Внешние компетенции – те, которые заметны для окружающих. К ним относится все, что получается у нас хорошо, в чем мы успешны. Они могут быть врожденными или приобретенными. К сорока годам я наконец-то полюбила заниматься спортом, но так и не научилась готовить, шить занавески и по-прежнему не могу объяснить, что такое карбоновый след. Мне пришлось научиться всему этому. Переставая развиваться в какой-либо области, мы лишаемся одного из питавших нас источников энергии. Чтобы избежать этого, необходимо отыскать новый источник: приобрести новые компетенции. Развитие и использование своих способностей повышает уверенность в себе.
Внутренние компетенции – те, которые наделяют нас жизненной энергией. Это они позволяют нам выкладываться на все 100 %, мотивируют нас и вдохновляют. Пища дает физическую силу, а наши истинные таланты, использованные по назначению, укрепляют душевные силы. Когда мы используем свой талант, то чувствуем себя самими собой, необычайно активными, живыми. В каких обстоятельствах вы чувствуете себя подобным образом – когда выступаете перед публикой? рассказываете смешную историю? эмоционально обсуждаете что-то? смотрите на закат? работаете в команде или защищаете то, что вам дорого?
Внутренние компетенции невозможно обнаружить путем теоретических рассуждений. Они определяются только опытным путем, как это получилось у меня, когда я впервые не по своей воле провела занятие по НЛП. Мы поймем, что это они, наши внутренние компетенции, как только столкнемся с их проявлением: проживем эту ситуацию, пройдем через нее.
Согласно исследованиям, когда мы вознаграждаем человека за труды, он перестает трудиться исключительно ради удовольствия. С этого момента его деятельность превращается в работу. Например, поощряя ребенка за чтение, мы лишаем его радости читать просто потому, что ему нравится это занятие. Когда мотивация идет извне, мы трудимся, чтобы получить вознаграждение или избежать наказания. Тогда как внутренняя мотивация побуждает действовать ради собственного удовлетворения.
Ощущение максимально полного проявления своих возможностей в деятельности наступает тогда, когда наши внешние компетенции совпадают с нашей внутренней мотивацией.
Бен-Шахар считает, что на основе совпадения компетенций и мотивации формируется призвание. Для кого-то призвание становится профессией, если по счастливой случайности окажется, что его любимое занятие может оплачиваться, другие реализуют свое призвание в самых разных сферах профессиональной деятельности. «Например, мое призвание – преподавать, – объясняет нам Бен-Шахар. – В настоящее время я это делаю в университете, но мог бы не менее успешно выражать себя в других ситуациях и контекстах».
Чтобы найти свое призвание, важно знать, чего хочешь от жизни, но еще важнее – понять, без чего не можешь обойтись.
Настал черед проанализировать собственный жизненный опыт и постараться найти, к чему лежит душа.
Начинаю с описания моего эклектичного профессионального опыта: я трудилась на образовательных курсах, работала декоратором, писала различные статьи, была журналистом на телевидении, преподавала, разрабатывала концепцию сайтов и магазина игрушек. Пытаюсь отыскать что-нибудь общее между этими занятиями, красную нить, которая связала бы это разнообразие воедино, и придумываю такую формулировку: мое призвание – разукрашивать мир. Вполне нормальная формулировка призвания, вы не находите? «Здравствуйте, я вношу в мир яркие краски. Могу ли я быть чем-нибудь вам полезна?» Наверное, нужно сформулировать точнее. Продолжаю думать.