Трассировка будущего 2.0

6. Осознанно установив более высокую управляющую рамку, вы перепрограммируете смысл, меняя правила игры и ход дальнейших событий (дальнейший сценарий событий), поскольку создаёте новую (или же вообще свою), удобную, полезную и выгодную вам версию действительности.

7. С момента осознанного перепрограммирования смысла, вся ответственность за последующие события ложится только на вас.

8. Более высокие логические уровни смысла всегда управляют, организовывают и контролируют низлежащие уровни смысла. Там, «на верху», и нужно работать для внедрения глубинных изменений. Изменение смысловых рамок на более высоком уровне меняет не только текущую версию действительности, вместе с её изменением меняется система предпочтений, ожидания, внутренний диалог, повседневные мысли, проигрываемая роль, руководящая идея, внутренние мотивы, генеральная линия поведения и конкретные поступки, приводящие к изменению реальности (пространства событий). Меняется также и ваше внутреннее состояние. При этом это новое состояние и новое поведение порождают новый событийный ряд. Вот так само по себе изменение смысла на верхних логических уровнях, у вас в голове, напрямую влияет на изменение сценария событий в реальности (в общем пространстве событий).

9. Инсталляция в сознание новой управляющей смысловой рамки происходит не за один раз и требует привлечения энергии и повторения (приверженность – главное условие устойчивых изменений).

Свобода восприятия начинается там, где заканчивается несвобода роботизированных реакций. Свобода творения вашей собственной судьбы начинается тогда, когда осознанно вами формируются самоисполняющиеся пророчества о вашем будущем, и этот процесс не отдаётся на откуп случайным, неконтролируемым, закулисным механизмам. И начинается творчество будущего с осознанной работы со смысловыми рамками.

Первое, что вам нужно сделать – это обнаружить смысловую рамку.

Для обнаружения смысловой рамки нужно задать себе вопросы: «Что происходит? Что на самом деле происходит? Что это может означать? Что ещё это может означать? О чём на самом деле он говорит или хочет сказать? Что он хочет показать своим поведением, отношением, мимикой, жестами? На чём основана его мысль? Какую смысловую рамку (исходный контекст) он старается мне навязать? Какое намерение он преследует? Это намерение позитивное или негативное? Так что же на самом деле ему нужно? Внушить мне какую-то идею? Ввести меня в нужное ему состояние? Заставить меня сделать что-либо против моей воли? Использовать меня по своему усмотрению?».

Ваша задача на этом этапе – понять завуалированный контекст и стоящее за ним предубеждение. То, что вы выявите, может немало вас удивить. Изначальный «голый», правдивый смысл может очень сильно отличаться от способа и формы его подачи для вас. Красивая обвёртка, в которую упакован смысл из обходительного и уважительного к вам отношения и пустяковой просьбы зачастую скрывает холодную потребность просителя просто использовать вас по своему усмотрению, с выгодой для себя и с уроном для вас.

Когда вы поймёте саму суть смысловой рамки – смысл, который она на самом деле создаёт, то будете способны выбирать: принимать это осознанно за чистую монету или безжалостно это отбросить.

Способы работы со смысловыми рамками:

1. Разобравшись с реальным смыслом в форме убеждения, вы можете провести его коррекцию, а для этого нужно задать прямые вопросы и выяснить:

1.1. предварительную позитивную причину исходного контекста;

1.2. специфичность исходного контекста;

1.3. детализацию исходного контекста;

1.4. контекст идентичности, продиктованный исходным контекстом;

1.5. контекст ценностей, априори предполагаемых исходным контекстом;

1.6. контекст долженствования, который возникает исходя из исходного контекста;

2. Вы можете нейтрализовать и ослабить исходный контекст, посредством использования:

2.1. контекста заблуждения;

2.2. контекста сомнения по отношению к исходному контекст у;

2.3. контекста «юмор» по отношению к исходному контексту.

3. Вы можете вызвать коллапс исходного контекста посредством его усиления и утрирования, для чего нужно выяснить к чему это в итоге приведёт, и не является ли это вредным, неправильным, противоречивым, абсурдным и т. д.). В качестве вспомогательных можно использовать контексты:

3.1. контекст «парадокс» по отношению к исходному контексту;

3.2. контекст «как если бы результат был достигнут»;

3.3. контекст исхода;

3.4. контекст вечности.

4. Вы можете создать контекст, противоположный исходному контексту («как если бы это было верно, то как меняется ситуация?»), используя такие контексты:

4.1. контекст отрицания по отношению к исходному контексту;

4.2. контекст контрпримера по отношению к исходному контексту.

5. Вы можете задать новый (полезный, правильный, адекватный, объективный, взаимовыгодный) контекст, отбросив исходный, и «работать» с ним далее. Для этого используют такие контексты:

5.1. контекст псевдослов;

5.2. контекст экологии;

5.3. контекст всеобщности;

5.4. контекст «и то, и другое»;