Читаем Уголовное право Российской Федерации. Практикум полностью

Дайте квалификацию содеянного и анализ всех элементов состава преступления и квалифицирующих признаков.

Задача 10

Несовершеннолетние Елькин и Семакин с целью хищения проникли в подсобное помещение винно-водочного магазина, взломав двери заранее принесенными орудиями. Проникнув в помещение, они тайно вынесли оттуда винно-водочных изделий на общую сумму 13 075 рублей. После этого они обратились с просьбой к Коллерову, Бухтояровой и сестрам Сахаровым о перенесении и сокрытии похищенного, что те и сделали.

Дайте квалификацию содеянного и анализ всех элементов состава преступления и квалифицирующих признаков.

Задача 11

Михайлов и Супрунов дезертировали из строительной воинской части, с целью добывания средств к существованию объединились для совершения преступлений. Реализуя свои намерения, они совершили квартирную кражу, похитив имущество на сумму 25 тыс. рублей. После этого они договорились совершить нападение на гражданина Ильичева с целью завладения его имуществом, в том числе ключами от квартиры. Осуществляя задуманное, они несколько дней ожидали Ильичева в подъезде дома и, дождавшись, жестоко избили, причинив ему тяжкий вред здоровью, повлекший смерть на месте совершения преступления. Обыскав одежду убитого, они похитили паспорт, деньги и смартфон на общую сумму 36 тыс. рублей, а также ключи от квартиры. Затем преступники открыли похищенными ключами входную дверь, проникли в квартиру, где спала жена Ильичева и, чтобы она не воспрепятствовала завладению имуществом, убили ее. Похитив вещи на сумму более 300 тыс. рублей и паспорт убитой, они скрылись, но через несколько дней были задержаны.

Дайте квалификацию содеянного и анализ всех элементов состава преступления и квалифицирующих признаков.

Тема 11. Обстоятельства, исключающие преступность деяния

Понятие и виды обстоятельств, исключающих преступность деяния.

Понятие и социальная значимость необходимой обороны. Условия правомерности необходимой обороны. Понятие и условия ответственности за превышение пределов необходимой обороны. Мнимая оборона. Юридические последствия деяния, совершенного в состоянии мнимой обороны. Предлог необходимой обороны. Провокация необходимой обороны.

Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление. Определение лица, совершившего преступление. Условие правомерности причинения вреда лицу, совершившему преступление, при его задержании. Понятие превышения мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление, и правовые последствия его допущения.

Крайняя необходимость. Понятие и признаки крайней необходимости. Условия ответственности при превышении пределов крайней необходимости. Отграничение крайней необходимости от необходимой обороны.

Физическое и психическое принуждение. Приятие и признаки физического и психического принуждения. Условия ответственности при совершении опасного деяния по принуждению.

Обоснованный риск. Понятие риска, признаки обоснованного риска. Пределы и условия ответственности за причинение вреда в состоянии риска.

Исполнение приказа или иного распоряжения. Понятие приказа и иного распоряжения. Требования, предъявляемые к приказу или распоряжению. Последствия их исполнения (неисполнения). Исполнение (неисполнение) заведомо незаконных приказа или распоряжения.

Задача 1

Перейти на страницу:

Похожие книги

История России с древнейших времен до конца XVII века
История России с древнейших времен до конца XVII века

Учебное пособие «История России» написано под редакцией выдающихся советских и российских историков, членов-корреспондентов РАН А.Н. Сахарова и А.П. Новосельцева. Пособие состоит из трех книг. Первая книга «Истории России» охватывает период с древнейших времен до конца XVII века. В ней показан уникальный путь России от рождения до периода начала социальных потрясений допетровской эпохи. Несмотря на то, что опорой для изложения исторической оценки остается факт, в настоящем пособии факты дополнены трудами современных российских историков, вобравшими в себя новую и свежую источниковую базу, оригинальные, освобожденные от прежних конъюнктурных доминант исследовательские подходы, лучшие достижения мировой историографии. Учебное пособие предназначено для изучения курса истории студентами вузов, однако будет интересно всем, кто хочет понять место и роль народов России в мировом развитии в период с древнейших времен до конца XVII века.

Анатолий Петрович Новосельцев , Андрей Николаевич Сахаров , Владислав Дмитриевич Назаров , Николай Михайлович Попов

Учебники и пособия ВУЗов
Сравнительное образование. Вызовы XXI века
Сравнительное образование. Вызовы XXI века

В монографии на основе методологии сравнительной педагогики рассмотрены состояние, тенденции развития образования в России и в мире. Сопоставительно охарактеризованы направления реформирования общего образования и высшего профессионального образования. Предложен компаративистский анализ стандартизации и диверсификации образования, гражданского, нравственного, религиозного, межнационального воспитания и обучения в общеобразовательной школе, модернизации, интернационализации высших учебных заведений. Монография адресована ученым, преподавателям, бакалаврам, магистрантам, аспирантам, докторантам, всем, кого заботит эффективное развитие образования.

Александр Наумович Джуринский , Александр Н. Джуринский

Детская образовательная литература / Учебники и пособия ВУЗов / Педагогика / Книги Для Детей / Образование и наука