Введение в практическую психологию [плохое качество OCR]

венному сознанию представление о содержании профессио-

нальной деятельности практического психолога, человека, ко-

торый мог бы получить объективные данные об индивидуаль-

ных особенностях внутреннего мира человека. Требование по

сути дела одно — объективные, достоверные данные об инди-

видуальности человека.

При этом в общественном сознании критерии объектив-

ности науки психологии — основы работы практического пси-

холога обсуждаются значительно реже и не так интенсивно

как вопрос о необходимости самой профессии практического

психолога. В ней видется путь к проявлению и пониманию

индивидуальности человека и в ситуации обучения, и в ситуа-

ции производства, я в юридической практике, т. к. в этих об-

ластях нашей жизни в большей степени осознаются затруд-

нение, которые в общем виде могут быть сформулированы в

виде запроса: <Что надо сделать, ^тобы он был как все>?

Распространенность в общественном сознании идей обще-

ственного же воздействия на человека, вплоть до идей пря-

мого вмешательства в его жизнь, то, что Л. Н. Толстой назы-

вал <философией устроительства> делает социальные ожида-

ния результатов его работы близкими к результатам деятель-

ности волшебника. Феномен ожидания человека устраиваю'

щего жизнь других людей, заботящемся об их благе за них

самих один из распространенных феноменов, в котором про-

является социальный заказ на профессию практического пси-

холога.

Отсюда возникает множество сложностей в получении, Пе-

редаче и использовании психологической информации в ра-

боте практического психолога. Сложностей, связанных с по-

стоянным возвращением своим клиентам, представителям

смежных специальностей и просто общественности того со-

держания психологической информации, в котором представ-

лена ее уникальность и конфеденциальность. Если говорить

кратко, то практический психолог своей реальной работой

возвращает нашему обществу утраченную ценность-обще-

ственную ценность индивидуальности человека.

Чтобы делать это без новых почерь, а с обретением долж-

ного общественного статуса своей профессии практического

психолога должен только представлять с кем он имеет дело

п своей работе.

Это та реальность его профессиональной деятельности,

которая связана с понятием Заказчика, Клиента и Пользова-

теля психологической информации. Кто они эти люди? Общий

ответ — это взрослые и дети. Чтобы этот ответ не остался

таким неопределенно общим, вспомним, что в соответствии с

юридическими нормами за ребенка его родители отвечают до

14 лет, с 14 лет подросток уже несет юридическую ответст-

венность за свои действия. Это исходное положение для ра-

боты практического психолога с ситуацией получения и ис-

пользования психологической информации, для решения во-

проса об ответственности за психологическую информацию,

которую он несет как профессионал.

Это исходное юридическое положение позволяет с долж-

ной степенью отвегственнссти отнестись и к содержанию со-

циального заказа, ориентированного на пыявление индивиду-

альности человека. Характеристики индивидуальности есть

у всех людей, но не все люди могут ответственно относиться

к этой своей особенности. Практическому психологу надо чет-

ко представлять возможные варианты проявления индивиду-

альности человека, которые связаны с понятием нормы пси-

хического развития. Как извесгно, психически больной чело-

век несет ограниченную ответственность за свою индивиду-

альность. Психически здоровый же взрослый человек в боль-

шинстве случаев обладает возможностью отвечать за прояв-

ление своей индивидуальности.

Можно сказать, что социальный заказ на работу практи-

ческого психолога ориентирован на те группы населения, ко-

торые не являются психически больными людьми (ими зани-

маются врачи-психиатры), а относятся к категории психи-

чески нормальных людей, способные потенциально к проявле-

нию ответственности за свою индивидуальность. В то же вре-

п

1чя практический психолог не нужен аутентичной, свободной

личности, обладающей высокой культурной продуктивностью,

способной нести юридическую и моральную ответственность

ла свою индивидуальность.

Кто же является Клиентом практического психолога?

Клиентом является человек (взрослый или ребенок), который

сообщает психологическую информацию, т. е. передает прак-

тическому психологу знание о себе или с других людях. При

сообщении этого знания он предполагает или реально ука-

зывает свою роль в происхождении этого знания. Он считает

себя прямо или косвенно, — ответственным за содержание

этой психологической информации.

Если воспользоваться другим определением, то клиент -

это человек, который включен в процесс получения психоло-

гической информации. Эта <включенность> мешает ему уви-

деть главное в психологической информации — критерии ее

достоверности, отрефлексировать способы ее получения- Ра-

бота практического психолога и направлена на изменение от-

ношения Клиента к содержанию и способам получения пси-

хологической информации.

Заказчик на работу практического психолога сообщает

ему психологическую информацию. При этом он не видит

своей роли в ее происхождении, он не считает себя ответст-