Читаем В добрый путь! или Хроники Детства полностью

Кот

Когда впервые Леопольд узнал, что есть мультик с добрым котом, с таким же именем как у него он очень обрадовался. Хотя конечно мышам из этого мультфильма он сочувствовал. А когда он пошёл в школу, то тут же получил прозвище «Кот».  Ему не нравилось, что ребята просто забыли его имя. Даже учителя порой намекали, что с таким именем как у него надо быть добрее или доброжелательнее. Леопольду это очень сильно надоело, но сделать он ничего не мог. Он чувствовал себя живым продолжением мультяшного кота.

Он не жаловался родителям, но старшей сестре Лине частенько приходилось выслушивать его тирады.

– Лина, я не хочу, чтобы меня называли котом! – в очередной раз, выказывал своё недовольство Леопольд: – И коты мне не нравятся, я больше собак люблю!

– Можно подумать, если бы твоё прозвище было «Пёс», тебе бы оно больше нравилось? – рассмеялась Лина.

– Конечно, тебе весело! Твоё имя редкое, но нормальное! – продолжил свою тираду Леопольд.

– Твоё имя тоже нормальное и в детстве оно тебе нравилось, помнишь? – сказала Лина.

– Я помню, что тоже хотел быть добрым как этот кот, а теперь уже не хочу – также нерадостно, но уже более мягким тоном сказал Леопольд.

– Не хочешь быть добрым или не хочешь быть похожим на этого кота? – задала Лина уточняющийся вопрос, заставив на некоторое время брата задуматься.

– Когда я был маленьким, если честно мне хотелось, чтобы за мои добрые дела меня все благодарили, но когда я сказал об этом маме, на следующий день на холодильнике появилась карточка с надписью «Если ты за добро благодарности ждёшь – ты не даришь добро, ты его продаёшь. Омар Хайям» и мама попросила меня каждый раз, когда я хочу сделать что-то доброе, вспоминать эти слова поэта.

– Да, наши родители могут дать хороший совет. Главное его вспомнить вовремя. Видел среди карточек на холодильнике «Повторенье – мать ученья» – это папа для меня повесил, когда я хотела выучить одну песню и всё время забывала слова на втором куплете, – сказала Лина и потом спросила: – А ты, родителям говорил, про своё прозвище, может они, что-то подскажут?

Нехотя Леопольд всё же сказал маме о своей проблеме. Мама улыбнулась, поцеловала его в макушку и начала писать, что-то на карточке. Мама была немой с рождения, и плохо слышала. Способ делиться информацией через карточки был повседневным общением с мамой. Через время и папа завёл привычку писать поучительные советы детям и прикреплять их на специальную доску в детской комнате или на холодильник в кухне.

Мама приготовила карточку и прикрепила её на двери холодильника.

– Не имя красит человека, а человек имя, – прочитал вслух Леопольд и, обернувшись, посмотрел на маму, которая обняла его сзади за плечи.

– Мама, ты уверена, что это то, что мне поможет? – неуверенным голосом спросил Леопольд.

Мама улыбнулась опять и утвердительно закивала головой.

Леопольд решил пойти погулять во дворе. Ему надо было обдумать мамину карточку. А папа всегда говорил: «Не знаешь, что делать, значит надо пройтись на свежем воздухе, посмотреть по сторонам и решение придёт само собой». Леопольд сначала ходил по детской площадке мимо качелей, на которых любил покататься. Но сегодня они его не заинтересовали. Он вышел на аллею рядом с домом и повернул в направлении парка, где проходила выставка художников. Прогуливаясь между картинами, он отвлёкся от своих мыслей и погрузился в мир искусства.

Вдруг его взгляд упал на стоявшего рядом с ним человека. Это был седой мужчина, который, как и он рассматривал картину с морским пляжем. Леопольд понял, что привлекло в этом мужчине. Его трость. Она была очень искусно выточена из дерева и деревянный кот на ручке трости, казалось, смотрел прямо ему прямо в глаза.

– Понравился мой путеводитель? – спросил мужчина.

– Это вы о трости? Да, очень интересный кот, выглядит как живой, – ответил Леопольд и хотел пройти дальше, но мужчина остановил его жестом и предложил присесть на скамейке неподалёку. Леопольд согласился. Через несколько минут разговора, они общались, так как будто знали друг друга давным-давно. Смотря вместе морские пейзажи мариниста, мужчина рассказывал разные истории из его жизни, когда он служил во флоте.

Неожиданно лицо мужчины изменилось, и он обмяк на скамейке. Леопольд сначала сильно испугался, но тут же опомнился и закричал: – Доктора! Вызовите скорую помощь!

Когда доктора на машине скорой помощи забирали в больницу уже пришедшего в сознание седого мужчину, он попросил Леопольда, который стоял рядом, позаботиться о его коте-трости и добавил: – Он, это всё, что у меня осталось из тех, кто меня помнит.

Автомобиль скорой помощи уехал, и Леопольд пошёл искать трость. Но её нигде не было видно. Абсолютно расстроенный и опустошённый он пошёл домой.

Сестра Лина попыталась его утешить: – Ты сделал всё, что мог! – сказала она.

Леопольд взглянул на сестру и сказал: – Нет не всё! Но мне нужна твоя помощь. Без старших меня в больницу не пустят!

Перейти на страницу:

Похожие книги

111 баек для тренеров
111 баек для тренеров

Цель данного издания – помочь ведущим тренингов, психологам, преподавателям (как начинающим, так и опытным) более эффективно использовать в своей работе те возможности, которые предоставляют различные виды повествований, применяемых в обучении, а также стимулировать поиск новых историй. Книга состоит из двух глав, бонуса, словаря и библиографического списка. В первой главе рассматриваются основные понятия («повествование», «история», «метафора» и другие), объясняются роль и значение историй в процессе обучения, даются рекомендации по их использованию в конкретных условиях. Во второй главе представлена подборка из 111 баек, разнообразных по стилю и содержанию. Большая часть из них многократно и с успехом применялась автором в педагогической (в том числе тренинговой) практике. Кроме того, информация, содержащаяся в них, сжато характеризует какой-либо психологический феномен или элемент поведения в яркой, доступной и запоминающейся форме.Книга предназначена для тренеров, психологов, преподавателей, менеджеров, для всех, кто по роду своей деятельности связан с обучением, а также разработкой и реализацией образовательных программ.

Игорь Ильич Скрипюк

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука
Шопенгауэр как лекарство
Шопенгауэр как лекарство

Опытный психотерапевт Джулиус узнает, что смертельно болен. Его дни сочтены, и в последний год жизни он решает исправить давнюю ошибку и вылечить пациента, с которым двадцать лет назад потерпел крах. Филип — философ по профессии и мизантроп по призванию — планирует заниматься «философским консультированием» и лечить людей философией Шопенгауэра — так, как вылечил когда-то себя. Эти двое сталкиваются в психотерапевтической группе и за год меняются до неузнаваемости. Один учится умирать. Другой учится жить. «Генеральная репетиция жизни», происходящая в группе, от жизни неотличима, столь же увлекательна и так же полна неожиданностей.Ирвин Д. Ялом — американский психотерапевт, автор нескольких международных бестселлеров, теоретик и практик психотерапии и популярный писатель. Перед вами его последний роман. «Шопенгауэр как лекарство» — книга о том, как философия губит и спасает человеческую душу. Впервые на русском языке.

Ирвин Ялом

Психология и психотерапия / Проза / Современная проза / Психология / Образование и наука
Происхождение альтруизма и добродетели. От инстинктов к сотрудничеству
Происхождение альтруизма и добродетели. От инстинктов к сотрудничеству

Новая книга известного ученого и журналиста Мэтта Ридли «Происхождение альтруизма и добродетели» содержит обзор и обобщение всего, что стало известно о социальном поведении человека за тридцать лет. Одна из главных задач его книги — «помочь человеку взглянуть со стороны на наш биологический вид со всеми его слабостями и недостатками». Ридли подвергает критике известную модель, утверждающую, что в формировании человеческого поведения культура почти полностью вытесняет биологию. Подобно Ричарду Докинзу, Ридли умеет излагать сложнейшие научные вопросы в простой и занимательной форме. Чем именно обусловлено человеческое поведение: генами или культурой, действительно ли человеческое сознание сводит на нет результаты естественного отбора, не лишает ли нас свободы воли дарвиновская теория? Эти и подобные вопросы пытается решить в своей новой книге Мэтт Ридли.

Мэтт Ридли

Психология и психотерапия / Психология / Образование и наука