Читаем Учебная газета: теория и методы создания полностью

Текстовые особенности типов речи проявляются в их свойствах. Описанию свойственна статичность, которая констатирует наличие предмета, передаёт имена существительные с предметным значением. В описание проявляется изобразительность и живописность при определении предмета, его частей и деталей. Этому способствуют прилагательные, причастия, тропы. В качестве средства связи распространены слова со значением «целое и части ».

Для повествования характерен динамизм, достигаемый в результате изображения последовательности действий и событий. Большой смены словесных средств образности. Средствами связи выступают слова, которые обладают временными и пространственными значениями, видовременная соотнесенность глаголов. Динамика передается от первого или от третьего лица и без указания источника информации. Рассуждение – воспроизведение динамики мысли (причинно-следственных отношений), поэтому ему свойственна передача актов речи и мышления с помощью глаголов и отглагольных форм соответствующего значения. При этом логика мысли определяется конструкциями связи, наречиями времени, вводными средствами. Выразительность придаёт рассуждению полемичность, которая находит проявление в тексте точки зрения оппонента, спора с ним с помощью подчеркивания отрицаний, противительных отношений. Очень часто в тексте используется несколько типов речи. В этом случае следует выделить ведущий, по законам которого создан весь текст, и отметить элементы других [12, 13]

Существует несколько приёмов для разработки мотива произведения, которые, заключаются в умении автора отыскать интересную деталь или событие, которое станет отправной точкой в построении материала. Сюжетные приёмы построения журналистского произведения помогают автору показать динамику развития события, отразить конфликт или передать становление характера героя. Фабульные приёмы показывают не хронологическую последовательность подачи события, а порядок его изображения в тексте. При этом иногда целесообразно использоваться смысловые связки и авторские отступления. Архитектоника рассматривает текст не только с позиции содержания и структуры, но и в эстетическом плане, в соразмерности частей текста, удобства его прочтения и общий внешний смысловой вид. Классическая схема сюжета может быть представлена как начало, середина и окончание. Или более подробно: экспозиция; завязка; развитие действия; кульминация; развязка; финал. Идеальным сюжетом для читателя является тот, когда он мысленно полагает, что сам видел, а также интересуется продолжением событий. Журналистское произведение выполняет сразу несколько функций, которые обеспечивают социальные, психологические, информационные и коммуникативные факторы.

При создании произведения журналист должен учитывать также способность зрительного восприятия читателя на материал. К таким элементам относятся заголовок, который обязательно читается и лид, как вводная часть статьи. Стилистически качественные заголовки нейтральные, более спокойные, они наводят на содержание основной части. Массовые заголовки привлекают внимание, но не всегда гармонируют с информационным назначением статьи. Лид от анг. Lead – вход является своеобразным настройщиком восприятия текстового содержания статьи, он притягивает внимание к смысловому темпу и ритму изучения материала.

Создание журналистского произведения – это творческий процесс, который должен соответствовать и техническим требованиям. Для студента-журналиста, при подготовке материала учебной газеты желательно учитывать факторы, обуславливающие функционирование журналистских текстов.

5.3. Факт и новость в структуре журналистского произведения

В основе журналистского текста лежат факты, которые могут быть более оперативные и менее оперативные. Для того чтобы успешно оперировать фактами, умело предъявлять их в тексте, выстраивать из них определенную систему доказательств, использовать их в качестве наглядной иллюстрации мыслей и т. п., необходимо для начала разобраться в сложной природе факта [18, с. 181–189]. В русском толковом словаре факт объясняется, как «действительное, реальное событие, явление, происшествие» [24, c. 756].

Если факт оперативен и актуален, его вполне можно назвать новостью. Важным в журналистской работе является использование методов сбора фактического материала, его обработки и изложения. Именно с помощью фактов журналисты создают модель многообразной действительности. Для полного и адекватного отражения различных событий, явлений и процессов в информационных, аналитических и художественно-публицистических жанровых группах используются самые разнородные факты, к основным можно отнести: социальные, исторические, литературные, юридические, культурологические.

Перейти на страницу:

Похожие книги

Психология стресса
Психология стресса

Одна из самых авторитетных и знаменитых во всем мире книг по психологии и физиологии стресса. Ее автор — специалист с мировым именем, выдающийся биолог и психолог Роберт Сапольски убежден, что человеческая способность готовиться к будущему и беспокоиться о нем — это и благословение, и проклятие. Благословение — в превентивном и подготовительном поведении, а проклятие — в том, что наша склонность беспокоиться о будущем вызывает постоянный стресс.Оказывается, эволюционно люди предрасположены реагировать и избегать угрозы, как это делают зебры. Мы должны расслабляться большую часть дня и бегать как сумасшедшие только при приближении опасности.У зебры время от времени возникает острая стрессовая реакция (физические угрозы). У нас, напротив, хроническая стрессовая реакция (психологические угрозы) редко доходит до таких величин, как у зебры, зато никуда не исчезает.Зебры погибают быстро, попадая в лапы хищников. Люди умирают медленнее: от ишемической болезни сердца, рака и других болезней, возникающих из-за хронических стрессовых реакций. Но когда стресс предсказуем, а вы можете контролировать свою реакцию на него, на развитие болезней он влияет уже не так сильно.Эти и многие другие вопросы, касающиеся стресса и управления им, затронуты в замечательной книге профессора Сапольски, которая адресована специалистам психологического, педагогического, биологического и медицинского профилей, а также преподавателям и студентам соответствующих вузовских факультетов.

Борис Рувимович Мандель , Роберт Сапольски

Биология, биофизика, биохимия / Психология и психотерапия / Учебники и пособия ВУЗов
История России с древнейших времен до конца XVII века
История России с древнейших времен до конца XVII века

Учебное пособие «История России» написано под редакцией выдающихся советских и российских историков, членов-корреспондентов РАН А.Н. Сахарова и А.П. Новосельцева. Пособие состоит из трех книг. Первая книга «Истории России» охватывает период с древнейших времен до конца XVII века. В ней показан уникальный путь России от рождения до периода начала социальных потрясений допетровской эпохи. Несмотря на то, что опорой для изложения исторической оценки остается факт, в настоящем пособии факты дополнены трудами современных российских историков, вобравшими в себя новую и свежую источниковую базу, оригинальные, освобожденные от прежних конъюнктурных доминант исследовательские подходы, лучшие достижения мировой историографии. Учебное пособие предназначено для изучения курса истории студентами вузов, однако будет интересно всем, кто хочет понять место и роль народов России в мировом развитии в период с древнейших времен до конца XVII века.

Анатолий Петрович Новосельцев , Андрей Николаевич Сахаров , Владислав Дмитриевич Назаров , Николай Михайлович Попов

Учебники и пособия ВУЗов
История инженерной деятельности
История инженерной деятельности

В. В. Морозов, В. И. НиколаенкоИСТОРИЯ ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИМинистерство образования и науки УкраиныНациональный технический университет«Харьковский политехнический институт»Курс лекций для студентов всех специальностей дневного и заочного обученияУТВЕРЖДЕНО редакционно-издательским советом университетаХарьков 2007В учебном пособии анализируется содержание инженерной деятельности, рассматривается развитие с древнейших времен для нашего времени.Пособие предназначено для студентов дневной и заочной форм обучения, а также всех, кто интересуется историей развития техники.Історія інженерної діяльності.Курс лекцій для студентів усіх спеціальностей денного та заочного форм навчання – В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко – Харків: НТУ "ХПІ", 2007. – 336 с. – Рос.мовою.В учбовому посібнику аналізується зміст інженерної діяльності, розглядається розвиток техніки з найдавніших часів до сучасності.Посібник призначено для студентів денної та заочної форм навчання, а також для усіх, хто цікавиться історією розвитку техніки.© В.В.Морозов, В.І.Ніколаєнко, 2007 р.

В. В. Морозов , В. И. Николаенко , Виталий Иванович Николаенко , Михаил Давыдович Аптекарь , Султан Курбанович Рамазанов

Технические науки / Учебники и пособия ВУЗов / Образование и наука