Читаем Воспитание — это не только контроль. Книга о любви детей и родителей полностью

В этом случае один родитель прикладывает немало усилий, а другой постоянно меняет свое отношение, что приводит у детей к высокой склонности к неврозам, депрессиям, перепадам настроения, высокой раздражительности, невозможности понять позицию других людей, отсутствию ответственности за свои действия, трудностям в самореализации.

Сочетание авторитарно-попустительского и неустойчивого стилей

При авторитарно-попустительском стиле к неустойчивости родителя добавляется попытка все контролировать, устанавливать свои правила, навязчивость. В результате появляется стиль родительства, напоминающий тиранию. Парадоксальным образом, невзирая на высокий уровень психологического контроля, в этом стиле крайне невысокий уровень ответственности самого родителя, то есть в его мире он царь и бог, а все ошибки, трудности и оплошности в жизни ребенка возникают по вине самого ребенка, а вовсе не потому, что родитель что-то не просчитал или не продумал.

При сочетании с неустойчивым стилем воспитания получается следующий профиль: высокая склонность к депрессиям, неврозам, перепадам настроения, высокая реактивная агрессивность, низкая общительность и уравновешенность, снижение всех экзистенциальных показателей, кроме ответственности (из-за склонности авторитарно-попустительских родителей переносить всю ответственность на ребенка она достаточно высокая). При этом наблюдаются низкая застенчивость и высокая открытость, больше похожие на демонстративное поведение.

Ребенок, выросший в такой среде, всегда и во всем виноват, не уверен в себе, склонен к перепадам настроения, гиперответу (слишком агрессивному поведению в ответ на нейтральные раздражители). Ему сложно общаться, он не очень хорошо себя контролирует и склонен к внезапным демонстративным действиям, при этом чувствует и понимает себя довольно плохо.

Сочетание недирективного и авторитарного стилей

Сочетание малововлеченного, но благожелательного родителя с авторитарным дает следующий профиль: не очень общительный человек, довольно закрытый, не склонный к демонстративности, предпочитающий никому не раскрывать свои мысли, с низким доверием, реактивной агрессией, низкой собственной ценностью и потерей смысла и удовольствия в жизни.

Сочетание авторитарного и безразличного стилей

Один родитель авторитарен, имеет четкие правила, а второму (как правило, отцу) до ребенка нет дела. В результате получается не очень счастливый профиль с низкими экзистенциальными показателями: такой человек считает, что у него мало вариантов в жизни, не принимает ответственности за свои решения, не очень ценит себя, плохо понимает других людей.

Сочетание гиперопекающего и авторитарного стилей

В этом случае неравномерная забота одного из родителей, соединяясь с жесткостью другого, приводит к повышенной застенчивости ребенка, склонности к перепадам настроения и закрытости.

Недирективный стиль воспитания

Двое недирективных родителей создают хороший профиль с высокой эмоциональной устойчивостью и большой заинтересованностью в себе и других людях.

Не обязательно стараться быть лучшим в мире родителем, чтобы вырастить здорового ребенка. Достаточно быть просто нормальным и жить с таким же просто нормальным человеком. И все будет неплохо.

Сочетание авторитарного и неустойчивого стилей

Такое сочетание провоцирует склонность к неврозам, депрессиям, раздражительности и эмоциональной лабильности, низкой способности понимать других людей и весьма низкой ответственности. При этом присутствует ощущение свободы, отмечается достаточно высокий уровень собственной ценности.

В результате получается пугающая картина: человек в непростом психологическом состоянии, раздражительный, агрессивный, готовый реализовывать свои желания, но обладающий низкой ответственностью.

Сочетание гиперопекающего и авторитарно-попустительского стилей

Низкая склонность к неврозам и высокая уравновешенность сочетаются со склонностью к депрессиям, низкой общительностью и реактивной агрессивностью. В профиле высоки показатели ответственности и осмысления мира с низкой возможностью реализовывать себя. Получается достаточно грустный образ необщительного, спокойного, но депрессивного человека с большим чувством вины.

Сочетание враждебного и амбивалентного стилей

Перейти на страницу:

Все книги серии Родителям о детях

Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье
Минус один? Плюс Один! Приемный ребенок в семье

«Минус один!» – это значит на одного сироту меньше. «Плюс один!» – это значит ваша семья стала больше на одного человека. Это слова, за которыми стоит так много: и радость за этого ребенка, и чувство вины перед всеми теми детьми, кто еще не обрел семью, и надежда когда-нибудь все же «вычерпать море». О том, чтобы эта простая арифметика стала счастливой жизнью, и написана книга замечательного психолога Людмилы Петрановской. В своей книге автор рассказывает, как подготовиться к этому непростому решению, пройти весь путь, не теряя надежды, увеличить свою семью на одного замечательного ребенка. Книга даст почувствовать, что вы не одиноки на своем пути.

Людмила Владимировна Петрановская

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Детская психология / Образование и наука

Похожие книги

Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности
Как вырастить ребенка счастливым. Принцип преемственности

Книга американского психотерапевта Ж. Ледлофф будет полезна психологам, воспитателям, родителям — всем кто задается вопросом: как вырастить ребенка счастливым.Ж. Ледлофф провела два с половиной года в племенах южноамериканских индейцев, где в отношениях между взрослыми и детьми царит полная гармония, которой так не хватает в цивилизованном обществе. Ж. Ледлофф пришла к выводу, что если мы будем обращаться с детьми так, как это делали наши предки на протяжении тысячелетий, наши малыши будут спокойными и счастливыми.Эта книга о том, как важно, воспитывая ребенка, прислушиваться к собственной интуиции, а не к советам «экспертов» в области ухода за детьми.

Жан Ледлофф

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука
Основы гуманной педагогики. Книга 3. Школа жизни
Основы гуманной педагогики. Книга 3. Школа жизни

Вся жизнь и творчество Ш. А. Амонашвили посвящены развитию классических идей гуманной педагогики, утверждению в педагогическом сознании понятия «духовного гуманизма». Издание собрания сочинений автора в 20 книгах под общим названием «Основы гуманной педагогики» осуществляется по решению Редакционно-издательского Совета Российской академии образования. В отдельных книгах психолого-педагогические и литературные творения группируются по содержанию.Третья книга вмещает в себя четыре произведения. Они посвящены обоснованию образовательной модели будущего – Школы Жизни, а также представлению образа педагога-гуманиста («Рыцарь гуманной педагогики»). Завершает издание величественный «Манифест гуманной педагогики».Эта книга, как и все издания, обращена к широкому кругу читателей: учителям, воспитателям, работникам образования, студентам, ученым.

Шалва Александрович Амонашвили

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Образование и наука