You Can. 30 лайфхаков для изучения английского

Приятный способ улучшить свою фонетику. Разберите текст песни, чтобы понимать, о чем она. Включайте, пойте, наслаждайтесь!

6. Полезные книги, в которых объясняется техника, есть упражнения с аудио

– Tree or Three для уровня Elementary, Ship or Sheep для уровня Intermediate, Ann Baker;

– Серия English Pronunciation in Use, есть уровни Elementary, Intermediate, Advanced;

– Elements of Pronunciation, Colin Mortimer для уровней Intermediate и выше;

– Sound Foundations. Learning and Teaching Pronunciation, Adrian Underhill для высоких уровней и преподавателей.

19. Скороговорки

В английском они называются Tongue twisters – tongue (язык), twist (скручивать). Именно в этом их суть – заставить ваш язык скрутиться так, чтобы было сложнее произносить слова.

Они есть на каждый звук, который хотите отработать.

Например, в поисковой строке введите tongue twister i sound. Выбирайте и практикуйте короткий [i] и длинный [i: ].

Fifteen teens eat fifteen sweets,

Sixteen teens eat sixteen sweets.

If fifteen teens didn’t eat fifteen sweets,

Would sixteen teens eat sixteen sweets?

Сначала послушайте скороговорку, если есть аудиозапись. Или попросите вашего преподавателя ее воспроизвести.

Прочитайте медленно. Обращайте внимание, где долгий, а где короткий звук.

Когда вам удастся освоить четкое произношение в медленном варианте, постепенно ускоряйте темп.

Цель – выговаривать ее быстро, внятно и легко. После этого другие слова и предложения покажутся элементарными.

ПОЛЬЗА СКОРОГОВОРОК

1. Можно отработать каждый звук.

2. Отлично помогают настроиться перед уроком, выступлением, разговорным клубом и т. д. Переключиться сразу с русского на английский непросто. Скороговорки выручат.

3. Речь становится более четкой и понятной.

10 СКОРОГОВОРОК ДЛЯ ПРАКТИКИ

1. Black background, brown background.

2. Thirty-three thousand people think that Thursday is their thirtieth birthday.

3. A big black bug bit a big black dog on his big black nose!

4. I scream, you scream, we all scream for ice-cream!

5. I saw a kitten eating chicken in the kitchen.

6. The great Greek grape growers grow great Greek grapes.

7. I wish to wash my Irish wristwatch.

8. Chester Cheetah chews a chunk of cheap cheddar cheese.

9. Six sleek swans swam swiftly southwards.

10. Mary Mac’s mother’s making Mary Mac marry me. My mother’s making me marry Mary Mac.

20. Геймификация

Gamification – это техника, которая использует элементы игр для повышения мотивации и интереса к учебному процессу. Как я уже упоминала в главе 7, многие взрослые обожают играть. Наша жизнь и так слишком серьезна. Каждый день надо решать проблемы, срочные задачи, успевать везде и сразу.

Но если посмотреть на все наши дела под другим углом, то можно не только снизить стресс, но и получить удовольствие от их выполнения.

Например, когда мне надо разобраться в новой сложной задаче, сначала это пугает. Но потом я говорю себе: «Это квест. Моя цель пройти его как игру, по уровням». Становится легче и интереснее. Появляется азарт.

Изучайте английский с помощью этого метода: выбирайте подходящие для вас идеи, адаптируйте под себя и играйте! То есть учитесь:)

1. ПООЩРЕНИЕ ЗА ДОСТИЖЕНИЯ

Подготовьте чек-листы по уровням. Если вы занимаетесь по учебникам, то там темы обозначены в оглавлении.

Если нет определенного учебника, то переходите по QR-коду, скачивайте и распечатывайте.

Заранее напишите, какую награду вы получите за каждый пункт и какой большой приз за прохождение всего уровня.

Например: за пройденную новую тему награждаю себя массажем. Когда отмечу все пункты уровня А1, куплю новые наушники.

Вы визуально наблюдаете, как постепенно переходите от одной темы к другой, а значит, чувствуете и результат. Тем, кто не видит свой путь, может казаться, что они стоят на месте, но это не так.

2. ЧЕЛЛЕНДЖ С САМИМ СОБОЙ

Распечатайте трекер привычек. Часто они уже есть в ежедневниках и планерах. В отличие от чек-листов трекер показывает не что вы проходите, а как часто занимаетесь. То есть вашу дисциплину. В учебе это важнейшая составляющая.

Например, вы пишете: «Учить одно слово в день». Ставим галочку, если сегодня вам удалось это сделать. Выполнение даже маленькой задачи, ее вычеркивание или отметка – это выброс дофамина, гормона счастья.

Когда у вас уже целая цепочка из галочек, то не хочется давать слабину и пропускать день.

3. РОЛЕВЫЕ ИГРЫ

Рекомендую преподавателям использовать этот метод на занятиях. Каждый ученик получает описание роли и задание. Дальше они будут импровизировать. Отличная практика речи в веселом игровом формате.

Например. Student A – турист, который заселился в отель. Но у него в номере не работает кондиционер. Задача – подойти на ресепшен, сказать о проблеме, попросить сменить номер. Student B – администратор отеля. Задача – убедить гостя остаться в номере, так как в течение 30 минут кондиционер починят.