Тайны творческого мозга

Заметьте, что наша испытуемая обошлась везде только одной соединительной вставкой между предложенными нами словами. Приведу более подробное объяснение ее ассоциаций (процитирую ее самоотчет после выполнения задания): «Стекло может отражать что-либо, как и вода реки; у реки красиво, а красота притягивает как магнит; а магнитные бури идут из Космоса; а Космос – это такое вечное, вневременное понятие, которое идет из древности; время неизбежно приведет к старости; тут возникла картинка в голове – старый рассохшийся паркет, на котором стоит шкаф с книгами; книгу дарят на Новый год, поэтому снег; а снег весной тает, прямо как воск стекает по свечке; и образует узоры, как украшения на крышах, почему-то вспыли зубцы средневековых замков; а на крышах есть антенны, они передают сотовую связь, и сразу всплыло, операторы мобильных продают именно пакеты услуг; а потом увидела, как иду из магазина с пакетом, а на нем рисунок птицы, вот и логотип; а дальше было совсем просто – дятел долбит дерево, из которого делают кресло».

А вот пример не такой удачной «цепочки», еще и не доделанной до конца (так как время, отведенное на выполнение этого задания, закончилось) у испытуемого М.К. (курсивом – его вставки):

Стекло – окно – улица – берег – Река – песок – камень – материал – железо – Магнит – притяжение – отталкивание – страх – лечение – врач – Время – Паркет – Книга – Снег – Воск – Крыша – Пакет – Дятел – Кресло

Как вы видите, в этом случае у испытуемого было несколько соединительных вставок при переходе от одного стимульного слова к другому, и думаю, его ассоциации пояснять не нужно.

А теперь давайте рассмотрим нейрофизиологические данные, полученные при выполнении этого типа творчества.

В этом случае нейровизуализационные данные демонстрируют активации в лобной, теменно-затылочной области, а также в поясной извилине. Специфическими для данного типа творчества являются активации в среднелобной и надкраевой (находится в теменной области) извилинах, а также в поясной извилине.

Про психические процессы, связанные с активацией среднелобной извилины, мы упоминали при анализе задания «Рассказ» – она отражает процесс ассоциирования стимулов-слов с помощью отбора оригинальных понятий, а также процессы переключения внимания.

Что касается надкраевой извилины, то известно, что она обеспечивает очень широкий спектр психических функций человека. Например, она участвует в процессах переключения от одной задачи к другой, что, как указывалось выше, является одним из показателей гибкости мышления и необходимо для творчества, в процессах воображения, в процессах генерации (порождения) новых идей. Интересен тот факт, что надкраевая и среднелобная извилины являются анатомически связанными и в этом смысле – как система – вовлечены в процессы выбора собственных нужных для решения задачи реакций, а также мониторинга (слежения) за ходом решения, что напрямую связано с процессами творческого мышления. Вообще, теменная кора отражает направленное внимание к внутренним стимулам (информации) и обеспечивает разделение новой и знакомой информации во время извлечения последней из памяти.

В нашем случае основная роль надкраевой извилины в творческом процессе заключается в обеспечении оригинальности ответа, то есть обеспечении «нужной отдаленности» ассоциации для успешного нахождения инсайтного решения, в обеспечении необходимой гибкости мышления, что связано с ее участием в планировании и переключении, для запуска инсайтного процесса решения поставленной задачи, а также в обеспечении подключения воображения, необходимого для успешного протекания творческого процесса.

Активация передней поясной извилины – последней специфической структуры для данного типа творчества – служит внутренним сигналом о наличии инсайта, а также сигнализирует о прогрессе (или его отсутствии) в достижении цели. Нужно принять во внимание предположение о том, что в случае задачи, предполагающей инсайтный тип решения проблемы, степень достижения/недостижения цели переживается более сильно, чем при решении неинсайтных типов творческих задач.

Давайте посмотрим на это с той точки зрения, что в инсайтном типе заданий успех или провал является для самого человека гораздо более очевидным фактом, чем при неинсайтных видах творчества. Ведь связать в рассказ несколько слов в любом случае как-то можно, и если человеку это покажется креативным, то он будет доволен собой. Но вот если не удалось придумать связующее слово между «временем» и «паркетом», как в примере с нашим испытуемым М.К., то в такой ситуации и сам человек осознает, что с заданием он не справился.

Поэтому мы можем предполагать, что активация передней поясной извилины в нашем задании отражает именно более интенсивное переживание достижения/недостижения прогресса выполнения задания, что, безусловно, должно вовлекать эмоциональную составляющую, хотя эмоции всегда присутствуют в любом творческом процессе.