Во что играют наши дети? Игры и игрушки в зеркале психологии

Что может быть более доступно для игры, чем собственные ладони? Всем знакомая «сорока-белобока» очень радует детей самого раннего возраста. Но и дети трех, четырех и даже пяти лет охотно включаются в такие игры. Если ручками годовалого малыша играет взрослый, то в возрасте двух с половиной лет малыш уже может вам подражать. Подражание одновременно требует от ребенка трех совершенно разных действий — воспринимать образец действия, примерять-переносить движение на себя и побуждать ручки двигаться согласованно. Это очень непросто, поэтому позвольте двигаться ребенку в его собственном темпе, не поправляйте его, но медленно и выразительно двигайтесь сами — чтобы он мог вам подражать.

Пространственное положение играющих и ход игры определяются желаниями и возможностями малыша. Малыш может сидеть у взрослого на коленях или рядышком с ним на стуле. Взрослый медленно приговаривает, сопровождая стихи выразительными движениями: загибает свои пальцы, затем пальчики ребенка. Малыш сначала воспринимает движения взрослого пассивно, а затем все больше включается в игру и начинает ему подражать.

ПАЛЬЧИК-МАЛЬЧИК

(М. Кольцова, по мотивам русского фольклора)

Взрослый по очереди гладит каждый пальчик ребенка от кончика к основанию, делает вид, что разговаривает с пальчиком.

Мой Мизинчик, где ты был?

С Безымянным щи варил,

А со Средним кашу ел,

С Указательным запел.

А Большой меня встречал

И конфетой угощал.

ЭТОТ ПАЛЬЧИК ХОЧЕТ СПАТЬ

(М. Кольцова)

Если игра вызывает у детей некоторые трудности, родители помогают ребенку удерживать остальные пальчики от непроизвольных движений.

Этот пальчик хочет спать,

Этот пальчик лег в кровать,

Этот пальчик чуть вздремнул,

Этот пальчик уж заснул.

Этот пальчик крепко спит,

Тихо-тихо он сопит.

Тише-тише, не шумите:

Наши пальчики не будите.

Встали пальчики — ура!

В детский сад идти пора!

Во время чтения стихотворения загибаем пальчики по очереди; начинаем то с большого пальчика, то с мизинца; то на правой руке, то на левой.

КИСКА

(из сборника Е.В. Ларечиной)

Мама сгибает свои пальцы в кулак, мизинец и указательный палец приподнимает («киска»).

Киска к деткам подошла,

Молочка просила

Кулачком проводит по ладошке ребенка к кончикам пальцев.

«Мяу, мяу, мяу», — говорила.

Детки дали молочка.

Кисонька поела,

«Мур, мур, мур», — кисонька запела.

Дети ладошкой стучат о ладошку. Движение «киски» от кончиков пальцев к запястью. Мама поглаживает боковые стороны кисти малыша.

Ритмические игры на коленях

Это не только развлечение, но и чрезвычайно полезный вид игры. Такая игра дает возможность ребенку телом прочувствовать разный ритм и разный характер движений. А главное — почувствовать разные ощущения своего тельца. Движение в вертикальном направлении связано с ощущением силы тяжести, подбрасывание вверх изменяет это ощущение. Покачивания с разной амплитудой вправо-влево и вперед-назад вызывают концентрированное ощущение равновесия и его потери. А если не подстраховывать ребенка сверх необходимости, дать ему возможность самому развивать внимание и цепкость, игра становится поистине бесценной для развития внимания, произвольного владения телом и даже координации правого и левого полушарий мозга.

Подобные игры наверняка заинтересуют малышей от одного года до четырех лет. А в зависимости от ловкости малыша можно делать движения все более энергичными и постепенно передавать ребенку заботу о себе.

ЕДЕМ-ЕДЕМ

(по мотивам русского фольклора)

Малыш сидит на коленях лицом ко взрослому, держится за его большие пальцы. Запястья ребенка следует обхватить — для страховки. По мере повторений игровых действия и развития равновесия у малыша «страховочный обхват» можно ослаблять.

Колени взрослого ритмично приподнимают малыша с акцентом на движение вниз.

Едем, едем к бабе-деду

На лошадке в красной шапке.

Гладим малыша по головке.

По кочкам, по кочкам,

Взрослый поочередно поднимает колени.

По кривенькой дорожке,

Наклоняем ребенка из стороны в сторону.

По ухабам, по ухабам,