Во что играют наши дети? Игры и игрушки в зеркале психологии

Ребенок сидит на коленях у взрослого, лицом к нему. Взрослый дает малышу обхватить свои большие пальцы, придерживая его за запястья.

Ехал пан, ехал пан

Взрослый нарочито медленно и ритмично поднимает и опускает колени.

Шагом, шагом, шагом, шагом.

Ехал пан, ехал пан

Взрослый увеличивает частоту движений — «потряхивает» ребенка на коленях.

Рысью, рысью, рысью, рысью.

Ехал пан, ехал пан

Взрослый увеличивает амплитуду движений.

Махом, махом, махом, махом,

Взрослый подбрасывает ребенка на коленях.

В ямку — бух!

Резкая остановка. Взрослый опускает ребенка на пол, разводя колени.

Из ямки выбираемся

Взрослый помогает малышу выбраться из «ямки», держась только за большие пальцы.

И дальше отправляемся.

Малыш удобно устраивается на коленях взрослого, игра продолжается.

Игры в маленькой компании

Эти игры подходят для ситуаций, когда ребенку приходится длительное время находиться в очереди, на остановке в ожидании транспорта и в других подобных случаях.

«ХВАТЬ!»

(по мотивам русского фольклора)

Мама держит кисть руки горизонтально: это мостик.

Ребенок отгибает большой палец, остальные пальцы в кулачок. Пальчиками ребенок «ходит» под «мостом», упираясь в мамину ладошку.

Лапоть, лапоть, лапоток,

Забежал он под мосток,

Хочет рыбку он поймать,

Где тут рыбка? Хвать!

Взрослый старается схватить детский пальчик, а малыш его отдергивает.

УЗЕЛОК

(из опыта работы вальдорфских педагогов)

Любая веревочка или ленточка связывается в кольцо. Узелок должен быть маленьким, чтобы мог спрятаться в детском кулачке. Играющие — 3-4 человека (можно больше) — образуют круг. Выбирается водящий, он выходит в центр и опускает голову в ладони, закрывая глаза. Играющие берут веревочку в руки и, напевая, начинают крутить.

Ты веревочка, крутись,

Ты веревочка, вертись.

Узелок, остановись

И в ладошке притаись.

На этих словах веревочка останавливается, узелок прячется в кулачок одного из играющих.

Кто смеется, у того, у того,

Говори-ка на него, на него.

Играющий открывает глаза и угадывает, в каком из кулачков оказался узелок.

На каждое касание водящего дети раскрывают кулачки, показывая, есть ли там узелок. Ладони остаются открытыми. Попыток может быть от двух и больше — в зависимости от возраста и количества детей. Тот, у кого оказался узелок, становится водящим.

САПОЖНИК

(из опыта работы вальдорфских педагогов)

В качестве «сапожника» может выступать любой предмет — мятый билетик, соринка, красивый камушек, бусина. Главное, чтобы, он мог спрятаться в детском кулачке. Водящий незаметно «поселяет сапожника» в одном из своих кулачков. Перепрятывать его уже нельзя.

Водящий, напевая или приговаривая стихи, ходит внутри круга, ритмично постукивает кулачками друг по другу.

Сапожник, сапожник, где ты живешь?

Где ты сапожки маленьким шьешь?

Где ты стучишь молотком своим, где?

То ли в подвале, то ль на чердаке?