Читаем Уголовное право Российской Федерации. Практикум полностью

Сафронов попросил продавца магазина показать ему радиоприемник. Поскольку в торговом зале такого типа приемника не было, продавец вышел в подсобное помещение. Воспользовавшись этим, Сафронов взял с прилавка планшет стоимостью 23 тыс. рублей и направился к выходу. Ему преградил дорогу один из покупателей, который все видел. Тогда Сафронов вынул из кармана нож с выкидным лезвием и нажал запорную кнопку. Увидев раскрытый нож, покупатель отошел в сторону, и Сафронов вышел из магазина.

Вариант: преградивший дорогу Сафронову покупатель оказался самбистом. Он выбил нож из рук Сафронова и вызвал полицию.

Квалифицируйте содеянное Сафроновым.

Задача 3

Трижды судимый за кражи Антонов, освободившись из места заключения, договорился с 17-летним Мальцевым ограбить склад сельского магазина. Зная, что дверь склада заблокирована сигнализацией, так как магазин охранялся полицией, Антонов и Мальцев разобрали крышу склада. Мальцев по специально изготовленной Антоновым веревочной лестнице спустился в склад. С помощью веревки они вытащили из склада разные товары на сумму более 250 тыс. рублей и увезли похищенное домой к Мальцеву на тележке.

Квалифицируйте действия виновных.

Задача 4

Бывший работник полиции Жаров сказал, что согласен передать взятку следователю за прекращение уголовного дела Разова, сбившего на автомашине подростка. Зная из рассказа Разова, что в аварии тот не виновен и полагая, что уголовное дело и так будет прекращено, он с самого начала решил, что деньги присвоит, тем более что следователя он не знал. Дело действительно было прекращено.

Квалифицируйте действия Жарова.

Задача 5

Шлыков, Шулико и Королев в 2011 г. заключили договоры с частной организацией на постройку домов на их дачных участках, расположенных в Московской области. Сумма договоров составила 6 млн рублей. Генеральный директор организации Ненуженко взял с них предоплату в половинном размере стоимости домов (3 млн рублей). Возведя фундаменты домов, (их общая стоимость определялась в 540 тыс. рублей), самовольно прекратил строительство под предлогом необходимости внесения оставшейся суммы. Королев и Шлыков отдали по 1 млн рублей каждый. Однако строительство так и не было начато. В дальнейшем Ненуженко уклонялся от объяснения причин неисполнения договоров. Инвесторы обратились с заявлением в полицию.

Квалифицируйте действия Ненуженко.

Задача 6

Перейти на страницу:

Похожие книги

История России с древнейших времен до конца XVII века
История России с древнейших времен до конца XVII века

Учебное пособие «История России» написано под редакцией выдающихся советских и российских историков, членов-корреспондентов РАН А.Н. Сахарова и А.П. Новосельцева. Пособие состоит из трех книг. Первая книга «Истории России» охватывает период с древнейших времен до конца XVII века. В ней показан уникальный путь России от рождения до периода начала социальных потрясений допетровской эпохи. Несмотря на то, что опорой для изложения исторической оценки остается факт, в настоящем пособии факты дополнены трудами современных российских историков, вобравшими в себя новую и свежую источниковую базу, оригинальные, освобожденные от прежних конъюнктурных доминант исследовательские подходы, лучшие достижения мировой историографии. Учебное пособие предназначено для изучения курса истории студентами вузов, однако будет интересно всем, кто хочет понять место и роль народов России в мировом развитии в период с древнейших времен до конца XVII века.

Анатолий Петрович Новосельцев , Андрей Николаевич Сахаров , Владислав Дмитриевич Назаров , Николай Михайлович Попов

Учебники и пособия ВУЗов
Сравнительное образование. Вызовы XXI века
Сравнительное образование. Вызовы XXI века

В монографии на основе методологии сравнительной педагогики рассмотрены состояние, тенденции развития образования в России и в мире. Сопоставительно охарактеризованы направления реформирования общего образования и высшего профессионального образования. Предложен компаративистский анализ стандартизации и диверсификации образования, гражданского, нравственного, религиозного, межнационального воспитания и обучения в общеобразовательной школе, модернизации, интернационализации высших учебных заведений. Монография адресована ученым, преподавателям, бакалаврам, магистрантам, аспирантам, докторантам, всем, кого заботит эффективное развитие образования.

Александр Наумович Джуринский , Александр Н. Джуринский

Детская образовательная литература / Учебники и пособия ВУЗов / Педагогика / Книги Для Детей / Образование и наука