Ещё один учащийся написал, что «идеальный» человек должен уметь радоваться и уметь проигрывать». Наверно, умение радоваться должно быть присуще любому человеку, ведь, без радости, в принципе, человек не сможет прожить. Что касается «умения проигрывать», то это – очень серьёзное качество личности, которое, безусловно, отсутствует у людей с эгоистической направленностью. Поскольку, оно предполагает умение признать ведущее значение «другого», приоритет «другого», что, как мы показали выше, очень трудно даётся человеку – эгоисту. Умение признать приоритет «другого» предполагает умение анализировать, мыслить, думать, делать выводы. И, если человек умеет признавать «победу» за «другим», это означает, что он стоит на пути формирования, как личность, и у него есть шанс когда-нибудь достичь в своём развитии уровня, который характеризуется, как «идеальный».
«Идеальный человек должен обладать моральными ценностями» – наверно, этими ценностями должен обладать любой человек, который живёт на земле.
«Идеальный человек сам строит свою судьбу, сам решает, как правильно поступить» – так написал один ученик. Как мы показали выше, любой человек проживает свою жизнь сам, любой человек принимает решения, как ему строить свою жизнь.
«Идеальный человек старается избегать трудностей» – наверно, так мог написать ученик, который не понимает, что все трудности себе создаёт сам человек. И, научиться избегать трудностей – это означает научиться общаться с «другими», научиться воспринимать «других», как самих себя, научиться любить «других». В унисон с нашей мыслью одна из учениц написала: «Идеальный человек должен уметь искренне любить всех окружающих его людей, обладать чувством собственного достоинства, уважения к другим людям, уметь прощать, помогать, по возможности, всем нуждающимся». Для того, чтобы «помогать всем нуждающимся», человек, видимо, должен быть не только интеллектуально богат, иметь большой опыт практической деятельности, но и быть весьма состоятельным (материально) человеком. Да, и – можно ли помочь всем нуждающимся? Полагаю, такую цель не должен ставить, в том числе, и «идеальный» человек. К тому же, надо понять, что такое «помощь нуждающемуся». Полагаю, часто, «нуждающийся» хотел бы приобрести только материальные ценности, и не ставит цель самому научиться истинно жить, в том числе, и зарабатывать деньги себе на жизнь.
«У каждого человека свой идеал – мне нравятся творческие, преданные, честные, а кому-то нравятся другие». Думаю, никому не нравятся другие, все люди предпочитают иметь рядом с собой именно преданных и честных людей. Другое дело, самому научиться быть всегда преданным и честным – это требует определённой работы самого человека.
«Помогать другим людям, быть добрым и доброжелательным, стремиться к совершенству и выполнять свои цели». Очень часто «выполнение своих целей» приходит в противоречие с действиями по оказанию помощи людям, с добрым к ним отношением, с доброжелательностью человека. Стремясь реализовать свои цели, человек часто идёт на конфликт с «другими», которые выступают препоной, стоят у него на пути, мешают в реализации его целей. Поэтому, зачастую, эти средства, о которых говорит учащийся, несовместимы.
«Смысл жизни идеального человека заключается в хорошем отношении к другим людям, в нравственности». Выше мы уже объясняли, что у идеального человека должно быть не «хорошее отношение к людям», а стремление выполнять дела, направленные на удовлетворение потребностей людей.
«Смысл жизни идеального человека заключается в том, чтобы восхищаться тем, что создали люди на земле». Восхищение – это не жизнь. Это – результат познания чего-то, с чем раньше человек не встречался. И выражение восхищения ни для какого человека не должно быть смыслом жизни. Тем более – для «идеального»
Один учащийся написал, что идеальный человек «должен стремиться развиваться, сделать как можно больше для людей и планеты, принести в этот мир что-то новое и оставить что-то после себя». Смысл жизни человека – не «оставить что – то после себя», а – целенаправленное стремление человека к созиданию Жизни на земле.
«Смысл жизни идеального человека в том, чтобы завести большую семью, много друзей и чтобы вокруг были лишь те люди, которым ты можешь доверять». И – ни слова о пользе для «других»! Вот – истинный образец смысла жизни эгоиста! Всё, что он хотел бы иметь – для себя, для своего удобства.
Результаты анкетирования, проведённого в классе, который учителя характеризуют, как «сборный»
, в котором учатся дети разного уровня интеллектуального развития, несколько отличаются от тех, которые мы получили в первых двух классах.