Читаем Учебная газета: теория и методы создания полностью

Публицистический функциональный стиль – исторически сложившаяся разновидность литературного языка, в широкой сфере общественно-политических отношений. Стиль проявляется в двух формах: письменной – тексты газетных и журнальных материалов; устной – телевизионные и радиопередачи, документальное кино, некоторые виды ораторской речи. Авторская позиция выражается открыто: автор не равнодушный созерцатель, фиксирующий события, он ставит перед обществом самые острые и злободневные проблемы. Основными языковыми средствами формирующие качества публицистических текстов являются экспрессивность и эмоциональность.

Основным конструктивным принципом формирования публицистической речи является сочетание экспрессии и стандарта. Они обусловлены сочетанием в публицистке информационной и воздействующей функций. Помимо экспрессии – подчеркнутой выразительности, языку публицистики присущ и стандарт, как документально-фактологическая точность выражения, нейтральная официальная клишированность. Однако всё это может, проявляется на фоне экспрессивности, преобладающей в этом стиле.

Художественный стиль – исторически сложившаяся разновидность литературного языка, обслуживающая сферу искусства, представленная в разных жанрах: эпоса, драмы и лирики. От других функциональных стилей русского языка этот стиль отличает особая эстетическая функция. Это связано с тем, что настоящее художественное произведение пробуждает хорошие чувства. В этом стиле установка на выразительную индивидуальность слога определяет облик стиля. Необходимо отметить, что каждый функциональный стиль располагает своим арсеналом выразительных средств. Но, в зависимости от ситуации общения выразительность приобретает свою специфику. Это связано с тем, что условия для формирования выразительности и степени её потребности в разных стилях различны [12, с. 45].

Смысловая структура текста, это своеобразный план, способствующий эффективному пониманию и адекватному восприятию журналистской концепции [25, с. 90], макет произведения, обладающий чёткими логическими суждениями, для эффективного понимания текста аудиторией. Структура журналистского произведения должна состоять из основной мысли текста, которая содержит тему и признака, что об этом сообщается. А также системы тезисов, развивающих основную мысль, примеров, доказывающих рассуждения и при необходимости аналитической оценки ситуации.

Журналисты в своей деятельности сначала находят новость и потом приступают к созданию журналистского произведения. Неизвестные факты могут появиться при работе над какой-то определенной темой, интересная, актуальная информация также может являться новостью. В тексте могут присутствовать различные во времени и пространстве факты. В журналистском произведении автор должен заранее видеть весь материал в целом, важно не только найти новость, но и правильно литературно воспринимаемо подать читателю. И чтобы журналистское произведение не разрывалось по смыслу, важна композиция. Дэвид Рэндалл считает, что композиция хорошей статьи – вопрос ясности, организации и эффективности [31, c. 221]. А принцип монтажного построения текста означает отбор «эпизодов с целью их скрепления в единую целостную картину» [17, c. 300]. Единого определения композиции нет, главное то, что композиция должна быть неощутима, но она приникает в читателя как элемент выразительности. В композиции должно быть непрерывное, последовательное и плотное развёртывание мотивов всего действия. В ряде крупных издательских холдингов разработан и применяется идейно-композиционный стандарт, как обязательное руководство для сотрудников [36, с. 157–160].

5.2.3. Композиционные особенности типов речи

Использование композиционных особенностей средств связи зависит от типа речи и стиля, к которому относится текст. Традиционно выделяют три типа речи. 1.Описание. 2. Повествование. 3. Рассуждение. 1. Описание, это общее знакомство с предметом или явлением. При этом осуществляется в порядке убывания описание отдельных частей, характерных черт и действий, авторские чувства, оценки, мысли по поводу изображаемого Описание направлено на то, чтобы зафиксировать постоянные или одновременно присутствующие свойства предмета речи. 2. Повествование, это проявление авторских чувств, оценка, мысли по поводу изображаемого; наглядное представление хода действий, ведущего к кульминации. А также прямое развитие и завершение событий, от завязки к развязке; и, наоборот, от развязки события к его развитию. Повествование отражает особенности действий во временной последовательности. 3. Рассуждение, это постановка проблемы, или тезисная идея, которая аргументировано, доказывается/опровергается. Количество аргументов зависит от темы, объёма текста, цели автора, Это может быть следствие из тезисов, подведение итогов размышлений. Рассуждение сообщает о причинах и следствиях событий и явлений; обосновывает, объясняет идею.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов
История России с древнейших времен до конца XVII века
История России с древнейших времен до конца XVII века

Учебное пособие «История России» написано под редакцией выдающихся советских и российских историков, членов-корреспондентов РАН А.Н. Сахарова и А.П. Новосельцева. Пособие состоит из трех книг. Первая книга «Истории России» охватывает период с древнейших времен до конца XVII века. В ней показан уникальный путь России от рождения до периода начала социальных потрясений допетровской эпохи. Несмотря на то, что опорой для изложения исторической оценки остается факт, в настоящем пособии факты дополнены трудами современных российских историков, вобравшими в себя новую и свежую источниковую базу, оригинальные, освобожденные от прежних конъюнктурных доминант исследовательские подходы, лучшие достижения мировой историографии. Учебное пособие предназначено для изучения курса истории студентами вузов, однако будет интересно всем, кто хочет понять место и роль народов России в мировом развитии в период с древнейших времен до конца XVII века.

Анатолий Петрович Новосельцев , Андрей Николаевич Сахаров , Владислав Дмитриевич Назаров , Николай Михайлович Попов

Учебники и пособия ВУЗов
История инженерной деятельности
История инженерной деятельности

В. В. Морозов, В. И. НиколаенкоИСТОРИЯ ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИМинистерство образования и науки УкраиныНациональный технический университет«Харьковский политехнический институт»Курс лекций для студентов всех специальностей дневного и заочного обученияУТВЕРЖДЕНО редакционно-издательским советом университетаХарьков 2007В учебном пособии анализируется содержание инженерной деятельности, рассматривается развитие с древнейших времен для нашего времени.Пособие предназначено для студентов дневной и заочной форм обучения, а также всех, кто интересуется историей развития техники.Історія інженерної діяльності.Курс лекцій для студентів усіх спеціальностей денного та заочного форм навчання – В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко – Харків: НТУ "ХПІ", 2007. – 336 с. – Рос.мовою.В учбовому посібнику аналізується зміст інженерної діяльності, розглядається розвиток техніки з найдавніших часів до сучасності.Посібник призначено для студентів денної та заочної форм навчання, а також для усіх, хто цікавиться історією розвитку техніки.© В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко, 2007 р.

В. В. Морозов , В. И. Николаенко , Виталий Иванович Николаенко , Михаил Давыдович Аптекарь , Султан Курбанович Рамазанов

Технические науки / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука