Читаем Тревожность у детей полностью

31. Alder A. Uber den nervosen Charakter. Munchen, 1928.

32. Alloy L., Kelly K., Mineka S., Clements. Comorbidity of anxiety and depression disorders: A helplessness – hopelessness perspective. – In: J.Maser, C. Cloninger (Eds). Comorbidity of mood and anxiety disorders. Washington, 1990.

33. Allport G. Pattern and Growth in Personality. N-Y: Holt, Rinehart and Winston, 1961.

34. Allport G. The Individual and His Religion. New York: Macmillan, 1970.

35. Anthony S. The Discovery of Death in Childhood and After. Allen Cane, London, 1971.

36. Arnold M. Stress and Emotion. In: Psychological Stress – New York, 1967, pp. 123–130.

37. Ayllon T., Smith D., Rogers M. Behavioral management of school phobia. – J. Behav. Ther. Psychiatry, 1970, Vol. 1, pp. 125–138.

38. Bandura A. Social Learning Theory. Prentice-Hall, Englewood Cliff, New York, 1977.

39. Bandura A., Menlove F. Factors determining vicarious extinction of avoidance behavior through symbolic modeling. – J. Pern. and Soc. Psych., 1968, Vol. 5, pp. 16–23.

40. Barlow D. Anxiety and its disorders: The nature and treatment of anxiety and panic. New York, 1988.

41. Barrat E. Anxiety and impulsiveness: Towards a neuropsychological model. In Anxiety: Current Trends in Theory and Research / Ed. Ch. Spielberger – Vol. 1, New York – London, 1972, pp.195–222.

42. Basowitz H., Persky H., Korchin S. and Grinker R. Anxiety and Stress. New York: McGraw-Hill, 1955.

43. Basowitz M. Anxiety and stress. New York, 1955, 278 p.

44. Basowitz M., Persky H., Korchin S., Grinker R. Anxiety and stress. An Interdisciplinary Study of life situations – New York, 1955, pp.85 – 109.

45. Basselman B. Neurosis and psychosis. 3-ed., Springfield, 1964, pp. 11–13.

46. Beck A. Cognition, anxiety and psychophysiological disorders – In: Anxiety. Current trends in theory and research. Vol.2/ Ed. Ch.Spielberger – New York – London, 1972, p.343.

47. Beck A., Emery G. Anxiety disorders and phobias: A cognitive perspective. New York, 1985.

48. Beck A., Stewart B., Clark L. Cognitive specificity and positive-negative affectivity: Complementary or contradictory views on anxiety and depression? – J. of Abnorm. Psychology, 1990, Vol. 99, pp. 148–155.

49. Beidel D., Neal A., Lederer A. The feasibility and validity of a daily diary for the assessment of anxiety in children. – J. Behavior Therapy, 1991, Vol. 22, pp. 505–517.

50. Bender L. Anxiety in Disturbed Children. In Hoch, Paul H., and Zubin J. (Eds), Anxiety. N-Y, 1950.

51. Berge A. L’enfant an caractere dificile. Paris, Libraire Hachette, 1970.

52. Bieber I. A Concept of Psychopathology. Current Approaches to Psychoanalysis. Hoch P. and Zubin J. (Eds) – N-Y, 1960.

53. Blagg N. School phobia and its treatment. London, 1987.

54. Blan A., Huse W. Anxiety (“actual”) neuroses as a cause of behavior disorders. – Amer. J. Orthopsychiat, vol. 26, p.108, 1956.

55. Blau A. A unitary hypothesis of emotion: Anxiety, emotions of displeasure and affective disorders – J. Psychoanal. Quart, vol. 24, 1955, p.75.

56. Blumberg S., Izard C. Discriminating patterns of emotions in 10– and 11-year-old children’s anxiety and depression. – J. Personality and Social Psychology, 1986, Vol. 51, pp. 852–857.

57. Borkovec T., Hu S. The effect of worry on cardiovascular response to phobic image – J. Behav. Res. Ther., 1990, vol. 28, pp. 69–73.

58. Bower T. Development in Infancy. Freeman, San Francisco, 1974.

59. Bowlby J. Attachment and Loss Separation: Anxiety and Anger. New York, 1975, Vol. 11, pp. 454–489.

60. Bowlby J. Psychopathology of anxiety: The role of affectional bonds. In: M.Cader (Ed). Studies in Anxiety. R.M.P.A. Headley. Kent, 1969, pp. 96-108.

61. Bowlby J. Separation anxiety – Int. J. Psychoanal., 1960,vol. 41, p.89.

62. Bowlby J. The nature of the child’s tie to his mother. – Int. J. Psychoanal., 1951, Vol. 39, pp. 350–357.

63. Brown J. The motivation of behavior. New York: McGraw-Hill, 1950.

64. Brown T., Barlow D. Comorbidity among anxiety disorders: Implications for treatment and DSM-IY. – J. of Cons. and Clin. Psychology, 1992, Vol. 60, pp. 835–844.

65. Buss A. Two anxiety factors in psychiatric patients. – J. Abn. Soc. Psychol., 1962, vol. 62, p.426.

66. Campos J., Emde R., Gaenbauer T. and Henderson C. Cardiac and behavioral interrelationships in the reactions of infants to strangers. – J. Devel. Psychol., 1975, vol. 11, p. 589–601.

67. Cannon W. The James-Lange theory of emotion: A critical examination and an alternative theory. – Am. J. Psychol., 1927, Vol. 39, pp. 106–124.

68. Carron A. Reactions to “anxiety and motor behavior” – Journal of Motor Behav., 1971, Vol. 2, pp. 181–188.

69. Castaneda A., McCandless B., Palmero D. The children’s form of the Manifest Anxiety Scale. – J. Child Development, 1956, Vol. 16, pp. 317–326.

70. Cattell R. Anxiety and motivation: theory and critical experiments – In: Anxiety and behavior / Ed. Ch. Spielberger. New York – London, 1966, p.23.

71. Cattell R. Psychological definition and measurement of anxiety. – J. Neuropsychiat, 1964, vol.5, p.396.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Управление конфликтами
Управление конфликтами

В книге известного отечественного психолога, конфликтолога, социолога В. П. Шейнова раскрыты психологические механизмы возникновения и развития конфликтов, рассмотрены внутриличностные, межличностные, внутригрупповые и межгрупповые конфликты, конфликтные и «трудные» личности.Проанализированы конфликты в организациях и на предприятиях, в школах и вузах, конфликты между супругами, между родителями и детьми.Предложена технология управления конфликтами, включающая их прогнозирование, предотвращение и разрешение.Книга адресована конфликтологам, психологам-практикам, преподавателям и студентам, изучающим конфликтологию, а также всем, кто хочет помочь себе и близким в предотвращении и разрешении возникающих конфликтов.

Виктор Павлович Шейнов

Психология и психотерапия / Психология / Психотерапия и консультирование / Образование и наука
Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов