Универсум. Общая теория управления

До сих пор мы разбирали случаи, когда система в целом находится в условиях положительного подбора. При общих условиях отрицательного подбора закономерность та же: пластичная часть больше поддается разрушительным влияниям, скелетная, более устойчивая, и в этом от нее отстает. Например, при усиливающемся истощении организма внутренний и наружный скелеты еще некоторое время сохраняются почти в прежнем виде. Так же и при постепенном упадке организаций общественного типа формальная их сторона разрушается медленнее, чем их живое содержание [7].

Важно отметить, что во время обрушений этой своеобразной «пирамиды», любые факторы, которые теоретически могли бы работать на пользу человека, например, обнаружение новых источников ресурсов или появление новых информационных технологий, практически неизбежно начнут работать, мягко говоря, в обратном направлении. Именно так образуется инфернальное «колесо истории».

В современной терминологии ситуацию действия этого закона можно охарактеризовать пословицей «выше головы не прыгнешь», сравнить с «патовой ситуацией» или описать компьютерным термином «зацикливание», которое говорит об устойчивой, повторяющейся ошибке управления, не позволяющей системе выполнять возложенные на неё функции до тех пор, пока процесс повторения ошибки не будет прерван[105].

В психике живых существ U-закон Инферно ярко проявляется в различного рода игровых попытках достижения цели упорным повтором действий с различными вариациями. В социальных системах действие этого закона проявляется в упорном историческом повторении одних и тех же ошибок в законодательных актах, в научной практике «изобретении велосипедов», «заколдованном круге», «наступлении на те же грабли» и т. п. «тренировочно – игровом» повторе событий. Некоторые управленческие структуры часто не видит очевидных параллелей между собственными реакциями и ответными действиями социальных структур. Интеллектуальная слепота не позволяет управленцам понимать, что «делать ставку на молодёжь» без улучшения качества её жизни и системы образования бессмысленно. Если наука и система образования (концептуальный и хронологический приоритеты) не способны проанализировать и систематизировать успешный опыт людей, то молодые люди этот опыт будут вынуждены инфернально, раз за разом, приобретать и приобретать заново. Так, причиной «развала» СССР была не гонка вооружений, и не падение цен на нефть в совокупности с тёплыми зимами, а полная деградация троцкистской, организованной по родоплеменному, «верной – дорогой – идуще – товарищескому» принципу[106] якобы «государственной элиты» ЦК КПСС.

Причиной ВСЕХ Революций, связанных с системным конфликтом Систем Управления, является неадекватность развития элиты развитию социума [10].

Действительно, если, например, определённое открытие не доведено до научного сообщества в виде информации – печатных материалов, докладов, видеофильмов, то рано или поздно это открытие должно быть совершено кем-то другим. Время между первым и повторным открытием можно считать социально напрасно потерянным. Если процесс замалчивания открытия происходит перманентно, то это говорит о наличии в системе ошибок, которые рано или поздно вызовут нежелательные последствия для всей универсумной структуры. Ещё более острая ситуация инферно может возникнуть при случайном или преднамеренном «забывании», умалчивании или искажении исторических фактов.