Читаем Тренинги. Психокоррекционные программы. Деловые игры полностью

• Инспектору одного из управлений Налоговой инспекции, который свою жизнь обеспечил за счет несанкционированных поборов с коммерческих структур, на служебном совещании с повесткой дня о «чистых руках» сотрудника, кажется, что все сидящие в президиуме коллеги смотрят на него так, как будто он уже официально известен как взяточник.

• Агрессивный юноша, в детстве не раз проявлявший жестокость в отношениях с другими детьми, а на 1-м курсе колледжа спровоцировавший драку с иностранным студентом (вьетнамцем) становится «звездой» ведомственного рукопашного боя.

• Агрессивный по характеру студент, носящий на поясе сразу 2 мобильных телефона, часто на семинарах по гуманитарным дисциплинам держится искусственно подобострастно, вступая в дискуссии на тему морали и подчеркнуто демонстрируя свою воспитанность.

• Руководитель отдела одной крупной организации, статный, на вид довольно интересный и очень семейноориентированный, убежден, что его жена часто ему изменяет,

хотя он подсознательно сам хочет изменить ей, тем более что в отделе работает много молоденьких девушек.

• Начальник цеха, потерявший в детские годы отца из-за производственной травмы, активно создает беспрецедентную по масштабам психологическую комнату разгрузки, растрачивая на нее все внебюджетные средства.

• Мать проявляет чрезмерную опеку над своим сыном, всячески оберегая его от влияния улицы и от друзей, заменяет ему товарищей – ходит с ним в кино, на хоккей. Определяет за деньги на учебу в университет по специальности, которая ему не нравится, но по которой учится мало юношей, лишь бы его не призвали в армию. Во время беременности она и думать не хотела о сыне, а когда родился мальчик, то долго не могла его душевно принять.

• Человек всячески подавляет мысли о своей низкой квалификации при том, что занимает достаточно высокий пост, однако, ему кажется, что его коллеги из соседних отделов скептически смотрят на его профессиональные потуги и за глаза смеются над ним.

• Начальник одного из цехов предприятия убежден, что пользуется высоким авторитетом среди своих подчиненных. Он абсолютно не замечает определенной иронии и даже насмешек с их стороны, Когда анонимный социологический опрос выявляет, что подчиненные считают его плохим руководителем, он изумленно воспринимает информацию, не веря, что такое вообще могло случиться, и что полученные результаты соответствуют действительности.

III этап

По конечному результату производится общая оценка игры, что в своей основе предполагает комплекс спецификаций:

• общее время проведения деловой игры;

• временные затраты на усвоение основных научных понятий по проблеме интрапсихической адаптации;

• имевшие место затруднения;

• степень включенности участников в деловую игру;

• выявление наиболее активных участников игры и вынесение им устного поощрения за хорошее развитие психологических навыков.

Приложение 1.

Таблица основных научных понятий по теме интрапсихической адаптации


АГРЕССИВНОСТЬ

Реальное поведение или фантазирование с целью навредить или уничтожить другого человека

БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ

Содержание, вытесненное из актуального поля сознания, нагруженное энергией влечений

ЗАМЕЩЕНИЕ

Замена чем-то иным того удовольствия, которое связано с ослаблением напряжения

ИЗОЛЯЦИЯ

Восприятие эмоционально травмирующих ситуаций или воспоминание о них без чувства тревоги

ИДЕАЛИЗАЦИЯ

Психический процесс, посредством которого объект или субъект трактуется как нечто совершенное

ИДЕНТИФИКАЦИЯ

Бессознательное моделирование поведения другого лица, как путь к повышению самоценности или совладанию с возможной утратой

ИНТЕЛЛЕКТУАЛИЗАЦИЯ

Выражение в дискурсивном виде своих конфликтов и эмоций для совладания с ними

ИНТРОЕКЦИЯ

Присвоение ценностей, стандартов или черт характера других людей для предупреждения конфликтов или угроз с их стороны (переход с помощью фантазирования «внутрь» объектов и качеств)

КОМПЕНСАЦИЯ

Попытка исправления или нахождения замены своей истинной или мнимой неполноценности

РЕГРЕССИЯ

Возврат субъекта к уже пройденным этапам развития – менее сложным и менее структурированным

ОБЕСЦЕНИВАНИЕ Пренебрежение индивидом некоторой цели, которой внутренне он сильно хотел бы достичь, но это невозможно в силу некоторого препятствия

ОСНОВНОЕ ПРАВИЛО ПСИХОАНАЛИЗА

Исключение эффекта социальной желательности, когда пациент говорит все, что он думает и чувствует, даже если он считает, что это неуместно или неприятно

ПРОЕКЦИЯ

Локализация в другом лице или вещи тех личностных особенностей, которые субъект не признает в самом себе

ПОДАВЛЕНИЕ

Психическая операция, направленная на устранение из сознания неприятного или неуместного содержания

ПСИХИЧЕСКАЯ ТРАВМА

Жизненное событие, вызывающее особенно сильные переживания и затрудненность или неспособность к адекватному поведению

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА

Перейти на страницу:

Похожие книги

Когнитивная психотерапия расстройств личности
Когнитивная психотерапия расстройств личности

В книге представлен обзор литературы по теоретическим и прикладным вопросам когнитивной психотерапии, обсуждаются общие проблемы диагностики и лечения, дается анализ формирования схемы и ее влияния на поведение. Подробно раскрыты следующие основные темы: влияние схем на формирование личностных расстройств; убеждения и установки, характеризующие каждое из нарушений; природа отношений пациента с психотерапевтом; реконструкция, модификация и реинтерпретация схем. Представленный клинический материал детализирует особенности индивидуального лечения каждого типа личностных расстройств. В качестве иллюстраций приводятся краткие описания случаев из клинической практики. Книга адресована как специалистам, придерживающимся когнитивно-бихевиористской традиции, так и всем психотерапевтам, стремящимся пополнить запас знаний и научиться новым методам работы с расстройствами личности.

Аарон Бек , Артур Фриман , Артур Фримен

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Что такое психотерапия
Что такое психотерапия

В книге рассматриваются новые аспекты понимания психотерапии и возможности их творческой реализации на практике; она знакомит опытных профессионалов с современными средствами ведения терапии, а начинающих специалистов с уже имеющейся практической базой. В издании представлены следующие темы: элементы эффективной терапии; работа с разными клиентами; извлечение максимальной пользы из обучающих программ; модифицирование клинических подходов в конкретных ситуациях; плюсы и минусы «живой» супервизии; распознавание и формирование уникальных умений терапевта; выбор супервизора. Написанная ясно и лаконично, расцвеченная фирменным юмором Д. Хейли, книга одна примерами и выдержками из реальных интервью. Предлагая современный взгляд на подготовку терапевтов, равно как и на само ведение терапии, издание несомненно будет полезно клиницистам, психиатрам, психологам и социальным работникам, а также студентам соответствующих специальностей как великолепное обучающее пособие.

Джей Хейли

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука