В добрый путь! или Хроники Детства

Она была очень обрадована подарком  детей, которые выбежали втроём встречать её в прихожей и, прокричав «С днём рождения мама! Попробуй! Это мусс!», вручили десерт с ложкой.

– Я была мудрее, когда его делала, – довольная собой, – сказала Света, слегка, озадачив маму.

Мама взяла ложку полную приятно пахнувшей ароматной массы и положила себе в рот: – Большое спасибо, любимые мои! Это самый сладкий подарок, который я когда-либо получала! Мы обязательно съедим его с чаем! – сказала она, смеясь.

Наскальные рисунки

Стас сидел с понурым видом на скамейке в коридоре школы перед учебным классом, за дверями которого скрылся только что его отец с учителем. Он прекрасно понимал, какой вопрос они сейчас обсуждают. По успеваемости у Стаса было всё в порядке. К поведению можно сказать тоже не было замечаний, кроме одного пункта. «Снова твои художества?» – говорил каждый раз учитель, когда находил его рисунки на парте или в учебнике. Собственно их и рисунками назвать было нельзя, это больше походило на творчество пещерных людей.

Однако, как не обещал Стас, перестать разрисовывать парты, так и не смог себя остановить. Поэтому учитель после последнего, не сработавшего предупреждения, вызвал отца в школу.

Половину пути домой отец с сыном ехали молча. Затем отец нарушил тишину, спросив спокойным голосом: – Стас, как ты думаешь, почему в течение урока у тебя есть время чтобы…, – отец немного помолчал и сказал: – отвлечься от основного процесса урока?

– Я не знаю, – тихо ответил Стас.

–Я хочу логически найти причину и понять, что с этим сделать сын, а не ищу способ прочитать тебе нотацию. Поэтому, пожалуйста, помоги мне тебе помочь, хорошо? – достаточно располагающим к беседе тоном сказал отец.

– Хорошо, – повторил Стас.

– Давай подумаем, когда конкретно ты отвлекаешься? – задал новый вопрос отец.

– А что тут думать. Когда мы пишем контрольную работу, я заканчиваю до звонка с урока и сижу, скучаю. В это время и начинаю разрисовывать всё, что попадётся под руку, – быстро ответил Стас.

Отец рассмеялся, чем окончательно озадачил сына.

– Послушай, так это же прекрасная новость! – сказал отец.

Стас настороженно спросил: – Какая новость?

– Нет у тебя никакого злого умысла и намеренья портить материальную собственность школы. Ты просто живёшь в активном поле жизни, стараясь не скучать, а хоть что-то делать. А это присуще любому нормальному человеку. Есть такое выражение «не озадачен, значит, озабочен», – всё также весело говорил отец.

– И что оно означает пап? – тоже начиная улыбаться, спросил Стас, так как постепенно веселье отца стало передаваться и ему.

Отец начал объяснять: – Значение двойственное. Во-первых, в хорошем смысле это значит, что человек не ленивый, активный и исполнительный. А вот с другой стороны, это говорит о том, что за таким человеком нужен контроль. Как за ребёнком, например, когда из любопытства он совершает необдуманный поступок.

– То есть ты хочешь сказать, что лучше, чтобы у меня не было свободного времени иначе, я начинаю «художничать»? – задумавшись, сказал Стас.

– Ну, зачем так сурово. Свободное время даёт возможность отдохнуть. Нам нужно твою энергию просто отправить в мирное русло, – ответил уже серьёзно отец.

– Давай составим список вариантов, чем ты можешь себя занять, чтобы это было полезно и не подрывало дисциплину в классе, – предложил отец.

Снова оба ехали молча.

За обедом они рассказали маме вдвоём причину вызова отца в школу и вопрос, над, которым они сейчас думают. Пятилетний братик также слушал, о чём идёт речь и сказал: – В школе надо учиться, а зачем ещё ходить в школу!

Стас посмотрел внимательно на брата и ответил дедушкиной фразой: – Устами младенца глаголет истина! Я знаю, что я буду делать! Я буду учиться! Изучать что-то новое в учебнике по предмету, по которому идёт урок или готовиться к следующему уроку!

И Стас, подхватил брата, закружив вокруг себя, под аккомпанемент его звонкого смеха.

Настоящая подруга

Глаза Люды были василькового цвета. Когда кто-то её видел впервые, то обязательно восхищенно говорил: «Ах, какие красивые глаза». А Люда гордо всегда отвечала – «Как у моей мамы». Она была добрым и послушным ребёнком, и если баловство и случалось, то только по незнанию: то подстригут друг другу волосы с подружкой, играя в парикмахера, то нарисуют на заборе красками животных или начнут поливать клумбу и затопчут другие растения вокруг. Мама продолжала терпеливо объяснять и редко за что-то наказывала.

Как-то раз мама пришла домой и увидела следующую картину – на всех бельевых верёвках весело мокрое постельное бельё. А Люда со своей подругой Машей загорали на солнышке, читая книжку на надувном матрасе.

– Что это у вас тут было? Почему бельё мокрое? – спросила мама.

– Мама, мы проверяли непромокаемую простынь, точно ли она не промокает; мы наливали воду и клали простыни, чтобы вода не лилась на пол – со всей серьёзностью сказала Люда.

– Ну и как проверили? Какой результат? – покачивая головой, задала вопрос мама.