Читаем Всеобщая история. История Нового времени. 7 класс полностью

Движение в поддержку Уилкса выходило далеко за рамки умеренной политики либералов. Поэтому англичане считают это началом движения радикалов в стране.

После неудачной войны Великобритании с североамериканскими колонистами (1775–1783) в стране возникли антиправительственные настроения. На их волне к власти пришёл Кабинет «новых тори» во главе с выдающимся политиком и дипломатом Уильямом Питтом-младшим (он возглавлял правительство в 1783–1801 и в 1804–1806 гг.). «Новые тори» в своей политике учитывали интересы не только торгово-финансовой буржуазии, но и промышленников. Это во многом было связано с начавшимся в Англии промышленным переворотом, в ходе которого роль промышленников росла.

Почему попытка тори официально провозгласить восстановление династии Стюартов встретила решительный протест? Разве то, что король Георг I был дальним родственником Стюартов, не давало для этого оснований?

Начало промышленного переворота

Огромные капиталы, накапливавшиеся у предпринимателей, торговцев и банкиров, во многом обеспечили финансирование промышленного переворота. Ему предшествовал аграрный переворот: в течение XVI–XVIII вв. в Англии практически исчезли крестьяне, в той или иной форме владевшие землёй. Теперь на полях трудились наёмные рабочие, а распоряжались всем фермеры и предприниматели, получившие от лендлордов землю в долгосрочную аренду.

Лишившиеся земли крестьяне бедствовали и готовы были за низкую плату выполнять любую работу не только на селе, но и в городах – на мануфактурах, а затем и на фабриках. Поэтому число наёмных рабочих стало расти, в обществе формировался новый класс.

Всё это подготавливало почву для промышленного переворота. На практике это означало изобретение высокопроизводительных машин, налаживание их выпуска и активное внедрение в производство. При том мануфактуры постепенно сменялись фабриками и заводами, где, в свою очередь, ручной труд вытеснялся машинным.


Ткацкий станок


Начался же промышленный переворот в самой старой области английского производства – текстильной. Индийские ткани ещё в XVII в. стали составлять серьёзную конкуренцию английским. Ввоз дешёвого ситца (ткань из хлопка) быстро рос, и парламент даже пытался бороться с этим. Но ни ограничения, ни запреты не помогли: ткани из Индии стали ввозить контрабандой, что явилось подлинным бедствием для терявших заработок английских ткачей и их хозяев-предпринимателей. Безработные ткачи порой выражали свой протест весьма оригинально: они прямо на улицах срывали с женщин платья из индийского ситца, а иногда пытались поджечь лавки, торговавшие индийскими тканями.


Продавец газет (Англия. XVIII в.)


Тем временем мастера-самоучки начали делать машины, которым суждено было в корне изменить эту ситуацию. Ещё в 1733 г. механик и ткач Джон Кей изобрёл довольно примитивный ткацкий станок с ножной педалью, который позволил резко увеличить производство.

В 1765 г. плотник и ткач Джеймс Ха́ргривс придумал механическую прялку, с помощью которой один рабочий мог приводить в движение до 18 веретён. Прялка «Дженни» (изобретатель назвал её в честь своей дочери) разошлась по многим странам мира. Затем в Англии бывший парикмахер Ричард А́ркрайт приспособил к прялке «Дженни» водяное колесо. (Позже выяснилось, что Аркрайт попросту украл этот проект у не столь энергичного изобретателя Томаса Хейса.) Аркрайт продолжал совершенствовать производство и уже в 1771 г. построил хлопкопрядильную фабрику, где впервые в стране все основные работы выполняли машины. С северных Пеннинских гор сбегало множество быстрых рек и водопадов, словно специально предназначенных природой для вращения водяных колёс. И вскоре весь север страны был застроен большими зданиями фабрик, где работало порой по нескольку сот человек.

Конечно, технические открытия не были монополией одной Великобритании. Так, ещё в 1760 г. русский механик и предприниматель Родион Глинко́в применял водяное колесо для приведения в движение примитивной прялки. В 1763 г. русский конструктор-теплотехник Иван Ползуно́в создал проект двухцилиндровой паровой машины. Но в крепостнической России на изобретателей ещё долго смотрели как на чудаков, оторванных от жизни, а их открытия почти не применялись. Такое случалось не только в России. Французский химик Клод Бертолле́ в 1785 г. обнаружил, что ткани можно отбеливать с помощью хлора, а не раскладывать по старинке на траве и дожидаться, пока солнце их выбелит. Но первыми изобретение Бертолле́ оценили соседи-англичане.

Развитие промышленного переворота и его первые итоги

Перейти на страницу:

Все книги серии Вертикаль (Дрофа)

Естествознание. Базовый уровень. 10 класс
Естествознание. Базовый уровень. 10 класс

Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования и рассчитан на преподавание предмета из расчета 3 часа в неделю.Учебник объединяет сведения об основных законах и закономерностях, наиболее важных открытиях и достижениях в области химии, физики, астрономии, что формирует у учащихся представление о природе как целостной системе, а также о взаимосвязи человека, природы и общества.Современное оформление, многоуровневые вопросы и задания, дополнительная информация и возможность параллельной работы с электронным приложением способствуют эффективному усвоению учебного материала.Учебник адресован учащимся 10 класса.

Владислав Иванович Сивоглазов , Инна Борисовна Агафонова , Сергей Алексеевич Титов

Детская образовательная литература / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Прочая научная литература / Учебники / Книги Для Детей / Образование и наука
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни
Право. 10–11 класс. Базовый и углублённый уровни

Учебник содержит материал о ключевых вопросах истории и теории права и государства, в нем рассмотрены система и важнейшие отрасли российского права – конституционное, гражданское, семейное, трудовое, уголовное и др. Основной текст учебника дополняют интересные факты, сведения, документы. Развернутый методический аппарат включает вопросы для самоконтроля, темы для проектов, рефератов и обсуждения, рубрики «Это интересно», «Информация к размышлению», «Исследуем документы и материалы». В конце книги даны словарь юридических понятий и перечень интернет-ресурсов.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, одобрен РАО и РАН, включён в Федеральный перечень.

Анатолий Федорович Никитин , Татьяна Исааковна Никитина

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки

Похожие книги

История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни
История. Всеобщая история. 10 класс. Базовый и углублённый уровни

Данный продукт не является электронной формой учебника (разработанной в соответствии с требованиями приказа Минобрнауки России №1559 от 08.12.2014). Не содержит мультимедийных и интерактивных объектов.Учебник открывает линию по всеобщей истории для старших классов (базовый и углублённый уровни). На основе современных научных представлений в нём освещены наиболее важные события политической, экономической и духовной жизни общества с древнейших времён до конца XIX в. Методический аппарат учебника включает разнообразные вопросы и задания, иллюстрации, карты и документальные материалы, которые позволяют школьникам прочно усвоить основные факты и понятия исторического курса.Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего (полного) общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включен в Федеральный перечень.

Андрей Александрович Митрофанов , Михаил Владимирович Пономарев , Олег Владимирович Волобуев

Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс
Всеобщая история. История средних веков. 6 класс

Предлагаемый учебник входит в учебно-методический комплекс по всеобщей истории для 6 класса. Учебник полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, рекомендован Министерством образования и науки РФ и включён в Федеральный перечень.В учебнике освещается история стран Европы, Азии и Америки в Средние века. Наряду с данными о хозяйственной и политической жизни стран и народов, значительное место уделено вопросам культуры и повседневной жизни людей. Для передачи «духа Средневековья» в книге используются отрывки из литературных произведений, а для расширения кругозора учащихся и формирования необходимых компетенций по предмету предусмотрены творческие задания, вопросы к параграфам, картам и документам.

Андрей Вячеславович Абрамов , Михаил Владимирович Пономарев , Сергей Владимирович Тырин

Детская образовательная литература / История / Школьные учебники и пособия, рефераты, шпаргалки / Книги Для Детей / Образование и наука