Взрослые пони

Где-то год назад в школу пришла работать пони Снегурочка. Поначалу она устраивалась работать в наши библиотеки — научную и детскую, но она бездетная, времени полно, оказалось, что у нее есть диплом педагога, и она пришла работать в школу: вести разные кружки и устраивать экскурсии. Я была довольна — она умеет водить автобус, много знает, к занятиям готовилась очень ответственно, придумывала много интересных вещей, маленькие пони были от нее в восторге. Потом оказалось, что у нее есть диплом преподавателя иностранных языков, и она явилась ко мне с предложением — изучать разные языки. Каждой пони предлагалось выбрать два языка, помимо обязательных английского и немецкого. Потом она придумала дополнительную историю, для чего сама списалась с университетским профессором, пони Асият, и та стала читать лекции онлайн. Потом затеяла кружок по биологии, курсы по переводу детских книжек, закупила настольные игры, открыла театральный кружок.

Повторю, поначалу мне все это нравилось. Но дальше — больше. Она собрала учительскую конференцию, где предложила нововведение: разработать и утвердить для каждой учащейся пони индивидуальный план, в котором учитывались бы их интересы и способности. Такой план, утверждала пони Снегурочка, раскроет таланты каждой пони и сделает их еще более высокоразвитыми.

Я понимаю важность образования; мои собственные пони учатся отлично и имеют массу увлечений. Но то, что предложила Снегурочка — явный перебор.

Например, Тупони. Какой план можно придумать для пони, которая мечтает стать уборщицей? Для пони, предел мечтаний которой — новая метла? Которая на уроках обеспокоенно оглядывает класс — нет ли где пыли?

Или маленькая пони Сара. Она, конечно, пока в подготовительном, но не думаю, что через год что-то изменится. Она почти не говорит и вообще живет в каком-то своем мире.

На той конференции я предложила другой вариант. Все пони учатся по одной и той же программе, а пони более одаренные, справляющиеся со школьной программой, могут посещать дополнительные кружки.

— То есть Тупони, например, не может посещать кружок по истории? — прищурилась пони Снегурочка.

— А зачем ей? — холодно спросила я, — она все равно считает, что на этих лекциях ей рассказывают забавные сказки. То же самое с географией. Зачем учителям тратить на нее свое время? Пусть обучится читать и писать, а уже потом…

— Когда потом? — перебила меня пони Снегурочка, — прошу заметить, что на занятиях по истории и географии Тупони оживляется и слушает очень внимательно. Она любит интересное, любит сказки. Почему бы не использовать этот ее интерес в обучении?

— Для чтения сказок необязательно привлекать высококвалифицированных учителей, — возразила я, — их труд будет куда более эффективен, если направить его на одаренных пони.

— Например, на ваших, — кивнула пони Снегурочка.

Я вскипела, но сдержалась. Да, я горжусь своими пони. Еще совсем крошечными лошадками они показывали немалые способности, рано выучились читать, интересовались музыкой, искусством, науками. Конечно, я считаю, что их природные дарования надо развивать, я рада, что они посещают дополнительные занятия, я даже оплачиваю им дорогущего репетитора по английскому и немецкому языкам — пони Лану. И я не понимаю, почему учителя должны уделять больше внимания одной из пони, которая вовсе не жаждет учиться.

Пони Снегурочка, видимо, приняла мое молчание за растерянность и выступила с новым проектом. Скоро лето; для пони организуется летняя школа, где пони Снегурочка и опробует свои индивидуальные планы.

— Я была у пони Тере, и она выделила деньги на летнюю школу, — сказала она, — организатор школы я.

Что же, пусть организует, подумала я. Для пони и в самом деле лучше выехать куда-то и быть под присмотром, чем целыми днями носиться в парке.

Школьный год закончился, маленькие пони погрузились в автобус и уехали — для них нашли какой-то остров с помещением для школы. Я ушла в отпуск и, надо сказать, прекрасно отдохнула — мы с моими пони съездили в отпуск, а потом в санаторий.

Маленькие пони вернулись осенью, и перед первым учебным днем ко мне явилась пони Снегурочка. Надо сказать, вид у нее был очень утомленный.

— Скажите, пони Снич, — сказала она, — могу я взять отпуск примерно на месяц?

— Конечно, — кивнула я, — но расскажите, как ваша летняя школа? Я слышала, было очень интересно.

— Интересно, — согласилась Снегурочка, — я на самом деле написала для каждой пони индивидуальный план, организовывала походы, просмотр фильмов и мультфильмов, из школы мы съездили в большую поездку по реке Волге, я договорилась с несколькими университетскими профессорами об онлайн-лекциях, пони много читали, рисовали, лепили. Но, конечно, все это было немного сумбурно, а я чувствую себя очень уставшей.

Я с дорогой душой подписала ее заявление на отпуск, и она ушла.

На следующий день я с самого утра была в школе и встречала маленьких пони. Вид их мне понравился — все бодрые, веселые, явно отдохнувшие. Я собрала в зале все три класса, и пони весело стали рассказывать, как провели время в летней школе.

— Мы читали!