Во что играют наши дети? Игры и игрушки в зеркале психологии

В играх-перевоплощениях детям предлагают превратиться в какого-нибудь знакомого сказочного персонажа. Для того чтобы перевоплощение было максимально естественным, обязательно комментируются все элементы превращения. К ним относятся: поза, движение, мимика, голос и интонация. Ребенку необходимо и рассказывать, и показывать, как превращаться в другого.

ВАРИАНТЫ ИГР С ПЕРЕВОПЛОЩЕНИЯМИ

Прочитайте детям какую-нибудь сказку, например упомянутую выше сказку «Теремок», и предложите поиграть в «превращения». Первой к теремку прилетела муха—в нее и «превращайтесь». Обсуждайте с ребенком образ, который собираетесь показывать: «У мух есть крылья. Но муха маленькая, значит, и крылья у нее маленькие (руки согнуты в локтях). И муха ими быстро-быстро машет. А как муха разговаривает? Она жужжит "з-з-з-з-з“. Давай полетаем! Теперь давай превратимся в мышат. Мышки маленькие, кругленькие. Давай чуть согнем ноги в коленях, руки прижмем к телу, чтобы уменьшиться в размерах и стать похожими на мышек. Мышки пищат. Давай побегаем, как мышки». И так далее.

Другой вариант игры в перевоплощения — «Я показываю — ты отгадываешь». Без слов покажите ребенку какого-нибудь зверя или сказочного персонажа. Ребенок по выразительным движениям (вслух ничего нельзя говорить, только показывать) должен догадаться, кого вы изображаете. В такую игру особенно интересно играть с группой детей. В этой ситуации тот, кто верно отгадал заданный образ, становится водящим.

Известный вариант подобных игр — «Море волнуется».

Дети двигаются в произвольном порядке (под музыку или без музыки). Ведущий говорит:

Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три —

Цирковая (танцевальная, птичья, звериная, спортивная) фигура замри!

На этих словах дети замирают в какой-нибудь позе. Ведущий должен отгадать фигуру, которую хотел изобразить ребенок.

ЭТЮДЫ

«Превращения» можно совершать не только в одиночку, но и парами, и даже группами. Этой цели служат так называемые этюды — упражнения, заимствованные из системы подготовки театральных актеров, но приспособленные к возможностям и психологическим потребностям детей.

Основная цель, с которой используются совместные этюды, — это преодоление барьеров в общении, развитие лучшего понимания себя и других, снятие психического напряжения, создание возможностей для самовыражения.

Если ребенок скованный, малоподвижный, то ему лучше давать движения с широкой амплитудой: например, чтобы он побегал, как волк, или походил, как медведь. Если ребенок возбудим, гиперактивен, хаотичен в своих движениях, то лучше давать ограничивающие движения: например, лягушку или лисичку.

Занятия в группе детей учат их находить свое место в пространстве, в том числе — в пространстве постоянно меняющемся, динамичном. Поэтому такие игры необходимы для гиперактивных детей, поскольку помогают им организовывать поведение и выстраивать свои движения в пространстве.

Предложите детям разбиться на пары и разыграть этюды:

МЕДВЕДЬ И МУХА

«Один из вас — медведь, другой — муха. Покажи, что ты медведь. Как выглядит твой медведь? Медведь неповоротливый. А ты — муха. Мухи какие? Надоедливые! Жужжат все время над самим ухом и все время пытаются на вас сесть! Ты, муха, приставай к медведю, а ты, медведь, пытайся ее лапой отбить, вот так. Голову от нее закрывай, уворачивайся!»

ЛИСА И МЫШКА

«Один из вас — мышка, а другой — лиса. Лиса по полю бежит, мышку вынюхивает. Вдруг —увидела! Затаилась. И побежала за мышкой. Но мышка вовремя в норку — юрк. А лиса копает землю, хочет мышку достать».

Взрослый может играть в паре с ребенком. Это будет особенно полезно, если движения ребенка еще не очень выразительны и трудно опознаваемы. В этом случае взрослый становится транслятором образа, буквально учит ребенка пантомиме.

ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ. Игры на всякий случаи

Для интересной и развивающей игры вовсе не обязательны специальные игрушки. Играть можно и с помощью того, что всегда «под рукой», — с пальчиками, словами, простыми движениями. Такие игры скрасят время ожидания или заполнят досуг интересными занятиями. Например, во время длинной поездки или в очереди, когда приходится долго находиться в небольшом замкнутом пространстве и возможности для движения ограничены. Для малыша при его потребности двигаться это очень тяжело. Игрушки, даже если они и есть, быстро наскучат ребенку. Но у нас есть выход. Можно поиграть в разные интересные игры, сидя в обнимку с мамой, папой или бабушкой. Такие игры могут оказаться даже «подвижными»: ведь игровой сюжет можно сопровождать попрыгушками на коленях взрослого. Они могут быть даже оздоровительными, если подразумевают массаж по мотивам веселых историй.

Игры с пальчиками и ладошками