Теплый дом. Том II: Опекун. Интернат. Благие намерения. Детский дом (записки воспитателя)

Одновременно ужесточался режим. Я поняла: всю эту гоп-компанию на одном обаянии не удержишь. В первые дни работы своим немыслимым опекунством я приучила воспитанников к мысли о том, что они — единственный смысл моей жизни. Так оно и было. (Как это ни кощунственно звучит по отношению к моим собственным детям.) На поводу у них, конечно, не шла, но всегда во главу ставила принцип — только бы им было хорошо! После знакомства с их личными делами я просто не могла себе позволить, чтобы многострадальные дети эти спотыкались и набивали шишки, а я, взрослый, знающий человек, буду сидеть сложа руки и ждать, пока они своим умом добредут до, казалось бы, прописных истин!

Их сознание было так незрело, ум так неразвит, что я с готовностью прощала им все проступки, надеясь, что все это со временем пройдет — поймут когда-нибудь. Не могут не понять… А потом задумалась: может быть, правильнее было бы в какой-то момент сделать так, чтобы они почувствовали себя неуютно? Пусть бы это малоприятное ощущение заставило их самостоятельно искать ходы в образовавшемся лабиринте.

…КАК? У ВАС ДЕТИ ПЬЮТ?.. ОГУРЕЦ «ЗЕЛЕНЫЙ», А КАКИМ ЖЕ ЕМУ БЫТЬ?

Мы уже имели к тому времени дееспособный орган самоуправления — совет семи. Семь дежурных командиров на каждый день.

Каждый день перед началом самоподготовки — линейка. Для всех, хотя проводил ее первый отряд. Младшим тоже было полезно послушать, как чихвостят старших.

У дежурного командира была особая тетрадь, в которую заносились все нарушения дня, оценки и замечания учителей. Какого труда стоило упросить учителей писать в этот журнал!

Вечером, за час до отбоя, собирался совет. Отчитывался дежурный командир и передавал отряд следующему. Затем обсуждались итоги дня и заносились в «Спектр» — придуманную нами наглядную графическую систему оценок.

Конечно, велика была охота злоупотребить властью. Особенно грешила этим Лиса, тоже входившая в совет. Но такие деяния карались очень строго.

Это было уже самоуправление, хотя и «самоуправление на поводке: до выборности еще не дозрели, командиров назначала я.

Лидер в отряде был необходим. Командовать хотелось многим, но служить при этом образцом для других — ох-хо-хо!..

Началась работа в этом направлении. Трудно прививался навык самоотчетности. Но тем не менее укоренилось мнение — командиром быть почетно.

Долго дебатировался вопрос — как подводить итоги дня. Были самые разные предложения, но лучше, чем «Спектр», так ничего придумать и не смогли. На совете мы составили целый перечень дел и поступков, которые могли прийти в голову самому «крутомозгому» воспитаннику, и оценили каждый из них определенной суммой баллов.

Лучший получал «красное» окошечко. Худший — «фиолетовое». Всего семь градаций — «красный», «оранжевый», «желтый», «зеленый», «голубой», «синий», «фиолетовый».

Ребята относились к соревнованию с азартом. И не пытались утаить какой-либо проступок. «Спектру» доверяли, хотя и случались порою тяжбы и разбирательства.

— А чего я «зеленый»? Про «четверку» забыли?

— Ничуть. Посчитали. И еще посчитали опоздание на урок.

— Подумаешь — на десять минут! Зато на зарядку первый вышел!

— Так спешил, что «бычок» под кровать забросил!

— Так это ж… ночью.

— А курить в постели! «Зеленый», говоришь?! А «голубым» не хочешь?

— Дурак…

— Оскорблять командира? Это уже в синюшность отдает!

— Командир, командир…

И отходит, пока в «фазаны» не попал. (Помните «правило спектра»? «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан».)

В актив засчитывались не только хорошие отметки и добросовестное дежурство. И шефская работа, и подготовка отрядных «Огоньков», и выпуск бюллетеней «Что, где, когда?», и участие в «пресс-центрах»…

Одна из проверяющих комиссий ахнула: «Как? У вас дети пьют?» — это после того, как обнаружили в «Спектре» соответствующий пункт. «Да. Пьют. Бывает и такое. А вам и невдомек?»

Отдельно учитывали «рост над собой».

— Уже два дня не выражался!

— Гигант. Плюс три балла. Продержишься до конца недели — получишь десять.

Около «Спектра» все время топтались группки; комментировали:

— Ого! Мамочка — «красный»! Ну, дает! А Жигал «желтый» — печень, что ли, барахлит? Ну, Огурец «зеленый» — каким же ему быть? Вот такой вот он овощ. Ну-ка, ну-ка, а кто это такой «голубенький»? Бей…

Так и шла наша жизнь. Весну пережили без особых приключений. По-видимому, сработал весь комплекс мер предосторожности. От злостного влияния бывших мы себя хотя бы частично оградили, бегунов было немного.

А самое главное — дети учились. Пусть на тройки — но все же! Тройки были «честные».

Успешно работал «Спектр». Теперь уже не только по отдельным членам отряда подводились итоги, но и весь отряд, как единица, получал за каждый день «цвет». Было это очень наглядно: в понедельник отряд, как правило, «желто-зеленый», в четверг-пятницу — дни максимальной положительной активности — мы иногда даже «краснели». (Хотя и с голубоватым отливом.) Конец недели — жди «синюшных» дней. Тогда били тревогу — всех «синих» на совет, а «фазанов» — на общий сбор без лишних разговоров.