Воспитание — это не только контроль. Книга о любви детей и родителей

Таким образом, видно, что ребенок из авторитетной и демократичной семьи умеет договариваться и общаться, легче справляется с публичными выступлениями и своей коммуникацией с группой, добросовестен, доводит дела до конца, открыт новому опыту, легко обучается, адаптируется в новых обстоятельствах, обращается за помощью, не склонен к неврозам.

Ребенок из авторитарно-попустительской или невовлеченной семьи не умеет и не любит общаться, плохо поддерживает контакты с другими людьми, закрыт, не очень добросовестен, с большим трудом воспринимает новую информацию, не доводит дела до конца, не доверяет коллегам, более склонен к дезадаптивным реакциям.

Ребенок из попустительской и авторитарной семьи находится в зоне статистической нормы — не имеет особых преимуществ (в отличие от детей из демократичной и авторитетной семьи), но и не имеет серьезных психологических проблем.

Успеваемость

В описываемом исследовании вузы предоставляли информацию о том, насколько успешны студенты в учебе. Самый высокий уровень успеваемости характерен для недирективного (попустительского) стиля воспитания, второе место у авторитетного, неавторитарного и демократического, самый низкий уровень — у авторитарно-попустительского и невовлеченного. То есть приведенные выше тенденции находят отражение и в том, какие оценки получают дети.

Важно учитывать, что в данном случае существуют значительные гендерные различия: для юношей недирективный (попустительский) стиль воспитания оказывается совершенно неудачным, их академические успехи значительно ниже и близки к показателям авторитарно-попустительского стиля, в то время как лидируют авторитетный и демократический стили.

У девушек ситуация совершенно иная: самые успешные ученицы выросли в недирективных (попустительских) и авторитетных семьях, а в демократичных и невовлеченных — самые неуспешные.

То есть в зависимости от гендера и социальных ожиданий одни и те же семейные стратегии работают по-разному: для девушек лучше работает поддержка и система, а вот полная свобода скорее ухудшает ситуацию; для мальчиков достаточно просто теплого отношения.

Предрасположенность к психическим заболеваниям. Самые высокие значения депрессии у студентов из авторитарно-попустительских семей, самые низкие — у студентов из авторитетных (разница более чем семь пунктов: это означает, что дети из авторитарно-попустительских семей куда чаще сталкиваются с апатией, потерей мотивации и упадком сил, что отражается на успеваемости).

Невроз, как уже говорилось, чаще формируется в авторитарных, авторитарно-попустительских и невовлеченных семьях, в то время как в авторитетных и демократичных его вероятность ниже.

Предубежденность и параноидность, то есть склонность ждать негативную реакцию, трудности с преодолением стереотипов и вера в то, что ничего не получится, «все против меня», у юношей чаще формируются в авторитарных и авторитарно-попустительских семьях, у девушек — в авторитарно-попустительских и невовлеченных. Эти трудности мешают контакту с другими студентами, преподавателями и представителями администрации. В более взрослой жизни — с начальниками.

Неумение прижиться в среде, дезадаптивность (то есть низкая скорость адаптации, трудности с ориентированием во внешней ситуации) чаще развивается в авторитарно-попустительских и невовлеченных семьях. Студенты из авторитетных, недирективных и демократичных семей куда лучше адаптируются на новом месте (разница в средних показателях — 8–9 пунктов).

Вывод: дети из авторитарно-попустительских и невовлеченных семей чаще сталкиваются с депрессиями, неврозами, им чаще свойственны предубеждения и параноидальные мысли, им трудно адаптироваться, они могут использовать неработающие механизмы взаимодействия с миром, что приводит к отвержению у других людей.

Дети из демократичных и авторитетных семей демонстрируют более высокий уровень психического здоровья, не склонны к депрессиям и неврозам, легче контактируют с окружающими, хорошо адаптируются.

Дети из недирективных (попустительских) и авторитарных семей оказываются в рамках статистической нормы, их психика значительно меньше уязвима, чем у детей из авторитарно-попустительских и невовлеченных семей.

Наркотики и алкоголь