Читаем Точка, точка, запятая полностью

Дворец Снежной Королевы. Верные стражи Снеговики охраняют «минутки». Входит Снежная Королевадовольная, тем, что сделала.

Снежная Королева: Зеркало мне! Посмотрим, запоете ли вы теперь, запляшете ли! (Снеговик приносит ей зеркало, в котором Снежная Королева видит Кая и Герду). Опять эти проклятые дети у меня на пути! Мало им в прошлый раз показалось, (топает ногой) Мы еще посмотрим, кто кого!

Новый год к вам не придет!Радость вам не принесет!Буду править миром я!Где сообщница моя?

Баба Яга: Здесь, ваше величество.

Снежная Королева: Видишь этих детей? Это Кай и Герда идут сюда за минутками. Если хочешь вечной молодости и бессмертия, останови их, не пропусти во дворец. Собери себе в помощь всю нечистую силу. Я в долгу не останусь. Ослушаетесь — всех заморожу!!!

Баба Яга: Не волнуйтесь! Все сделаем!

Снежная Королева, Снеговики и Баба Яга уходят.

Звучит фонограмма песни Лешего «Поверьте Лешему» из сказки «Маша и Витя против «Диких гитар». Леший поет и танцует.

Входят Кай и Герда. Леший, сначала испугавшись, прячется среди ребят, а потом выходит.

Герда: Здравствуйте! Вы — Леший?

Леший: Я? (оглядывается по сторонам и говорит, заикаясь) Я — Леший.

Кай: Вы все лесные тропинки знаете. Не покажете ли нам дорогу в страну Вечной Зимы? А то мы немного заблудились.

Леший: А з-з-зачем?

Герда: Снежная Королева похитила пять минут. А без них не наступит Новый год.

Леший: А что такое Новый год?

Кай: Это веселье, шутки, хоровод, елка, Снегурочка и Дед Мороз с подарками!

Леший: А мне туда можно?

Герда: Конечно, можно. Только помогите нам минутки найти, покажите дорогу, пожалуйста.

Леший: И не боитесь одни идти?

Герда: А мы не одни. С нами вон сколько ребят. Правда, ребята? Ребята, покажем Лешему, как мы пойдем за минутками?! Тогда повторяйте за мной слова и движения.

Если вместе соберемся,Если за руки возьмемся (берутся за руки),Чтобы пять минут вернуть,Мы любой осилим путь.

Леший: А если тропинка лесная?

Герда: А мы ножками: топ-топ, топ-топ!

Кай и Герда имитируют «топ-топ», то есть маршируют на месте. А дети повторяют за нами.

Леший: А если сугробы глубокие?

Кай: А мы на лыжах: шик-шик, шик-шик! (взмахи «лыжными палками»)

Леший: А если речка замерзшая?

Герда: А мы на коньках: вжик-вжик, вжик-вжик! (имитируют конькобежный ход)

Леший: А если горка крутая?

Кай: Мы на санках: у-уть, у-уть! (дети повторяют движения, имитирующие различные виды транспорта)

Леший: А если дорога широкая?

Герда: А мы на машине: ж-ж, ж-ж!

Леший: А если рельсы железные?

Кай: А мы на поезде: чук-чук-чук, чук-чук-чук!

Леший: А если чаща дремучая?

Герда:Л мы на самолете: у-у-у-, у-у-у!

Леший: Ладно, идите вон по той тропинке и никуда не сворачивайте. И никому не рассказывайте, что меня видели, (вдогонку) и на праздник позвать не забудьте! (машет им)

Кай и Герда уходят. С противоположной стороны вылетает Баба Яга.

Баба Яга: Леший, есть задание Снежной королевы. Увидишь девчонку и мальчишку. Схватить! Связать! Во Дворец не пускать!

Леший виновато опускает глаза.

Баба Яга (строго): Видел?

Леший мямлит, не может выговорить слова.

Баба Яга: И дорогу показал? (дает ему подзатыльник) Олух, растяпа! А еще нечистая сила называется! Всему тебя учить надо! Иди, и на глаза мне лучше не попадайся! (свистит) Сестрички мои, сюда летите, и наказ королевы и мой примите!

Звучит фонограмма песни «Растяни меха, гармошка» из мультфильма «Летучий корабль». Вылетают Бабки Ежки, поют частушки и танцуют. Баба Яга любуется ими.

Баба Яга (повелительно): Хватит петь и веселиться! За дело, сестрички мои!

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология образования человека
Психология образования человека

Данная книга – третья в учебном комплексе «Основы психологической антропологии» (первая – «Психология человека», вторая – «Психология развития человека»). В книге представлены мировоззренческие, теоретические и методологические основы психолого-педагогической антропологии как целостного учения о становлении собственно человеческого в человеке, о предпосылках, условиях, средствах становления базовых человеческих способностей на разных ступенях образования. Содержание работы задает концептуальную рамку и целевые ориентиры современного отечественного образования, которые определяют общую технологию построения вариативных образовательных программ и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ России.Пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.Книга адресована преподавателям психолого-педагогических дисциплин педагогических вузов и классических университетов, аспирантам и магистрантам кафедр психологии и педагогики. Она может быть полезна практическим психологам образования, педагогам, менеджерам образования и другим специалистам гуманитарной сферы.

Виктор Иванович Слободчиков , Евгений Иванович Исаев

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Самосовершенствование / Психология / Эзотерика / Образование и наука
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога
Школа и как в ней выжить. Взгляд гуманистического психолога

Автор делится с читателями своими размышлениями о том, какой должна быть школа и что нужно делать для того, чтобы ученики считали образование интересным и важным делом, выходили из стен школы готовыми к взрослой жизни: уверенными в себе, коммуникабельными, активными, творческими, умеющими защищать свои психологические границы и уважительно относиться к границам других людей. В чем особенность современной школы? Что могут сделать учителя и родители, чтобы у детей не пропадало желание учиться? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдете в этой книге. Издание предназначено для родителей, учителей и всех тех, кому небезразлично будущее детей.

Ирина Юрьевна Млодик

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука