Читаем Утраченное искусство воспитания. Чему древние культуры могут научить современных родителей полностью

На первый взгляд эти обезьяны даже были очень похожи на группу других человекоподобных прямоходящих с большим мозгом, примерно в то же время бродивших по африканскому континенту (2). Но если бы вы провели с этими обезьянами и в их семьях несколько дней, то начали бы замечать нечто странное. Во-первых, взрослые были необычайно отзывчивы и чутки. Они сообща трудились над задачами, которые другие обезьяны обычно выполняли в одиночку, – вместе строили дома или выслеживали добычу. Казалось, они практически читали мысли друг друга. И будто бы могли понять цели другого индивида и затем помочь их достичь.

Пожалуй, самым любопытным было то, насколько их младенцы были зависимыми. Бедная мама-обезьяна рожала практически полностью беспомощных детей. Они даже не могли держаться за тело матери. Им требовались месяцы интенсивного ухода, чтобы начать ползать, и еще год, чтобы быть в состоянии убежать от опасности. Но даже и после этого для женщины-обезьяны худшее не было позади. Ей приходилось заботиться о каждом ребенке около 10 лет, пока, наконец, ее милое сокровище не становилось самодостаточным и не накапливало достаточно калорий, чтобы самому заботиться о себе.

По оценке антрополога Сары Блаффер Хрди, за первые 10 лет жизни детенышу такой обезьяны для полного созревания требовалось от 10 до 13 миллионов калорий. Это примерно 4000 банок арахисового масла. И не забывайте: эти обезьяны были охотниками-собирателями. Они не могли купить бутерброды в гастрономе или продукты на рынке. Всю необходимую потомству пищу приходилось собирать и выслеживать – годами, а не только в течение недель и месяцев с рождения отпрыска.

Как утверждает Сара, мама-обезьяна не могла даже и мечтать обеспечить такое количество пищи. К тому же у нее, вероятно, был еще один нуждавшийся в кормлении ребенок, или она уже была беременна вторым будущим младенцем, таким же беспомощным и невероятно требовательным.

У этой обезьяны возникла проблема: детям требовалось гораздо больше заботы, пищи и энергии, чем она могла дать в одиночку или даже с умелым и любящим партнером. Ей нужна была помощь – и постоянная, а не короткие визиты давно позабытой тетушки по выходным. Нужен был кто-то, кто мог бы оставаться рядом ночь за ночью. Кто помогал бы готовить, собирать ягоды, содержать дом в чистоте. Играл бы со старшими детьми и баюкал младенцев, когда она не могла.

Но время шло, и проблема усугублялась. На протяжении тысяч и тысяч поколений детеныши этого вида становились только всё более беспомощными, и им требовалось всё больше времени, чтобы стать самодостаточными.

Перенесемся на 800 000 лет вперед. Хм, теперь этот вид обезьян во многом похож на нас, людей. Да это вообще-то мы и есть.

Со временем Homo sapiens начали рожать детей, которых некоторые ученые называют «недоношенными». И это про роды до срока. Имеется в виду, что все человеческие дети рождаются недоношенными по сравнению с другими приматами. Наши младенцы не только похожи на мягкие комочки, полностью уязвимые и лишенные какой-либо координации движений, – у них и мозг-то почти не работает. Да, из всех приматов только люди появляются на свет с мозгом, который на 30 % меньше мозга взрослой особи (3).

Возьмем, к примеру, нашего ближайшего из ныне живущих родственников – шимпанзе. Чтобы быть столько же развитым с точки зрения неврологического статуса и когнитивных функций, как новорожденный шимпанзе, человеческий младенец должен развиваться в утробе матери не 9 месяцев, а от 18 до 21 (4).

Когда Рози было всего несколько дней, она ничего не могла делать – только плакала и какала. Даже грудь она толком взять не могла. Помню, как держала ее над раковиной, пытаясь искупать. Она была сырой и скользкой, как ещё незапечённая индейка на День благодарения. Ее мускулы были такими вялыми! Руки, ноги, шея просто болтались. Я постоянно боялась, что она выскользнет из моих рук.

Никто точно не знает, почему Homo sapiens рожает таких «недоношенных» детей. Некоторые винят наш сверхбольшой мозг: дескать, если ему позволить полностью развиться в утробе, это доставит матери серьезные проблемы во время родов. Ученые также не знают, почему детям нужно та-а-ак много времени, чтобы стать самодостаточными. Возможно, продолжительное детство дает необходимое время, чтобы овладеть мощными и сложными навыками, делающими нас людьми, – речью, языком, способностью ориентироваться в сложных социальных структурах.

Но вот что мы знаем наверняка: да, на протяжении сотен тысяч лет люди эволюционировали так, что потомству стало требоваться гораздо больше времени, внимания и калорий, но вместе с тем развилась и другая отличительная черта. Это способность к элло-родительству – заботе о чужом потомстве.

Перейти на страницу:

Все книги серии Психология. Искусство быть родителем

Как жаль, что мои родители об этом не знали (и как повезло моим детям, что теперь об этом знаю я)
Как жаль, что мои родители об этом не знали (и как повезло моим детям, что теперь об этом знаю я)

Многие представляют себе воспитание детей как прогулки по цветущим лугам, пикники и беззаботное веселье. Однако после рождения ребенка понимают, что на самом деле это круглосуточный тяжелый труд, требующий огромной отдачи. Книга известного психотерапевта Филиппы Перри отвечает на самые главные вопросы мам и пап – от беременности до общения со взрослыми детьми – и дарит столь необходимую поддержку и понимание. Перри призывает избавиться от бремени «идеального родителя» и обратить внимание на действительно важные вещи. Вы начнете принимать и разделять чувства ребенка, забудете о манипуляциях и научитесь разрешать конфликты, а главное – сможете создать теплые и доверительные отношения с детьми, которые продлятся всю жизнь. Множество историй и случаев из практики автора подтверждают: ночной плач, кризис трех лет и подростковые бунты пройдут – а сохранить любовь и близость в ваших силах.

Филиппа Перри

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Хорошие родители дают детям корни и крылья. 4 условия воспитания самостоятельного и счастливого ребенка
Хорошие родители дают детям корни и крылья. 4 условия воспитания самостоятельного и счастливого ребенка

Новая книга от авторов бестселлеров и признанных экспертов по воспитанию детей Дэниела Сигела и Тины Брайсон. Все родители знают, что привязанность – основа воспитания здорового, счастливого и самостоятельного ребенка. Но как создать эту крепкую нерушимую связь?Сигел и Брайсон уверены: доверительные отношения с ребенком могут построить даже самые занятые родители. Собрав данные последних научных исследований, они определили 4 условия формирования здоровой привязанности: безопасность ребенка, внимание к его эмоциям, утешение в трудные моменты, надежность. С помощью наглядных примеров авторы показывают, как эти условия обеспечить и как исправить уже допущенные ошибки в воспитании. А главное – научиться по-настоящему быть рядом, принимать и любить.В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Дэниэл Дж. Сигел , Тина Пэйн Брайсон

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука