причин по механизму «замещения» реальной действительности. Различаются патологические и непатологические формы фантазирования.

Склонность к вымыслам подразделяют со времен Дельбрюка (1891) на три варианта: фантазии, псевдология и лживость. К психопатологии, преимущественной для детского и подросткового возраста, относится только инфантильное фантазирование. Патологические фантазии представляют собой болезненные инфантильные вымыслы, «грезы наяву», способные на время завладеть сознанием и на высоте развития сопровождающиеся визуализацией представлений или даже бредом воображения. Фантазирование можно рассматривать как психопатологический феномен при наличии следующей совокупности признаков: 1) доминирование его в сознании; 2) готовность к перевоплощению в вымышленные образы; 3) вживание в вымыслы; 4) появление расстройств поведения, сопряженных с содержанием фантазий. Психопатологически патологические фантазии проявляются в двух вариантах – шизоидном и истероидном. Патологическое фантазирование у шизоидов чаще возникает аутохтонно, под влиянием идей метафизической интоксикации или на фоне гебоидных расстройств. Такие фантазии носят интровертированный, аутистический характер, часто возникают по механизму замещения неинтересной для подростка реальности и носят отвлеченный характер (Сухарева Г.Е., 1959). Истерическое фантазирование, как правило, экспрессивно, ближе к реальности, конкретно, образно, протекает на фоне ясного сознания, начинается и заканчивается произвольно, связано с психической травмой и гротескно отражает стремление подростка к самоутверждению (Гурьева В.А., 1980).

Клиническими критериями неспособности подэкспертного правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значения для дела, и давать о них правильные показания являются следующие: 1) наличие глубокой личностной патологии; 2) патологический характер фантазирования; 3) выраженность психического инфантилизма; 4) нарушение критических способностей.

В отличие от этого псевдология – это сознательные, не патологические вымыслы, которые хотя и могут иметь разработанную фабулу, но осознанно служат цели собственного самоутверждения или реабилитации. Псевдология может носить характер «склонности» и развивается у аномальных личностей. Ложь – это сознательное, корыстное искажение истины для получения выгоды.

Заключение судебно-психологической экспертизы о способности подэкспертного правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела, и давать о них правильные показания должно быть категоричным, поскольку промежуточные выводы («способность… была ограничена») не имеют какого-либо юридического значения.

Пределы компетенции эксперта-психолога определяются оценкой только принципиальной способности правильного восприятия и воспроизведения юридически значимой информации. Оценка достоверности показаний является исключительной прерогативой судебно-следственных органов и не входит в компетенцию экспертов психологов или психиатров.

Ключевые понятия:

Уголовно-процессуальная дееспособность

«Беспомощное состояние»

Патологическое фантазирование

Судебно-психологическая экспертиза способности правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела, и давать о них правильные показания.

Принципиальная способность к восприятию.

Принципиальная способность к воспроизведению.

Докриминальная, криминальная и посткриминальная ситуация.

Возможность использовать показания как доказательство по делу.

Следственная и судебная ситуации.

Литература

1. Коченов М.М. Введение в судебно-психологическую экспертизу. М., 1980.

2. Метелица Ю.Л. Судебно-психиатрическая экспертиза потерпевших. М., 1990.

3. Морозова Н.Б., Шаихова Б.З. Комплексная судебная психолого-психиатрическая малолетних потерпевших. Методические рекомендации. М., 1995.

4. Печерникова Т.П., Морозова Н.Б., Смирнова Т.А. Судебная психиатрическая экспертиза потерпевших, получивших черепно-мозговую травму в криминальной ситуации. Методические рекомендации. М., 1995.

5. Печерникова Т.П., Морозова Н.Б., Смирнова Т.А., Литвиненко И.В. Психогенные состояния у несовершеннолетних потерпевших (клиника и судебно-психиатрическая оценка) Методические рекомендации. М., 1993.