Цифра на марше, или 50 историй об образовании в XXI веке

Автоматизируются рутинные деловые процессы, являющиеся составной частью более сложной интеллектуальной деятельности. Этот процесс начался достаточно давно и продолжает набирать обороты. Задача сферы образования здесь заключается в формировании компьютерной грамотности и информационной культуры у будущих специалистов. Нужно сделать более гибким и оперативным изменение содержания предмета «Информатика и информационные технологии» на всех ступенях сферы образования.

Постепенно происходит вытеснение физического и рутинного умственного труда роботами и слабыми ИИ. Процессы набирают силу, список «умирающих профессий» постоянно пополняется. Это важнейшая проблема цифрового мира, требующая комплексных подходов и решений.

Несоответствие работников требованиям работодателей. Большинство экспертов сходятся во мнении, что это является ключевой проблемой рынка труда для всех крупных экономик мира. Проблема проявляется в двух аспектах.

Во-первых, работодатели выдвигают претензии к тем специалистам, которые на рынке труда уже давно. Многие из них формировались в условиях, когда смена работы была чрезвычайным событием. Их адаптация к новым веяниям оставляет желать лучшего.

Во-вторых, работодатели выдвигают претензии к учреждениям высшего и профессионального образования. Готовность их выпускников к практической трудовой деятельности они оценивают низко и отмечают необходимость дополнительного обучения.

Из этого вытекает следующая тенденция.

Снижение авторитета высшего образования. Кадровые агентства отмечают снижение интереса работодателей к наличию диплома о высшем образовании. Особенно это проявляется в компаниях, относящихся к ИТ-сектору. Предпочтение отдается тем кандидатам, у кого есть опыт, портфолио, необходимые специальные знания, амбиции и общие компетенции. Даже если диплом о высшем образовании отсутствует. Недавно в интернете появилась публикация «15 ножей в спину высшего образования». В ней говорится о том, что 15 американских компаний из числа самых крупных работодателей перестали требовать диплом о высшем образовании при принятии на работу.

Самозанятость и «экономика по требованию». Это две параллельные тенденции, усиливающие друг друга и приводящие к одному и тому же результату.

Цифровизация и развитие коммуникационных технологий все чаще позволяют выполнять работу на дому. Многие люди, особенно из поколения Z, предпочитают свободу самозанятости гарантиям постоянного трудоустройства. Цифровые платформы для фрилансеров, выполняющих разовые работы по временному контракту, появились одними из первых. В условиях дефицита квалифицированных специалистов самозанятость создает для них вполне комфортные условия работы и личной жизни.

Многим компаниям, которые использовали труд временных работников, эта модель пришлась по душе. Сокращение расходов на социальные гарантии работникам позволяет увеличивать прибыль. Началось встречное движение. Компании стали сокращать штатных сотрудников, отдавая предпочтение временным работникам или командам.

Новые цифровые платформы отталкиваются не от возможностей фрилансеров, а от потребностей заказчиков. Работодатели все чаще используют «человеческое облако» для решения своих вопросов. Профессиональная деятельность рассекается на точные задания и конкретные проекты. Задания выносятся в виртуальное облако готовых исполнителей, расположенных в любой стране мира. Это новая «экономика по требованию», где поставщики труда больше не являются сотрудниками в традиционном смысле.

Число самозанятых в мире растет. По разным оценкам сегодня они составляют 40% от всех работников. Громадная цифра, в которую с трудом верится. Но даже если для каких-то стран она меньше, тенденция впечатляющая. Потенциальные последствия тоже. Хорошо, когда человек по личному выбору и собственному желанию может стать фрилансером и легко найти применение своей квалификации и своим способностям. Плохо, когда привыкшего к постоянной работе человека обстоятельства выталкивают в мир фрилансеров. Нужных черт характера у него нет, стрессы ему обеспечены.

Спрос на компетенции для VUCA-мира. Напомню, что речь идет про мир, в котором царят изменчивость, неопределенность, сложность, неоднозначность. Этому миру и его характеристикам была посвящена целая история. Именно в этих характеристиках скрыта причина тех общих компетенций (soft skills), которые работодатели стали требовать от своих сотрудников. Те, кто занимается трансформацией сферы образования, считают основной задачей формирование таких компетенций.