Нам лично пришлось за время работы на фронте и в тыловых военных учреждениях не один десяток больных проводить по указанному методу. Самым трудным было определить момент прекращения такого способа пользования. Не находя нигде ответа и строго объективных указаний, мы применяли способ пиокультур согласно указаниям ряда хирургов [Дельбэ (Delbet)]. Пользуясь способом пиокультур, мы лишь только получили самостерилизацию гноя в термостате, быстро переходили к лечению повязками по большей части с мазями или перувианским бальзамом, а в последнее время к окклюзионным перевязкам, которые обеспечивают рост грануляциям и эпителию благодаря температуре и влажности. Не входя пока в точное описание этого метода, я в целях исторической правды должен сказать, что метод окклюзионной повязки в 1912–1913 году был предложен проф. Юрьевского университета В. П. Курчинским в одном из заседаний Пироговского общества.
О первичном шве и первичной обработке ран
Письмо первое
Для освещения и понимания настоящего полезно перевернуть нисколько забытых страниц истории медицины, а может быть, и не столько забытых, сколько для многих и неизвестных. Жаль, что у нас история медицины не входит в план преподавания на каком-либо этапе его в том или другом объеме, а ведь это, по существу, очень важно. Возьмем примеры из области хирургии: сколько было предложено операций, которые часто получали своеобразное название «операции выбора». Нельзя без замечания оставить этот неудачный термин, представляющий плохой перевод немецкого термина die Operation der Wahl. Правильнее всего было бы перевести это немецкое выражение так: «избранная операция». При таком переводе признается за данной операцией ее совершенство. В термин же «операция выбора» привходит элемент незаконченного процесса признания ценности данной операции. Но, может быть, определенная, признанная условность делает адекватной неправильную и нерусскую конструкцию с правильной, точной русской конструкцией.
По поводу ретроспективного обзора значения некоторых хирургических операций я хочу вспомнить поразительные по содержанию и значению циклы лекций Ивана Петровича Павлова о методах физиологических экспериментов, выводы из них и последующие изменения и поправки. Замечательны были и выводы Ивана Петровича: «Не могут быть оставлены без проверки и так называемые установившиеся и общепринятые мнения и положения».
Я имел счастье быть на двух лекциях, посвященных экспериментам на блуждающем нерве. Все опыты были проанализированы, и указаны извилистые пути к современному представлению.
С этой точки зрения изучение ошибок и несовершенства методики и, самое главное, методологии, часто не возвышающейся над эмпиризмом, являлось ценным педагогическим приемом формирования мысли и направленности внимания лиц, желающих заняться исследовательской работой. Это устанавливало совершенно определенное отношение к тем историческим обзорам, которые занимали от четверти до трети прошлых диссертаций. Обзоры эти из-под пера авторов диссертаций часто представляли хронологический перечень без учета конкретной обстановки, соответствующей тому отрезку времени, когда производилось то или другое исследование. Поэтому часто ни у автора самого, ни у читателя не получалось представления, как и почему автор диссертации оказался в состоянии говорить новые слова, разъяснять неясное, если, конечно, он не являлся рабским копировщиком. Интересно, что в Академии художеств копиистам вообще не дают звания дипломированного художника. В практике медицинских факультетов в этом отношении раздача академических высоких званий всегда и до последнего времени была более щедрой.