Целевая орбита

— Мы уже на протяжении нескольких лет обращаемся в Центр Хруничева с просьбой поменять один из узлов ТНА, убрать застойные зоны, и никаких ответов. За счет коммерции можно построить хорошие залы для ракет, гостиницы, но не нужно забывать, на чем мы «сидим», что основа ракеты — двигатель. А на него денег не хватает.

— Но ракета не только наша. Кроме коммерции, есть и другие программы: и по линии Минобороны, и по линии РКА. Я согласен с Рачуком. Но этот вопрос Центру Хруничева решить одному сложно.

— У нас есть соображения, как повысить надежность работы ТНА, но чтобы подтвердить их испытаниями, нужны деньги.

— Да, это необходимо, и нужно найти средства. — Владимир Федорович, не сомневаясь, тут же поддержал генеральных. — Экономим копейки, а теряем миллионы. Давайте предложения, я готов подписать. Да, и буду отстаивать доработку, хотя понимаю, что это потребует, наверное, с полгода. Придется пережить.

Так комиссия и решила, что наиболее вероятной причиной было попадание частиц песка. Во избежание этого в дальнейшем было предложено поставить фильтры на входе в двигатель и конструктивно доработать ТНА.

Учитывая, что во время аварии на ракетах стояли двигатели производства 1994 г. (самый «развал» промышленности), к полету для запуска коммерческих аппаратов LMI-1 и СD-Radio допустили несколько носителей, а в полном плане мероприятий перед запуском модуля «Звезда» предусмотрели, как минимум два пробных пуска доработанных носителей: один — с разгонным блоком «Бриз-М», другой — с блоком ДМ для КА «Гейзер». В результате в последний месяц перед пуском модуля «Звезда» необходимо было провести четыре пуска «Протона». С таким объемом работы в столь короткие сроки не сталкивались даже во времена Союза. Успешный пуск «Протона» с «Бризом-М» прошел без нас, а на последние три пуска прибыла и наша бригада. Вот так и встретились мы на аэродроме с Н.И. Зеленщиковым.

Аварии PH «Протон» были опасны еще и тем, что не только осколки могли кого-либо покалечить, но и компоненты топлива (а они очень ядовиты) могли нанести непоправимый экологический вред. Правительство Казахстана и лично президент Н. Назарбаев очень этого опасались. Хотя они и отдали в аренду космодром, но не раз обращались с просьбами заменить носитель «Протон» на другой, который работал бы на экологически чистом топливе. Но на создание нового носителя у России явно не хватало средств, не хватало их даже на поддержание гордости России — орбитальной станции «Мир». Так что говорить о новом носителе не приходилось.

Зная об этих особенностях ракеты, экологи Казахстана детально анализировали почву в местах падения, но, к счастью, ничего аномального не обнаруживали (все сгорало при падении).

Тем не менее местных жителей беспокоили вредные свойства топлива. Об этом они спрашивали и у командира космодрома. Находчивости Л. Т. Баранова просто можно удивляться. При этих вопросах он просил женщин удалиться, а мужчинам объяснял, что прием топлива внутрь в малых дозах очень повышает мужскую силу. Говорил он с юмором, но неожиданно был принят всерьез, и утром у номера выстроилась целая очередь казахов, которые пожелали купить для себя этот «лечебный» несимметричный диметилгидразин (НДМГ). Пришлось сказать, что компонент секретный и его запрещено продавать. (Не будешь же объяснять, что пары этого компонента по ядовитости сильнее в пять раз, чем отравляющее вещество Первой мировой войны — иприт). Вот так-то.

ХАРАКТЕР

В младенчестве все одинаковы: и мальчики, и девочки. Все обаятельны. Но уже в детстве характеры разные — гены. К сожалению, с возрастом проявляется различие и в мышлении. Когда учился в восьмом — девятом классе, моя мама — учительница начальной школы — приглашала меня в свой класс и говорила: «Посмотри внимательно и определи, какой ученик хорошо учится, а какой плохо».

Присмотришься к лицам и практически всегда угадываешь, кто как учится. А уж когда узнаешь, кто родители, понимаешь, почему их дети отстают в учебе. Наш мозг тоже требует тренировки, и образованные родители, наверное, с генами закладывают в мозг своих детей большую информацию, и начальный период познания идет довольно быстро, а затем наступает необходимость в еще большей информации и знаниях, но всегда это связано с родителями. Бывают и исключения из этого правила: рождается гений. Здесь, как говорится, дал Бог дар. История знает множество таких примеров.

Но что такое характер человека? Он часто связан с умственными способностями. Но большее влияние на него оказывает среда воспитания, и почему-то, чем труднее детство, тем сильнее характер. Как-то один из моих друзей привел такой пример. Почему сорняки на огороде растут сильнее, чем культурные насаждения? Да потому, что их постоянно уничтожают. Но в их генах заключена жизнь. И они приспосабливаются к варварским условиям жизни. Уходят корнями глубже, распластываются, прячутся за другие растения. Так же и с человеком. Чем труднее жизнь, тем тверже характер, решительнее, даже, сказал бы, упорнее.