Как мы говорили раньше, перверт и его жертва часто страдают нарциссическим дефектом. Он может быть обусловлен ситуацией, например необходимостью пройти испытательный срок. В этом случае жертва легко с ним справится, если ренарциссируется, обретет уверенность в себе. Однако в большинстве случаев нарциссический дефект — особенность структуры психики. Очень часто и жертва, и мучитель используют защитные механизмы одного типа: расщепление, отрицание, проекции… Однако жертва, в отличие от перверта, проецирует любовь и часто ренарциссирует своего партнера, от чего, как это ни парадоксально, перверту становится еще тяжелее. В его логике тот, кто дарит ему любовь, доброту и опору позитивного образа, может в любой момент отобрать свой подарок. Далее мы увидим, как в некоторых случаях доброта может расцениваться первертом как попытка отнять у него власть.
Сантьяго принял на работу в свою оранжерею Стеллу, Кати, Софию и Наталию. Месяцами он не давал им покоя: то приставал, то обесценивал. К счастью, девушки сплотились и поддерживали друг друга. Сантьяго пытался расстроить их союз. Но когда понял, что они сильнее и их солидарность превращается в угрозу, он уволил их под предлогом экономии средств.
На такую масштабную денарциссизацию каждая из девушек отреагировала по-своему. Кати и Софи взрастили уверенность в себе: Кати открыла компанию ландшафтного дизайна, а София — свою оранжерею. Стелла долго не решалась работать: ее страшили отношения подчинения. В итоге она устроилась коммивояжером в небольшую компанию. На этой работе ей не нужно встречаться с директором, общение с ним ограничивается звонками и электронной почтой. Наталия не предприняла никаких действий: она погрузилась в депрессию.
Каждая из девушек отреагировала в зависимости от склада характера и жизненного опыта. Однако следует подчеркнуть, что, независимо от того, развили ли они резилентность или впали в уныние, ни одна до сих пор не готова работать в коллективе и под руководством вышестоящего.
Что мы должны сделать, чтобы наши дети не выросли первертами? Начать нужно с правильного восприятия: они не объект и не наше продолжение. Мы должны обращаться с ними как с субъектами, делать все необходимое, чтобы они отыскали свой жизненный путь. Мы должны знакомить их с нормами поведения и обращать пристальное внимание на то, чему их учим своим примером. Например, бессмысленно запрещать подростку курить, если он видит, что мы курим («делай то, что я говорю, но не делай того, что делаю я»). Что касается закона (запрет суицида, инцеста и т. д.), то его ни в коем случае нельзя нарушать, потому что иначе невозможное покажется возможным, иллюзорное — реальным и откроется ящик Пандоры.
Например, отец Хемингуэя покончил с собой, Эрнест Хемингуэй покончил с собой, его внучка Марго Хемингуэй покончила с собой накануне годовщины самоубийства своего деда[38]. У многих людей иногда возникают мысли о самоубийстве, но их отыгрывание запрещено и кажется невозможным до тех пор, пока не произойдет в реальности.