Читаем Воспитывать, не повышая голоса. Как вернуть себе спокойствие, а детям – детство полностью

Несколько предложений: выберите в гостиной пространство, соответствующее возрасту ребенка; поставьте кресло, подходящее ему по росту, если вы не хотите, чтобы он залезал на новенький диван; используйте более прочную посуду, чтобы он мог помогать вам по дому. Повесьте на стену в его комнате большой лист бумаги, чтобы он мог заниматься творчеством (не забыв обозначить, где рисовать можно, а где нельзя). Если говорить в общем, то как можно более четко объясняйте ребенку, что делать разрешено и запрещено, где и когда.

Не забывайте, что до пяти лет ребенок редко играет у себя в комнате самостоятельно. Ему необходимо чувствовать присутствие рядом кого-то из взрослых. Вот почему ему нужен свой уголок в комнате, где жизнь идет полным ходом. Что не мешает вам играть вместе с ним в детской. Итак, если вы сначала определите свои потребности и только потом установите ограничения, то это поможет вам избежать неприятностей.

Работа в команде и согласованность в действиях

Как мы уже видели, очень важно, чтобы супруги действовали согласованно, особенно когда речь идет об ограничениях и правилах. Любое правило касается всех членов семьи, оно имеет отношение к каждому и является коллективным. Вот почему супругам имеет смысл обсудить свой жизненный опыт, свою историю и то, как их пестовали родители, чтобы грамотно расставить приоритеты в воспитании детей. Откажитесь от таких фраз: «Не слушай свою маму» или «Твой отец ошибается». Если один из вас говорит, что нет смысла чистить зубы после каждого приема пищи, а другой – что надо, то это создает неразбериху.

Вашему ребенку нужно, чтобы все было последовательно. Ему необходимы оба родителя, даже если они живут раздельно. То же самое касается и сводных семей: под одной крышей нет места противоречивым правилам. Но когда детям исполнится 10–12 лет, вы сможете им объяснить, что родители далеко не всегда согласны между собой. Это станет для них еще и показательным примером, как можно улаживать разногласия. Вы можете сказать: «Я разрешаю тебе пойти гулять. Не забывай, что твой отец постоянно переживает за тебя. Мы с ним уже говорили об этом, и он сам не отпустил бы тебя» или «Я ничего не имею против, чтобы ты не доедал все на своей тарелке, но ты же знаешь, как это ненавидит мама». Разумеется, эти незначительные отклонения от согласованности между родителями, даже с детьми постарше, не должны входить у вас в привычку.

При разводе родителей редко удается избежать несогласованности в их словах и действиях, особенно если они совсем не ладят, а их жизненные ценности значительно отличаются. В этом случае придется довольствоваться напоминанием ребенку, что у второго родителя может быть другое мнение по поводу установленных у вас дома правил, но это не мешает требовать их соблюдения.

Подчеркивайте то, что разрешено

Если вашему ребенку меньше пяти лет и он проказничает, то в первую очередь это связано с его неловкостью или неопытностью. Когда в меньшем возрасте он делает что-то запрещенное, то не осознает, что ему разрешено, и никоим образом не пытается вывести вас из себя. Он экспериментирует. Так что нет совершенно никакого смысла кричать, а тем более шлепать его. Напомните ребенку правила и запреты, обратите его внимание на то, что можно и нельзя.

Приведем небольшой пример: закройте глаза. Теперь я вас попрошу ни в коем случае не думать о розовом слоне в зеленых крапинках. Ну что? Могу поспорить, что вы представили себе именно такое животное. Не так ли?

То же самое и с детьми. Им, как и взрослым, очень сложно воспринимать отрицания. Сколько раз вы запрещали что-нибудь своему ребенку, а потом наблюдали, как он нарушает запрет: переворачивает стакан с водой, пытается засунуть пальцы в розетку или вылить содержимое флакона шампуня в ванну. Здесь та же история, что и с розовым слоном в зеленую крапинку! Но если вы, наоборот, не будете заострять внимание на электрических розетках или дверцах шкафа, если вы преобразуете окружающее пространство и сосредоточите детское любопытство ребенка только на разрешенном, то вряд ли он будет проказничать.

Вы можете и перенаправить внимание ребенка на что-то «незапрещенное». Например, если он начинает играть с мячом в гостиной, то сначала напомните, что этого делать нельзя, а затем предложите замену, причем сразу же. Если у вас есть свой сад, то самое время сказать: «Мне так приятно, когда ты играешь с мячом на улице». Если ничего такого нет, то необходимо отговорить ребенка от его затеи и немедленно предложить другую игру или другое занятие: помочь вам приготовить ужин, поиграть с братом или со своими машинками.

Перейти на страницу:

Все книги серии Психология. Воспитание с любовью и пониманием

Как перестать сражаться со своим ребенком и обрести его близость и любовь
Как перестать сражаться со своим ребенком и обрести его близость и любовь

«Пожалуйста, не дайте свету внутри ваших детей угаснуть!» – пишет автор этой книги Сьюзен Стиффелман, которую называют «доктором Споком нового поколения». Но как часто мы сражаемся с детьми из-за каждого пустяка, молча наблюдая, как этот свет медленно затухает. А между тем наши дети нуждаются в нас как в капитанах корабля их жизни. И речь идет вовсе не о контроле, а о том, насколько важно просто стоять у руля.В этом – главная мысль книги! Прочитав ее, вы узнаете: как определить, кто в доме главный – вы или ребенок; как помочь ребенку вставать утром в школу или детсад без драм и слез; как важно формировать привязанность между родителями и детьми; как научить детей справляться с негативными эмоциями; как научиться принимать собственного ребенка таким, какой он есть, и гордиться им.

Сьюзен Стиффелман

Зарубежная образовательная литература, зарубежная прикладная, научно-популярная литература

Похожие книги

Психологические проблемы современных подростков и их решение в тренинге
Психологические проблемы современных подростков и их решение в тренинге

В первом разделе книги подробно описаны особенности подросткового возраста, основные точки риска, задачи развития, во втором – даны общие представления о тренингах, рекомендации по их составлению и проведению, подбору упражнений и измерению эффективности занятий. Здесь же рассмотрены основы работы с группой и трудные ситуации, неизбежно сопровождающие работу тренера.Третья часть книги – набор упражнений, разделенных на модули по темам, – так называемый «чемодан» тренера, которым можно пользоваться комплексно, блочно и «штучно», не внося никаких изменений, извлекая из них отдельные модули или рассматривая их как образцы для своих идей.Книга будет интересна тренерам, психологам, как опытным, для расширения своих методик, так и начинающим, а также родителям и педагогам.

Елена Владимировна Емельянова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей
Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие
Теория и методика музыкального образования. Учебное пособие

Учебное пособие посвящено историческим, теоретическим и методологическим аспектам музыкального образования. В книге раскрываются специфика и методика преподавания музыкального искусства в общеобразовательной школе в ее историческом развитии. Учебное пособие подготовлено в соответствии с новыми требованиями стандарта педагогических вузов.Для музыкантов-педагогов, бакалавров, магистров, аспирантов, студентов, учителей начальных классов и учителей музыки, педагогов дополнительного образования, а также для широкого круга читателей, интересующихся проблемами музыкального образования.2-е издание.

Людмила Александровна Безбородова

Педагогика, воспитание детей, литература для родителей / Педагогика / Прочая научная литература / Образование и наука